【正文】 為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動向，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時跟上工作。就我們學(xué)校來說，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的，運用是恰當(dāng)?shù)?，通過適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。當(dāng)然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管：而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生。作為班主任，我們要清楚，班級的學(xué)生可能是我們的五十分之一但卻是父母的百分之百。班主任老師只有以“仁愛”為核心，尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生才能成為一名合格的班主任、成為一名學(xué)生喜愛的班主任。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。第四，制定班主任工作計劃第五，安全教育，警鐘長鳴交通安全告誡學(xué)生務(wù)必要遵守交通規(guī)則，騎車務(wù)必要靠邊靠邊再靠邊，不并排騎車，不放把騎車，不打傘騎車，不帶人騎車，不騎問題車。育人者必先育已，不正已者則不能正人。班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。他們敢于說“這是我的權(quán)利”，他們有強烈的自我意識，班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。為了進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任，促進各項工作的落實，各班主任言必行，行必果，切實做好本職工作。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。二〇一二年三月十九日第四篇：在班主任工作會議上的講話在班主任工作會議上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！經(jīng)過教導(dǎo)處和政教處幾位同志反復(fù)推敲、綜合考慮、優(yōu)中選優(yōu)，最終確定了本學(xué)我校十一位班主任。在座都是安全管理責(zé)任人。第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。育人者必先育已，不正已者則不能正人。其次，班主任要保持一顆平常心。三、對班主任工作的幾點要求第一、要端正工作態(tài)度，樂于奉獻。第二、家長對班主任工作的期望值更高。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。同志們，中小學(xué)德育工作使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。（四）完善一項制度——《河北省中小學(xué)德育規(guī)程》制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展的保證。三是開展優(yōu)秀班主任工作案例和論文征集活動。圍繞主題，全省將統(tǒng)一組織世博知識競賽、征文等活動。這五項活動，不是割裂的五個方面。據(jù)專家估計，我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。要持之以恒把文明禮儀教育抓好、抓實。（五）抓好五項重點工作——愛國主義讀書教育活動，文明禮儀教育活動，中華文化經(jīng)典誦讀活動，心理健康教育活動和家鄉(xiāng)文化大搜索活動。學(xué)校要充分挖掘?qū)W校的歷史傳統(tǒng)資源，大力營造具有時代特征和學(xué)校特色的良好風(fēng)氣，建立健全全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制。（四）深化三個渠道——課堂、校園和社會三個渠道發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中接受思想道德教育；加強校園文化建設(shè)，使學(xué)生在良好氛圍中受到思想道德教育；強化實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在社會實踐中受到思想道德教育。黨的十七大報告強調(diào)，要弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。圍繞社會主義核心價值體系進校園這一核心，我要說明兩點：第一，核心價值體系，是一個社會獨立有序運行的基本精神依托。從建國初期的“德智體美勞全面發(fā)展”到后來的“又紅又?！?，再到鄧小平同志提出培養(yǎng)“四有”新人，再到李長春同志在全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會上強調(diào)的“加強和改進未成年人思想道德建設(shè),是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的希望工程，是關(guān)系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。為落實目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我省實際，我們決定在全省中小學(xué)啟動實施“一一一三五”工程，也就是：在今年和今后一個時期，進一步貫徹落實中央8號文件精神，堅持一個理念，圍繞一個核心，強化一個載體，深化三個渠道，抓好五項重點工作，繼往開來，創(chuàng)新實踐，推動我省中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展。很多課程都能夠通過網(wǎng)絡(luò)得到，對學(xué)校構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，等等。以上，是六年工作的簡要回顧。（三）努力構(gòu)建學(xué)校德育工作保障體系。高度重視家庭教育、社區(qū)教育工作，積極促進建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育聯(lián)動體系。把德育融入到新課程實施過程之中，構(gòu)建以知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，使課堂成為培養(yǎng)、提高青少年學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑。我們以全面實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，穩(wěn)步開展了一系列心理健康教育活動，開發(fā)、建立了全省中小學(xué)心理健康教育資源庫，構(gòu)建了有效的中小學(xué)生心理健康教育模式，多次在全國會議上進行經(jīng)驗介紹和專題展示，得到社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可。我們主要抓了以下三個方面的重點工作：（一）堅持“育人為本、德育為首”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、法律意識和健康心理品質(zhì)，以文明禮儀教育為載體，扎實推進思想道德教育。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個字：一訓(xùn)三風(fēng)。最好是不說、不做那些不利于工作、不利于團結(jié)的話或事。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動活潑，才能和諧共贏。但只有這些少數(shù)人才能領(lǐng)略到無限風(fēng)光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。評優(yōu)評先的時候，領(lǐng)導(dǎo)是會優(yōu)先考慮的。一個好校長就是一所好學(xué)校，因為校長的魅力影響著學(xué)校，主導(dǎo)者學(xué)校。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實到位的。既然安排了，我就談?wù)勛约簩Φ掠ぷ鳌Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┱J(rèn)識和體會，希望對大家有所幫助和提高。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關(guān)愛。把班主任工作做好，把班級管理好，才會得到領(lǐng)導(dǎo)的信賴。甘于平庸的人十分普遍?，F(xiàn)在提倡教師團隊，要有合作意識，要形成工作合力。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。班主任工作一定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀(jì)律。下面，我講三點意見，一是回顧總結(jié)中央8號文件頒發(fā)以來我省中小學(xué)德育工作，二是明確未來510年全省中小學(xué)德育思路，三是安排部署20XX年的重點工作。我們堅持以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，每年都認(rèn)真組織“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。在物質(zhì)文化建設(shè)上，校園環(huán)境干凈、整潔，綠化美化好；板報、櫥窗，班級德育欄、德育角、德育走廊等都能定期更換；有的學(xué)校通過辦班刊校報，不僅增長了學(xué)生的知識，而且也對學(xué)生進行了一系列有針對性的教育。我省已有91%以上的縣、市建成了青少年校外活動場所。通過培訓(xùn)，研究新形勢下學(xué)生管理工作的新情況、新問題、新對策，提高全省班主任隊伍的整體素質(zhì)。比如，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn)，德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象在一些學(xué)校依然存在，推進素質(zhì)教育的任務(wù)還很艱巨；社會上還存在種種不利于中小學(xué)生健康成長的消極現(xiàn)象和不利因素，“5+2=0”問題并未得到根本解決，特別是手機、網(wǎng)絡(luò)色情的危害，依然對中小學(xué)生構(gòu)成威脅和影響；學(xué)校德育工作本身的吸引力、感染力還有待提高?！标P(guān)于工作要求，提出“把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。我們常說：“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。（二）圍繞一個核心——社會主義核心價值體系進校園社會主義核心價值體系是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的靈魂和根本。所以，我們要把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育作為中小學(xué)德育工作中第一位的任務(wù)，滲透到中小學(xué)課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于青少年學(xué)生成長的各個階段。我們要以中華優(yōu)秀文化教育為載體，充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，特別是切實開發(fā)利用好河北的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，深入開展弘揚和培育民族精神教育，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強大中小學(xué)德育工作。要注重提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，進一步加強教師隊伍建設(shè)，切實貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，充分調(diào)動教師教書育人的積極性和主動性。要整合社會資源，精心選定實踐場所，精心設(shè)計實踐課程。二是文明禮儀教育活動。四是心理健康教育活動。正是基于這一局面，團省委啟動了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動，取得了很好的社會效益?！俺鞘凶屔罡篮谩?，與我省三年大變樣緊緊聯(lián)系在一起。要通過多種渠道、多種方式加強班主任隊伍建設(shè)。組織評估。通過開展研究，為教育行政部門和學(xué)校的德育決策提供支撐；通過深入進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助基層教師提高德育實踐能力，進而提升整體水平。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里，學(xué)校要求東，他們做西，他們還敢說“