【正文】 “八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，堅決發(fā)揚雷鋒精神才符合當代的道德要求。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（%）。%的學生認為中共十八大將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。30%的同學認為飯菜一般但價格太貴。科院各系同學們思想情況整體是很良好的，相信大家會保持這份積極的態(tài)度，認真過好每一天，仔細規(guī)劃和打算以后的生活，向著美好的前程奮力拼搏！第五篇：大學生思想動態(tài)調研報告大學生思想動態(tài)調研報告職業(yè)學院會計系團總支“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關系到中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的成敗。大家有各自的看法，就這一點同學們也交流了許多?，F(xiàn)在的房價居高不下，大家談了各自的認識，也說到各自的奮斗目標，以后打算何時買房呀，以后生活怎么考慮呀等等。一些同學暑假在外做兼職，接觸社會的經歷讓他們有了不少的認識。在進行對校園內存在的可能影響校園穩(wěn)定的其他因素的調查中，我們發(fā)現(xiàn)當代大學生對社會道德規(guī)范具有的認同感的程度有所降低，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。（二）大學生對社會熱點問題關注度有所降低，學習生活和就業(yè)成為當代大學生關注的焦點調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。是何道理！而對于我中國來說，是對中國主權與領土完整的公然挑釁。當然，學生思想道德教育不是一朝一夕就能奏效的，而是長期的、循序漸進的，只有全社會共同關心支持，特別是各級關工委的積極參與，才能營造一個有利于學生健康成長的良好氛圍；要不斷創(chuàng)新實踐，才能逐步提高學生的思想道德教育，使祖國的棟梁茁壯成長。另外，青年學生成長環(huán)境和氛圍的健康與否同樣至關重要?，F(xiàn)實生活中有兩種極端：一種是對子女過分溺愛，父母望子成龍、望女成鳳心理，什么要求都給予滿足，往往以錢物代替對子女的表揚和獎勵，孩子成了“小皇帝”、“小公主”；另一種是教育方法簡單粗暴，動輒打罵，以打罵代替對子女的批評和約束，傷害了孩子的身心，使孩子形成逆反抵制心理。當今社會處在一個高速發(fā)展的階段，網(wǎng)絡、電視、報刊等媒體傳播速度快，信息覆蓋面廣，在給予學生大量知識的同時，也不可避免地將糟粕（如色情、打斗、兇殺與暴力等）展現(xiàn)出來，一些學生盲目模仿，極易受腐蝕誘惑，危害極大。(4)明辨是非，具有良好的社會公德意識我們在問卷中針對當今青少年對社會上的不良現(xiàn)象的態(tài)度做過調查，調查顯示，隨著人們生活水平的提高，學生公德意識也逐漸加強。這主要表現(xiàn)在以下幾方面：(1)熱愛祖國，具有正確的理想信念改革開放三十年來，中國在共產黨領導下取得的舉世矚目的成就對學生自身理想信念的確立起到了重要的作用。為進一步了解當前我校青少年學生的思想動態(tài)和內心訴求，把握新時期青少年的新情況、新問題、新趨勢，提高教育的針對性和主動性，引導和幫助其形成健康、積極的思想道德。對黨的路線、方針、政策基本上是積極認可的。中國是一個農業(yè)大國，13億人口中有9億是農民。社會問題同學們認為，社會向前發(fā)展，必定存在貧富之分、強弱之別。如：課程安排的時間順序、教材選擇的選擇、學時的分配、實驗與實習安排等。學院的發(fā)展問題我院廣大學生十分關心學院的建設與發(fā)展。調研結果顯示，在這個假期里我院學生思想積極向上，學習熱情高昂。教學改革問題同學們認為學校的人才培養(yǎng)工作應充分重視學生的興趣愛好、價值取向，實現(xiàn)素質教育和能力培養(yǎng)。同學們認為，社會競爭日趨激烈，對人才要求越來越高。也有相當一部分同學認為，盡管全國總體經濟形勢良好，但是農村經濟卻始終還較差。為了拓展和豐富我校學生社會實踐工作的內容和形式，激發(fā)大學生愛國愛黨、奉獻社會的情感，引導大學生在社會的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養(yǎng)善于學習、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的良好品質，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。當前大學生更關注個人的發(fā)展，價值觀更追求實際，立足現(xiàn)實，對事物的認識、對價值的選擇比較實際。在此基礎上，我們進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、歸因分析和對策研究，形成報告材料，以期為今后進一步加強和改進青少年思想道德教育提供一些較為客觀的依據(jù)。(3)文明守信，具有正確的價值觀念調查表明，我校大多數(shù)學生崇尚文明、誠信，道德觀念、價值觀念與社會要求基本一致，對主流價值觀表現(xiàn)出較高的認同。調查顯示在所有參加問卷的同學中有85%無心理咨詢經歷。學生大學之前在家庭中與父母發(fā)生長期的面對面的互動，父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等諸因素，都會對孩子產生潛移默化的影響。四、建議與對策社會、家庭、學校是學生思想道德教育的三個重要環(huán)節(jié)，針對產生問題的原因，我們提出以下幾點建議。新形勢下學生的思想道德教育，必須注重顯性道德教育與隱性道德教育的結合，把說理疏導、情感陶冶、品德實踐、榜樣示范、同伴互動和自我教育等多種方式有機結合、綜合運用；把學科教學、課外活動與社會實踐活動等有效途徑靈活運用。就在前幾個小時，日法院作出