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聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。不團(tuán)結(jié)同志,不關(guān)心集體,不維護(hù)學(xué)校的整體利益和形象。在管理上不堅(jiān)持原則,在值班、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過(guò)程中不嚴(yán)格按制度辦事,服務(wù)意識(shí)差,對(duì)教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的意見(jiàn)、建議和困難不聞不問(wèn),不主動(dòng)解決。在中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上,四位師德代表分別作了報(bào)告。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛(ài)心,不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說(shuō)法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。清泉中學(xué)的董默蘭老師雖然身體不太好,但依然對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)悔的信念,暈倒在學(xué)校四樓也不耽誤孩子一節(jié)課,醒后立即奔往學(xué)校,因?yàn)楹⒆觽円咽撬囊徊糠帧煹聢?bào)告團(tuán)的四位優(yōu)秀老師和一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的報(bào)告,報(bào)告展示著教師的人格魅力,他們通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小細(xì)節(jié),現(xiàn)身說(shuō)法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。范老師和黃老師用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說(shuō)法,為我們上了生動(dòng)的一課。他們兩位都是癌癥患者,其中范曉燕老師已經(jīng)得病13年了,51歲她的仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線上,做一年級(jí)的班主任工作。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。首先是渭城中學(xué)的化學(xué)教師王青崗的演講,我們被王老師的精神深深感動(dòng),澎湃的心久久不能平靜,他用心詮釋教育,用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)教育,用博愛(ài)踐行教育。第一篇:聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)“樹(shù)師德 強(qiáng)師魂”感動(dòng)渭城人物報(bào)告心得體會(huì)大愛(ài)無(wú)形,大愛(ài)有聲,它潤(rùn)澤心靈,它催人奮發(fā)。他在用心創(chuàng)造著屬于他的教育事業(yè),從教十七年每年教學(xué)成績(jī)居全縣之首,所輔導(dǎo)的學(xué)生在許多省級(jí)、國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)……給我留下記憶最深的就是用獨(dú)特的心靈閱讀法解決花季少女思想的問(wèn)題,也見(jiàn)證了,教育的精彩在于奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村小學(xué)教師桂淑芬校長(zhǎng)及勤雜工寒來(lái)暑往,冬去春來(lái),二十幾年如一日的工作熱情和奉獻(xiàn)精神深深地震撼了我們,那種舍小家,顧大家的執(zhí)著怎能不令我們反???段小惠老師是個(gè)低調(diào),樸實(shí)的好老師,雖然身體不太好,但依然對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)悔的信念,真正做到了把自己畢生精力獻(xiàn)給孩子,甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、有所作為。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。作為一名山村教師,工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子在他們的身上得到了詮釋。愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。真正做到了把自己畢生精力獻(xiàn)給孩子,甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、有所作為。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師
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