【正文】 所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子、出示PPT），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。（2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。二、活動準(zhǔn)備PPT課件、垃圾分類標(biāo)志。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外。第一個走到終點(diǎn)，獲得助力卡片最多者獲勝。你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識。（為下面亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)的意識。讓“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的意識扎根于每個學(xué)生的心中，并成為自覺行動。本課旨在讓學(xué)生了解各種各樣的公共設(shè)施為我們的生活提供的方便。教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。把垃圾分類桶放置固定角，提示學(xué)生這樣去做延伸活動在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。板書：用途1分別給予表揚(yáng)，對于說得特別好的學(xué)生給予握手的表揚(yáng)（老師在走下講臺時，巧妙而不露痕跡的將講臺早已裝好各色粉筆的盒子碰倒，使粉筆四處散開）。剛才同學(xué)們表現(xiàn)得很好，老師為了獎勵你們，特給你們帶來了一些禮物（出示四個藍(lán)子，內(nèi)裝各類物體，上用布覆蓋。出示課件③：桌子上有一些三角形、圓形（4個紅三角形、2個白三角形，2個紅圓形，3個白圓形）師：小朋友們，請看大屏幕，這里有一些圖片，小華和小紅分別把它們分成了兩堆，我們先來看小華的分法：課件④（要顯示出分的順序），大家仔細(xì)觀察，桌子的左邊都是些什么？右邊呢？6個三角形一堆，5個圓形一堆。教學(xué)關(guān)鍵：從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過活動增加感性認(rèn)識。活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。又臟有亂的小區(qū))。：垃圾分一分教師：小朋友們你們都學(xué)會垃圾分類了嗎？現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧！幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作。垃圾分類教學(xué)設(shè)計9一、設(shè)計意圖垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環(huán)境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種大趨勢。師：你知道了什么？1小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標(biāo)版 校園分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計生：垃圾桶和周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)。能根據(jù)垃圾桶設(shè)計的要點(diǎn)，小組合作探究，畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型。師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，使垃圾變廢為寶，重新展現(xiàn)它的價值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。接下來是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農(nóng)藥瓶等。家是我們生活的地方，可以觀察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以根據(jù)這個表格對家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計，怎么樣？你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿了嗎？這是老師家的調(diào)查結(jié)果。希望大家在觀看時保持安靜?；顒臃此迹河變和ㄟ^探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。這些垃圾隨便扔在我們身邊，你覺得好嗎？為什么？應(yīng)該在什么地方？（出示垃圾筒圖片）給垃圾分類：你覺得哪些垃圾可以放在一起，為什么？觀看垃圾分類的科普宣傳片，了解哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾。請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。活動準(zhǔn)備：視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等活動過程：一、對比照片，了解垃圾是哪里來的二、結(jié)合圖片，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記幼兒討論：如何清理公園的垃圾結(jié)合圖片，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動，進(jìn)行垃圾分類電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾幼兒分散操作送垃圾師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類延伸活動：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。六、師生互動，共享收獲。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。（對）菜葉菜根屬于其他垃圾。可回收物（藍(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）第四組：請列舉2種可回收物的名稱。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》?；顒佣呵榫掣兄J(rèn)識垃圾看一看：播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!①提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼兒自由回答。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。制作垃圾分類的標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。（1）今天考驗?zāi)銈兊臅r候到了，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類。二、過程?師：（1）你從視頻中看到了什么？你的39。大班科學(xué)垃圾分類教案5活動目標(biāo)、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。（3）展示各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。2．認(rèn)識有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，無論在家、在幼兒園、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析，探究問題的能力?；顒訙?zhǔn)備新型垃圾箱的照片，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。，提醒幼兒尋找角落中的垃圾，用一次性筷子夾取。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，無論在家、在幼兒園、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析，探究問題的能力。(2)討論垃圾分類方法。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。（2)播放多媒體讓幼兒回答問題，為什么要在垃圾桶上貼上不同的標(biāo)志？（3)教師在黑板上畫圖讓幼兒做題踐行連線分類。有害垃圾：電池。第二篇：大班科學(xué)《垃圾分類》大班科學(xué)《垃圾分類》沁陽市第一幼兒園幼教集團(tuán)尚香分園 閆孟孟一、活動目標(biāo)了解垃圾可以分為：（1）可回收垃圾（2）不可回收垃圾（3）廚余垃圾（4）有害垃圾四種類別，學(xué)習(xí)將生活中的垃圾分類處理。環(huán)節(jié)五：垃圾可以做什么？采用方式：結(jié)合自身說說一些收垃圾可以做什么？并觀看PPT(幼兒自由發(fā)言)提問設(shè)計：一些可回收垃圾比如：廢舊的紙，玻璃瓶，塑料瓶工人回收后還能做成什么？ 解決的問題：觀看幼兒畫冊科學(xué)《垃圾分類》自由討論。提問設(shè)計：“你們喜歡哪個小區(qū)，為什么 ? ”“垃圾從哪里來 ? ”“垃圾有什么危害 ? ”解決的問題：讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。[ 分析 ] 垃圾的種類繁多，有些可以回收再利用，有些不可以回收，有些對人類有害，要弄清楚這些問題，對于大班的孩子來說確實(shí)有一定難度，因此我將它定位為活動重點(diǎn)。(3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等。環(huán)節(jié)四：送垃圾“回家”采用方式：親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。此次活動的選材貼近幼兒的生活，設(shè)計理念來源于生活，通過垃圾引出環(huán)保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在動手、動腦、動口的活動中．獲得了無窮樂趣，也懂得環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起這個道理。三、活動過程引入活動教師出示拍攝的垃圾桶標(biāo)志并提問（1）大家知道這些標(biāo)志的意思嗎？（2）你們知道的垃圾有哪些？在生活中，你們是怎樣將這些垃圾分類的/（3）為什么要把不同種類的垃圾放到不同標(biāo)志的垃圾桶里去?了解垃圾分類的意義（1）教師把教具擺上，讓幼兒將不同種類的垃圾放到不同種類的垃圾桶里。（5）打開幼兒教科書，讓幼兒看圖了解不同種類的垃圾可以怎樣利用。大班科學(xué)《垃圾分類》教案1活動目標(biāo)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志?；顒舆^程交流分享，說說生活中的垃圾。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。辨析明理，懂得垃圾分類意義。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境，對身體的健康有害。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。，懂得愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。，了解家庭垃圾的處理方法。請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境，對身體的健康有害。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。4．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。“回收利用”標(biāo)志。(3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾，并進(jìn)行分類4．學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。教學(xué)反思在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關(guān)垃圾的分類。包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。活動中通過材料的操作，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。(打開U盤《環(huán)保小尖兵》89頁之游戲垃圾分類)二、基本環(huán)節(jié)幼兒討論垃圾分類的作用。延伸活動：請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類?！净顒訙?zhǔn)備】課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧①幼兒小組討論?；顒訙?zhǔn)備：視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等活動過程：一、對比照片，了解垃圾是哪里來的二、結(jié)合圖片，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記幼兒討論：如何清理公園的垃圾結(jié)合圖片，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動，進(jìn)行垃圾分類電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾2．幼兒分散操作送垃圾師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類延伸活動：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。提問：你在哪兒見過這些環(huán)保標(biāo)志，你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎？設(shè)計意圖：情境教學(xué)法體現(xiàn)了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。明確游戲規(guī)則。通過寫信的形式，向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。垃圾分一分，環(huán)境美十分。同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。請同學(xué)們準(zhǔn)備。五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。）你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。戴上手套、用一次性筷子把垃圾夾進(jìn)垃圾袋。認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。（3）幼兒分類垃圾。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源，巧處理垃圾的辦法，“廢物利用”的小手工作品。師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊?。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？生：垃圾。下面我們來詳細(xì)說一說。挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目）挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），