【正文】 1月17日一轉(zhuǎn)眼四周的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，今天是實(shí)習(xí)的最后一天，李經(jīng)理拉著我的手親切的得問(wèn)我這些天的收獲。不過(guò)正是這種探索才讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。然而小林說(shuō)光懂得這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果要做好，你還應(yīng)該知道下面的，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工工藝，甚至自己實(shí)際測(cè)量完成各工序的消耗量。1月8日 星期三今天工人們都比較忙，我不好意思打攪他們，就一個(gè)人待在辦公室里面使用cad。想到今后自己也要當(dāng)施工員，看來(lái)這工地里面的活真的不能馬虎呢。焊接開(kāi)始時(shí)，首先在上、下兩鋼筋端面之間引燃電弧，使電弧周?chē)竸┤刍纬煽昭ǎ浑S之焊接電弧在兩鋼筋之間燃燒，電弧熱將兩鋼筋端部熔化，熔化的金屬形成熔池，熔融的焊劑形成熔渣（渣池），覆蓋于熔池之上，此時(shí)，隨著電弧的燃燒，上、下兩鋼筋羰部逐漸熔化，將上鋼筋不斷下送，以保持電弧的穩(wěn)定，繼續(xù)電弧過(guò)程；隨電弧過(guò)程的延續(xù)，兩鋼筋端部熔化量增加，熔池和渣池加深，待達(dá)到一定深度時(shí)，加快上鋼筋的下送速度，使其端部直接與渣池接觸，這時(shí)，電弧熄滅而變電弧過(guò)程為電渣過(guò)程；待電渣過(guò)程產(chǎn)生的電阻熱使上、下兩鋼筋的端部達(dá)到全截面均勻加熱的時(shí)候，迅速將上鋼筋向下頂壓，擠出全部熔渣和液態(tài)金屬，隨即切斷焊接電源，完成了焊接工作。1月2日 星期四今天我跟著工地師傅們學(xué)習(xí)了鋼筋的搭接，我先下到基礎(chǔ)，去參觀工人們是怎么進(jìn)行個(gè)鋼筋搭接的。這樣扇灰就基本完成了，接下來(lái)需要的就是后期的養(yǎng)護(hù)了。砌筑上下層的間隔時(shí)間不少于20分鐘。砌體的水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度應(yīng)控制在8～12mm范圍內(nèi)，以10mm為宜。彈墨線的時(shí)候，用力把墨繩拉緊，這樣彈出來(lái)的線就可以又細(xì)又清晰了。12月27日 星期五今天的任務(wù)是放線，我跟著施工員小陳學(xué)習(xí)放線，主要是確定柱子的定位軸線。我還記得測(cè)量工作的基本原則是：；；，步步檢核。老爸帶我去工地向我介紹了他的好朋友李項(xiàng)目經(jīng)理，交代了相關(guān)事宜就離開(kāi)了。走了十來(lái)分鐘，來(lái)到他們項(xiàng)目工地，這是一個(gè)6000㎡的廠房，全鋼結(jié)構(gòu)。由于前幾天項(xiàng)目部組織各專(zhuān)業(yè)工種人員進(jìn)行了圖紙預(yù)審，所以今天我們提出的問(wèn)題很有針對(duì)性，也很深刻，用設(shè)計(jì)人員的話說(shuō)，問(wèn)題提得很到位。2014年3月12日星期三今天參加每月例會(huì)，會(huì)議由我們項(xiàng)目經(jīng)理主持，總結(jié)了最近一月的工作對(duì)工地出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了研究討論，主要是質(zhì)量和安全管理問(wèn)題，并對(duì)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，提醒大家在今后的工作中注意。2014年3月8日星期六今天主要學(xué)習(xí)了施工質(zhì)量驗(yàn)收資料如何編制，主要是掌握它包含施工技術(shù)管理資料、工程質(zhì)量控制資料、土建工程安全和功能檢驗(yàn)資料、工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)中有包含具體的實(shí)驗(yàn)表格和質(zhì)量驗(yàn)收表格以及一些匯總表該如何編制。各種材料模板的制作，應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2014年3月3日星期一今天主要學(xué)習(xí)工地的圖紙，這些圖紙一般按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別可分為：建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣四個(gè)部分。單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物。2通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、并掛安全網(wǎng)。如果帶了發(fā)電機(jī)，可能就得在這里守著發(fā)電了，還得拉線。后來(lái)才知道原來(lái)我完全想錯(cuò)了。明天便是處理故障了。里面的溫度都是保持在23℃或者24℃。進(jìn)去基站，里面的溫度就是23或24。到了小組張師傅給我們講了一些基站的基本知識(shí)。后來(lái)，應(yīng)學(xué)院要求，陳經(jīng)理也給我們蓋了公章，證明我們確實(shí)去施工單位實(shí)習(xí)過(guò)。結(jié)施圖上的標(biāo)高是結(jié)構(gòu)面的標(biāo)高，而建施圖上的標(biāo)高是經(jīng)過(guò)裝修后的標(biāo)高。我還帶了一個(gè)卷尺，測(cè)量了一下柱子等構(gòu)件的尺寸，雖然說(shuō)沒(méi)有理論上那么準(zhǔn)確，但還是在誤差范圍以?xún)?nèi)。雖然說(shuō)施工上有很?chē)?yán)格的要求，但對(duì)于工人來(lái)說(shuō)最重要的就是他們的經(jīng)驗(yàn)，工人不可能戴個(gè)手表來(lái)把握時(shí)間，也不可能用卷尺來(lái)量插點(diǎn)的距離，所以我覺(jué)得工人的操作水平和熟練程度可能會(huì)在一定程度上影響混凝土的質(zhì)量，不過(guò)應(yīng)該也沒(méi)什么太大問(wèn)題，畢竟他們很有經(jīng)驗(yàn)。李老師說(shuō)想做施工就要做好準(zhǔn)備，包括心里準(zhǔn)備，自己能力方面的準(zhǔn)備等等。來(lái)工地已經(jīng)兩周多了，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是得到了鍛煉。十五今天是在施工單位實(shí)習(xí)的第十五天，李老師由于有事不在，所以我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就自己組織去工地。不早了，睡覺(jué)了，希望明天好運(yùn)。今天主要是在辦公室學(xué)習(xí)了養(yǎng)護(hù)的基本方法，對(duì)養(yǎng)護(hù)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)也有了一定的了解，顯得有點(diǎn)平淡，明天就放假了，可以好好睡個(gè)懶覺(jué)。昨天下午我們回來(lái)的時(shí)候工人師傅們還在澆筑混凝土，今天早上去的時(shí)候混凝土表面已經(jīng)蓋了一層膠紙，這可能就是課本上所說(shuō)的塑料薄膜養(yǎng)護(hù)。我看到混凝土從罐車(chē)的斜槽滑到混凝土泵前面的料斗里面，管道都已經(jīng)布置好了，我記得課本上講過(guò)管道布置時(shí)應(yīng)符合“路線短、彎道少、接頭密”的原則。我今天才注意到工地采用的是碗扣式腳手架，可能是因?yàn)榍皫滋鞗](méi)有仔細(xì)看，所以今天才看到。若在施工過(guò)程中，由于材料供應(yīng)的困難不能滿足設(shè)計(jì)對(duì)鋼筋級(jí)別或規(guī)格的要求，在征得設(shè)計(jì)單位同意后，可對(duì)鋼筋進(jìn)行代換，但代換時(shí)必須充分了解設(shè)計(jì)意圖和代換鋼筋的性能，嚴(yán)格遵守規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定。鋼筋的調(diào)直可采用冷拉調(diào)直、調(diào)直機(jī)調(diào)直、錘直或者扳直；鋼筋的除銹一般可以通過(guò)兩種途徑，一是在鋼筋冷拉或者鋼絲調(diào)直過(guò)程中除銹，對(duì)大量鋼筋的除銹較為省力，二是用機(jī)械方法除銹，當(dāng)然也可以采用手工除銹等等。當(dāng)時(shí)還是感覺(jué)任務(wù)有點(diǎn)艱巨，因?yàn)楹芏喱F(xiàn)場(chǎng)施工的東西我可能還不如那些工人懂得多，懷著忐忑的心情，我進(jìn)入了工地。八我們?nèi)?shí)習(xí)的時(shí)候該辦公樓的基礎(chǔ)已經(jīng)做好了，所以前幾天一直沒(méi)有看基礎(chǔ)的施工圖紙，今天上午我把基礎(chǔ)的施工圖認(rèn)真的看了一下。我看到今天工人們主要在綁扎鋼筋，鋼筋是通過(guò)塔吊運(yùn)送到工人需要的地方的，工人們是采用的模外綁扎，即先在梁模板上口綁扎成型后再入模內(nèi)，李老師給我簡(jiǎn)單介紹了一下梁鋼筋的綁扎步驟，即：先畫(huà)箍筋間距→在主次梁模板上口鋪橫桿數(shù)根→在橫桿上面放箍筋→穿主梁下層縱筋→穿次梁下層鋼筋→穿主梁上層鋼筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱筋→按箍筋間距綁扎→抽出橫桿→落骨架于模板內(nèi)。看建筑平面圖，了解了各部分建筑功能，基本上結(jié)構(gòu)上的活荷載取值就應(yīng)該有數(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在的我還不能實(shí)際意義上的理解，很快的找到合適的數(shù)值。六今天任務(wù)不是很多，因?yàn)槔罾蠋熡惺?，所以他安排我們?cè)谵k公室自己學(xué)習(xí)。一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，期待明天的到來(lái)！五今天是實(shí)習(xí)的第五天，和之前一樣，上午我們?nèi)匀辉谵k公室內(nèi)學(xué)習(xí)圖紙，我發(fā)現(xiàn)圖紙上每一個(gè)框架梁和非框架梁的交接處都有幾根鋼筋，后來(lái)查資料才得知那是吊筋，因?yàn)樵诮唤犹帲蚣芰焊叨确秶鷥?nèi)受到非框架梁傳來(lái)的集中荷載的作用，此集中荷載并非作用在框架梁頂面，而是靠非框架梁的剪壓區(qū)傳遞到框架梁的腹部，容易產(chǎn)生斜裂縫，引起局部破壞，所以要設(shè)置吊筋，從而把集中荷載傳遞到框架梁頂部受壓區(qū)。我也注意到柱的箍筋間距有所不同，柱底的箍筋要密些，中間的稍微稀疏些，聽(tīng)李老師說(shuō)柱底箍筋要進(jìn)行加密。三通過(guò)昨天下午看圖紙，我對(duì)項(xiàng)目的用途，結(jié)構(gòu)形式等等有了一些基本的了解，但還不是很全面。上午來(lái)到工地，我看到了塔吊，一大堆鋼筋和模板，還有很多腳手架，工人師傅正在綁柱的鋼筋，我對(duì)綁鋼筋感到很好奇，工人們用一個(gè)小工具把細(xì)鋼絲擰緊，用以把箍筋固定在縱筋上，對(duì)于在書(shū)本上沒(méi)有學(xué)的東西我非常感興趣。同時(shí)不能穿拖鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，以免高處掉落的東西砸傷腳，即使天氣很熱也必須穿長(zhǎng)褲，以免被鋼筋還有其他有棱角的東西刮傷。辦公室條件也沒(méi)有想象得那么差，有空調(diào)，有一個(gè)辦公桌，還有一大堆圖紙，陳經(jīng)理給我們介紹了我們的指導(dǎo)老師——李老師，我們將在李老師的指導(dǎo)下完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，期待第二天的學(xué)習(xí)。新建建筑與原有部分之間設(shè)置有變形縫，我覺(jué)得這一點(diǎn)正好用到了書(shū)本上的知識(shí)，設(shè)置變形縫可以有效的防止不均勻沉降。如果幾根梁的所有信息都相同，則其他幾根梁只需要標(biāo)注編號(hào)，這樣圖面會(huì)顯得非常簡(jiǎn)潔明了。圖紙上也標(biāo)明了柱子尺寸和箍筋間距（以及加密區(qū)的間距），但我沒(méi)有找到加密區(qū)的長(zhǎng)度，后來(lái)我在網(wǎng)上查詢(xún)到加密區(qū)的長(zhǎng)度要根據(jù)規(guī)范的要求，規(guī)范上面都有明確的規(guī)定。對(duì)于柱子是先綁扎鋼筋后支模，對(duì)于梁，一般是先搭設(shè)好支撐體系，接著支模，然后綁扎鋼筋。一層平面在進(jìn)行上部結(jié)構(gòu)建模中是不需要的，有架空層及地下室等除外。這些地方都是需要細(xì)心體會(huì)的，不斷積累和了解，施工中也要把建施圖和結(jié)施圖結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)保證不出錯(cuò)。李老師還說(shuō)鋼筋綁扎完后要進(jìn)行驗(yàn)筋，如果鋼筋的級(jí)別，根數(shù)，直徑，間距有錯(cuò)誤的話，可能會(huì)引起安全事故。我感覺(jué)這些東西與我在課本上學(xué)到的差不多，算是把知識(shí)得到了應(yīng)用。九今天由于下雨了，所以我們沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)，我就呆在辦公室自己學(xué)習(xí)知識(shí)。機(jī)械連接是通過(guò)鋼筋與連接件的機(jī)械咬合作用或者鋼筋端面的承壓作用，將一根鋼筋中的力傳遞到另一根鋼筋的連接方法。李老師說(shuō)今天的工作很重要，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，仔細(xì)檢查模板嚴(yán)密性，支架的穩(wěn)定性，鋼筋和預(yù)埋件的數(shù)量及位置，還要復(fù)核模板的標(biāo)高。十一終于迎來(lái)了混凝土的澆筑，今天還是蠻激動(dòng)的，因?yàn)槲乙恢倍己芷诖椿炷恋臐仓?，這樣才會(huì)有一個(gè)更加直觀的感受。我當(dāng)時(shí)有一個(gè)疑惑就是怎樣才能夠保證樓面的平整，工人們用鐵鍬抹平豈不是很粗糙？后來(lái)聽(tīng)李老師說(shuō)樓板面的平整度要求不是非常高，后面會(huì)用機(jī)器進(jìn)行磨平的，除此之外，結(jié)構(gòu)層上還會(huì)做找平層。可能是因?yàn)樾枰?jīng)常澆水，比較繁瑣，所以工地采用了塑料薄膜養(yǎng)護(hù)，塑料薄膜養(yǎng)護(hù)就是以塑料薄膜為覆蓋物，使混凝土表面與空氣隔絕，可防止混凝土的水分蒸發(fā)，水泥依靠混凝土中的水分完成水化作用而凝結(jié)硬化，從而達(dá)到養(yǎng)護(hù)的目的。梯板厚度120mm，踏步b*h=300*150mm。“同條件養(yǎng)護(hù)試塊”是反映砼結(jié)構(gòu)實(shí)體強(qiáng)度的重要指標(biāo)，它是指砼試塊脫模后放置在砼結(jié)構(gòu)或構(gòu)件一起，進(jìn)行同溫度、同濕度環(huán)境的相同養(yǎng)護(hù)，達(dá)到等效養(yǎng)護(hù)齡期時(shí)進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)的試件，通常將試塊裝在特制的鋼筋籠內(nèi)并放置在相應(yīng)的位置。我在工地的幾個(gè)角落的地方看到了幾個(gè)紅色的箱子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是消火栓，之前都沒(méi)有注意到。下午天氣比較熱，我也沒(méi)有出去，李老師就問(wèn)了一下我們這十多天以來(lái)的實(shí)習(xí)感受。如何確定混凝土拌合物已被振搗密實(shí)呢？聽(tīng)說(shuō)振搗的時(shí)候可以觀察混凝土表面，如果其表面氣泡已經(jīng)停止排除，而且混凝土拌合物不再下沉并在表面出現(xiàn)砂漿時(shí)，那么就說(shuō)明混凝土已經(jīng)被充分振實(shí)。露筋是鋼筋露出來(lái)了，沒(méi)有被混凝土包裹住，可能是因?yàn)閴|塊移位，鋼筋緊貼模板，使混凝土保護(hù)層厚度不夠、水泥漿不能充滿鋼筋四周等等。下午天氣比較熱，我呆在辦公室學(xué)習(xí)圖紙和其他知識(shí)。特別是當(dāng)你初來(lái)乍到的時(shí)候，你面對(duì)的都是一群陌生人，你要學(xué)會(huì)和他們?nèi)贤ǎヌ幚黻P(guān)系。沒(méi)多久負(fù)責(zé)人就來(lái)了，簡(jiǎn)單介紹完之后我們便分了組，我的組長(zhǎng)是張青海。每個(gè)月每個(gè)組都要對(duì)自己的站點(diǎn)全部巡查一次，不管有沒(méi)有問(wèn)題都得去。天饋系統(tǒng)。我們這個(gè)組就四個(gè)人吧，兩個(gè)司機(jī)，不過(guò)也管轄了大概50多個(gè)站點(diǎn)