【正文】 、漸弱變化。（如：長長的爸爸、胖胖的媽媽、瘦瘦的姐姐、大大的哥哥、小小的弟弟、細細的妹妹等）討論：哈羅德的家在一個洞里，他們在家里會干什么呢？幼兒用肢體自由表現(xiàn)哈羅德一家成員的姿態(tài)。（2）當(dāng)音樂播放刮風(fēng)的聲音時，小動物們迅速跑到自己過冬的地方，互相檢查是否正確。了解 活動準備：、草繩等給新載的小樹“穿衣服”。師：小雪花可能會在哪里跳舞呢？請你用彩筆在紙上畫出你的想法。，在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。（幼兒集體唱。（1）現(xiàn)在有幾個橙子啦？可以變成什么呢？（2）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個字來說嗎？（七彩傘、小花傘）（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會感覺怎么樣？（很開心、好快樂）（5）現(xiàn)在我又得意地想唱起歌來了，你們愿意和我一起來嗎？（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更快樂?。?）剛剛我注意到了，我們有幾個小朋友可能干了，不僅唱的好，動作也很棒，誰愿意來表演一下？（8）剛才我們在編歌詞的時候，還有小朋友說了不一樣的歌詞，像???，???，這些也可以編進去，誰愿意來試試？（請個別幼兒嘗試）（9）恩，他編的真棒，我們就用他的歌詞來唱一下吧，你還可以加上一點動作哦，你的動作可以和老師的不一樣。(1)我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）(2)我的這一個橙子，猜猜會變什么呢？（請23名幼兒猜測）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術(shù)的熱身活動。六、在音樂聲中自由扮演小動物歡快的出活動室。提問幼兒看懂了哪些符號？請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。三、活動過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。一、活動目標：、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒?，F(xiàn)在我們按自己的意愿分兩組，一組孩子用動作表現(xiàn)小樹葉飄落時候的情景，另一組用動作表現(xiàn)小樹葉回到媽媽懷抱的情景。完整播放第二遍音樂，嘗試用不同的動作來表達不同的心情。二、教學(xué)重點、難點:。（3）男女分句唱。注意提出唱歌時的要求。2．發(fā)生練習(xí)：《風(fēng)兒起來了》。一、活動目標：，熱愛大自然。，幼兒完整演唱歌曲。）四、學(xué)唱歌曲《搖籃》：“小朋友們想的辦法都很好，都是愛動腦筋的好孩子。三、活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師幼一起做一做。（2）教育幼兒多關(guān)心身邊有困難的小朋友。師：你覺得這首歌聽起來怎么樣？（很有趣、好玩、搞笑……）師：那我們唱的時候應(yīng)該怎樣？（開心）師：對，歌曲中用了跳音來表現(xiàn)歌曲的有趣，我們再來演唱一遍，這次要把跳音和連音都要唱出來哦。（2）教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。師：牛牛的牙掉了，遇到了哪些煩惱？（3）教師用歌詞中的語言小結(jié)。）《牛牛的牙齒》的情景表演，感受有趣生動的氣氛。在日常交流中，他們經(jīng)常談?wù)摰缴L中的一些問題，關(guān)心自己的變化。一、目標預(yù)設(shè)，體驗歌曲詼諧的情趣。（如：眼睛變小了、變胖了、爪子變禿了等）⑷鼠媽媽：“乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。（1）知道換牙是人生過程中必不可少的一件事情。剛才你們在唱的當(dāng)中，有沒有發(fā)現(xiàn)哪一句有困難呢？（5）幫助幼兒感受樂曲的詼諧情趣。師：XX老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。）（2）幼兒結(jié)合自己換牙的經(jīng)驗，討論牛牛掉牙的感受及不方便的地方。同時在練聲前用形象生動的比喻讓孩子很快掌握了跳音的唱法。，創(chuàng)編記憶歌詞。師：“我們的身體也可以來吹泡泡，一起來玩一玩吧!” 結(jié)束：進行音樂游戲《吹泡泡》來結(jié)束游戲。師：“老師吹的泡泡都會唱歌哦！一起來聽聽他們都是怎么唱的吧！”，并吹泡泡引導(dǎo)幼兒邊玩泡泡邊感受音樂。【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》（一）教師彈琴，幼兒欣賞。串東家，串西家，一串串到小貓家。、說歌詞。二、活動準備：1．經(jīng)驗準備：過渡環(huán)節(jié)時幼兒多次聽過這首歌曲。、幼兒分主角表演。、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。分主角扮演，進展保衛(wèi)蘿卜的玩耍。提問：聽！來了幾只怪物？想象森林里的怪物的動作。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好快樂?。∽屛覀円积R來聽音樂。大班音樂教案3活動目標：感受不一樣音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編保衛(wèi)蘿卜的主角動作。此刻看一看趙教師是怎樣確定誰是我的朋友的？〔示范玩耍，引導(dǎo)幼兒覺察有著一樣顏色標記的才是好朋友〕請 2 名幼兒當(dāng)小溪流來玩玩耍，其他幼兒各持不一樣顏色的標記卡等待被邀請。將幼兒椅子圍成圓形。(三)、依據(jù)音樂形象選配樂器并分組進展演奏依據(jù)音樂形象選配樂器師：最終追上了，牧羊人要慶祝一下，你們瞧他還帶來了樂器呢，看看都有什么? (碰鈴、圓舞板、鈴鼓、沙錘、) 師：大羊，小羊，牧羊人和揮鞭分別應(yīng)當(dāng)用哪種樂器演奏呢?誰來說一說?(教師綜合幼兒提議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片，并一齊嘗試。你們有沒有信念把兒歌用最快的時間學(xué)會。(二)、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌，并分組經(jīng)過肢體動作練習(xí)節(jié)奏型。二、活動預(yù)備(一)學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)有了牧羊的概念，了解牧羊人。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的；培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動的興趣，陶冶幼兒情操；培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。根據(jù)這幅畫，幼兒可以很快地分清出哪幾句需要唱得活潑歡快，哪幾句需要唱得優(yōu)美抒情。女孩唱A段，男孩唱B段。二、基本部分：談話引入：小朋友你們跟家人去郊游過嗎？（幼兒自由回答）是乘坐什么交通工具去的？教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂，并引導(dǎo)幼兒按照圖譜說唱歌詞?；顒幽繕嗽诶斫飧柙~，唱會歌曲的基礎(chǔ)上，感受ABA段不同的情感，唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂。（四）、合mp3音樂舞蹈。（三）、結(jié)束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室，入廁。第一篇：大班音樂教案大班音樂教案《娃哈哈》教師：楊根華日期：2016 活動一：唱歌活動活動目標：能歡快地歌唱這首新疆民歌；學(xué)習(xí)F調(diào)2／4拍曲子，能唱十六分音符；培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。活動延伸：回家后鍛煉扭脖子，為下一個活動做準備。中間間奏可做移步擺手、托帽轉(zhuǎn)圈兩個動作。在音樂和游戲的情景中，能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游時的輕松愉快。放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。（5）放歌曲錄音，教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。這樣的教學(xué)方式比起教師單調(diào)的講解記憶要有趣得多，并且印象更深刻。三、活動準備：熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》歌曲圖譜：6張幼兒學(xué)前知識準備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性四、活動重、難點：學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱四、活動過程：師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進行練聲導(dǎo)入新課：今天，老師給小朋友帶來了一些好看的圖畫，請你們仔細地觀察圖片，看看圖上都說了些什么，然后舉手告訴我幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進行點評和進一步引導(dǎo)師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對照學(xué)習(xí)2~3遍學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來學(xué)唱，解決大部分幼兒的因難，重點學(xué)唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動作、表情或哼唱的方式來表達提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。幼兒已經(jīng)生疏這首樂曲的旋律?？磮D譜，讀兒歌生疏節(jié)奏型。我們來試一試。)分組進展樂器演奏練習(xí)①幼兒自由選擇樂器。小溪流顏色標記卡紅、藍、黃人手一個?！惨欢胃枨痴?2 名幼兒當(dāng)小溪流來玩玩耍，其他幼兒各持不一樣顏色的標記卡等待被邀請。進取運用夸大的動作、適宜的表情等進展音樂玩耍的表演，體驗團體玩耍的歡快和趣味。幼兒隨音樂探究蘿卜做玩耍的動作。提問：猜猜看，誰會先來？它們是怎樣來的？幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。大班音樂教案4活動目標：初步欣賞樂曲，感受其中的詼諧趣味。、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。、我們玩得真快樂！請客人教師跟小朋友一齊玩玩耍。2．物質(zhì)準備：錄音機、《朋友越多越快樂》《我的朋友在哪里》《有這么一位好朋友》音樂磁帶。學(xué)唱歌曲（4）幼兒自愿、大膽地在小朋友面前演唱。教師提問：哪個小朋友愿意帶大家來練習(xí)？你想帶著我們說些什么？，并呈現(xiàn)在大家面前。小老鼠，慌了神兒，一不小心走錯了門兒。：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼?，是非常抒情的歌曲。師。反?第五周 《小松鼠采果子》一、活動目標：，幼兒學(xué)唱歌曲,按節(jié)奏做動作。）《牛牛的牙齒》的情景表演，感受有趣生動的氣氛。師：牛牛的牙掉了，遇到了哪些煩惱？（3）教師用歌詞中的語言小結(jié)。（2）教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。師：你覺得這首歌聽起來怎么樣？（很有趣、好玩、搞笑……）師：那我們唱的時候應(yīng)該怎樣？（開心）師：對，歌曲中用了跳音來表現(xiàn)歌曲的有趣，我們再來演唱一遍，這次要把跳音和連音都要唱出來哦。（2）教育幼兒多關(guān)心身邊有困難的小朋友。、熟悉歌詞：⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點）⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。，創(chuàng)編記憶歌詞。而這一時期的幼兒處于換牙時期，換牙給他們帶來的種種不方便，在主題活動《不一樣的我》中，讓幼兒知道換牙是人成長過程中必不可少的，一般人6—8歲開始換牙，12—14歲全部換完。（1）教師與一名幼兒表演《牛牛的牙齒》的情景表演，講述牛牛掉牙的事。小結(jié)：牙掉了，說話漏風(fēng)了，吃的東西也咬不動了，像一個老公公了。師：你聽到歌曲里唱了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）（評析：在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，為幼兒提供了圖譜。（6）幼兒完整演唱。第九周《小黃鴨減肥》小黃鴨減肥一、活動目標：，學(xué)學(xué)做做小黃鴨的韻律操并嘗試創(chuàng)編新的動作。（3）分組討論并嘗試表演?！稉u籃曲》，