大班音樂欣賞教案獅王進(jìn)行曲及教學(xué)反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師有一只魔術(shù)筆，猜猜會(huì)變出什么來？（幼兒討論）我們一起來看看老師的魔術(shù)筆聽著音樂會(huì)變出一些什么來？師引導(dǎo)幼兒講讀魔術(shù)筆變出的圖譜。我們來學(xué)學(xué)小獅子走路。獅子是怎樣走過森林的呢？我們一起來學(xué)學(xué)獅子怎樣走的。二、完整播放音樂，幼兒隨老師一起整體感知音樂。第五篇：大班幼兒音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》大班幼兒音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)目標(biāo)：、表情、打擊樂器及嗓音等來表現(xiàn)音樂。為了讓獅子大王高興它們一起跳舞玩游戲，森林一下變得熱鬧起來。一群動(dòng)物士兵出來站崗了。出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。（二）材料的準(zhǔn)備：圖譜，錄音，獅王、兔子、猴子、狐貍等動(dòng)物頭飾若干個(gè)。皮亞杰認(rèn)為，教育的主要目的是造就能創(chuàng)新而不是簡(jiǎn)單重復(fù)前人所做的事的人。再次欣賞音樂，以故事和畫面加深幼兒對(duì)樂曲的理解。1）我對(duì)孩子們說：在這黑洞洞的大森林里，居住著百獸之王，每當(dāng)風(fēng)吹樹搖時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了什么聲音？接著播放錄音《獅王進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行第一次完整欣賞?！毒V要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。圖譜教學(xué)法從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。3）情感態(tài)度方面的目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)參與、創(chuàng)造和表演的快樂。（2）個(gè)別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。（3）出示完整的圖譜，介紹圖譜內(nèi)容。故事：大森林里住著一位獅王和許多小動(dòng)物。師：獅子是什么樣子的？它是怎樣走路的？（2）啟發(fā)幼兒模仿獅王的吼叫及走路。第二篇：大班音樂欣賞：獅王進(jìn)行曲第十三周大班音樂欣賞《 獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)大一班 李芳活動(dòng)時(shí)間： 教學(xué)班級(jí)： 執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：能夠安靜地傾聽、欣賞音樂。七、孩子們聽著《獅王進(jìn)行曲》，做音樂游戲教學(xué)反思：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)之前，我有幸讀到了許卓婭關(guān)于音樂活動(dòng)的一些理念，文章分析幼兒從音樂中獲得某種體驗(yàn)的期待，是欣賞熱情產(chǎn)生的最原始動(dòng)力，而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長(zhǎng)的增強(qiáng)劑，因此說沒有欣賞期待的不斷滿足，就不會(huì)有欣賞的熱情。然后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子威風(fēng)凜凜走路的動(dòng)作，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模仿獅子神氣走路。通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。傾聽音樂，根據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。幼兒欣賞音樂的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。四、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理之后完整講述給孩子。最后孩子玩游戲時(shí)要求不太明確。披風(fēng)一塊、指揮棒一根。師：今天我們就來聽一段關(guān)于獅王的音樂。（1）根據(jù)幼兒的回答一一出示圖譜（號(hào)角、獅子腳印、獅子吼叫聲、小動(dòng)物腳?。?。分角色游戲：獅王進(jìn)行曲。為此，我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo) 1）認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)方面的目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。3）環(huán)境的準(zhǔn)備：我制作了森林幻燈片，利用投影儀讓畫面直接映在活動(dòng)室的墻壁上，遮上窗簾，在周圍擺上立體樹木與花草，使整個(gè)活動(dòng)室猶如美麗的大森林。為此，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：多通道參與法探索創(chuàng)造法表演體驗(yàn)法嘗試法這些方法貫穿并滲透于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》以人為本的教育理念。這句提示的作用在于提醒幼兒調(diào)整自己與他人的距離，同時(shí)請(qǐng)幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松自由的活動(dòng)氛圍。從而激起幼兒的感知欲望。在這一環(huán)節(jié)我主要采用了圖譜教學(xué)法，讓幼兒在主動(dòng)探索中獲得對(duì)樂曲的經(jīng)驗(yàn)。通過以故事、出示圖片的方式，了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。今天老師帶來了一首獅子王的音樂，音樂中告知我們一個(gè)故事，一起來聽聽吧。教師小結(jié)：今天我們玩得真高興，回家休息一會(huì)吧。獅子大王更
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1