【正文】 3．具體分析第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進修學(xué)校任教。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。⑦卻提了一個條件，說你們稍稍等我一會兒，我會接受你們的禮物的，然后跑步出去了。有一次上課，在黑板上寫字時，露餡了。（4分）5．從全文看，對標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項是（3分）A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起 B．年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗 C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機 D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機6．姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。找校長？對。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。于時石崇言：“定伯賣鬼,得錢千五百文?！庇谑枪残?。”鬼言：“我亦欲至宛市?！表椨鸫笈?曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。水不在深，有龍則靈。公將鼓之 朝服衣冠人恒過，然后能改 面山而居學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 意將隧入以攻其后也。山不在高，有仙則名。（2）卒使上大夫短屈原于頃襄王。（賈誼《過秦論》）——“賢”本是形容詞“德才優(yōu)秀”的意思，這里指“賢士、賢人”，用作名詞。例如：不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。 例如：手巾掩口啼。三、名詞用作一般動詞四、名詞用作狀語名詞活用為動詞有以下幾種情況： 有以下作用： 例如：籍吏民，封府庫。作“做，從事”講?！~“之”一般不受名詞修飾。例如：后世之謬其傳而莫能名者?！~“效”受否定副詞“不”的修飾，作“奏效，有（《孟子事》）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。 在古代漢語里，動詞的使動用法一般只限于不及物動詞。第四篇：詞類活用教案詞類活用詞類活用是指甲類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了乙類詞的語法特征，并進而產(chǎn)生出某一新的意義這樣一類語法現(xiàn)象。③ 且夫天下非小弱也。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為??哀憐”之意。⑤ 其繼有在者乎。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作使動，使??臣服的意思?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。教學(xué)內(nèi)容： 在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用。告子下)(子產(chǎn))治鄭二十六年而死,丁壯號苦,老人兒啼.(史記2)使動是 “使賓語怎樣”,是一種客觀的結(jié)果。定公十年)管仲,世所謂賢臣,而孔子小之.(史記了解使動用法和意動用法之間的差異,了解詞類活用的界定及詞類活用的基本類型.【教學(xué)重點與難點】重點:名詞活用,使動用法,意動用法 難點:使動與意動的判別【授課用時】 1學(xué)時【教學(xué)內(nèi)容】一,名詞用如動詞,有如下幾種情況: 1)名詞帶賓語(尤其賓語是代詞):左右欲兵之.()2)助動詞或副詞后的名詞:子謂公冶長可妻也.()3)介詞“于”前面的名詞(若句中無動詞):晉師軍于廬柳.()4)“所”字后的名詞:食吾之所耕,而衣吾之所蠶.(蘇洵《易論》)5)連詞“而”連接的并列成分,一端是動詞,則另一端的名詞用如動詞:且秦?zé)o已而帝.()二,名詞作狀語:動詞前的名詞,若不是主語,)表比喻,名詞前隱含動詞“如,像,似”等詞,)表示待人的態(tài)度,在名詞前隱含介詞“以”,相當(dāng)于“以+名詞”)處所或工具,名詞前隱含介詞“于”或“以”.),動詞,形容詞用如名詞 1在“其,之”字之后作中心語: 1)男女同姓,其生不蕃.()2)殫其地之出,竭其廬之入.(柳宗元《捕蛇者說》)3)其知可及也,其愚不可及也.(《》)4)秦北有甘泉谷口之固,南有涇渭之沃.(《》)2作中心語兼作主語,賓語親愛在離居(曹植《贈白馬王彪》)(按:白馬王為曹植的異母弟曹彪)夫大國難測也,懼有伏焉.()老弱轉(zhuǎn)乎溝壑.(《》)將軍身披堅執(zhí)銳.()3形容詞在數(shù)詞后作中心語1)《黃鳥》,哀三良也.(《》)四美具,二難并.(王勃《滕王閣序》)四,數(shù)詞用如動詞:在“之,其”前,帶賓語 1)孰能一之(孟子《梁惠王上》2)如可贖兮,人百其身().(秦穆公死,以一百七十七人殉葬,其中有為人所敬重的子車氏三兄弟,哀悼他們.)3)王畢,四海一.(杜牧《阿房宮賦》)五,使動用法: 1 1動詞的使動用法:,這樣它就帶有賓語: 項伯殺人,臣活之.(《》)及物動詞本來帶賓語,它的使動用法與普通帶賓語的用法在形式上沒區(qū)別,: 武丁朝諸侯.(《》)。[小練習(xí)]找出下列各句中用作使動的形容詞，并解釋。造飲輒盡，期在必醉《五柳先生傳》盡：盡興。實：忠實的人。如：“所以動心忍性”中的“動”，就是“使??驚動”的意思。故人不獨親其親《大道之行也》而不知太守之樂其樂也《醉翁亭記》先主器之《隆中對》吾妻之美我者，私我也《鄒忌諷齊王納諫》智子疑鄰《智子疑鄰》文言文中，動詞作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。[小練習(xí)]找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋。第一篇：初中詞類活用(教案)總復(fù)習(xí)學(xué)案——文言文專題詞類活用學(xué)習(xí)要點：詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能。天雨墻壞《智子疑鄰》山不在高，有仙則名《陋室銘》狼不敢前《狼》恐前后受其敵《狼》每至晴初霜旦《三峽》皆指目陳勝《陳涉世家》處處志之《桃花源記》文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示“（主語）使（賓語）怎么樣”的意思。如：“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”中的“奔”為動詞用作名詞，意思是“奔馳的駿馬”。[小練習(xí)]找出下列各句中使動用法的動詞，并解釋。二男新戰(zhàn)死《石壕吏》新：新近。吾義固不殺人《公輸》義：按道義（行事），堅持道義。凄神寒骨，悄愴幽邃《小石潭記》 凄、寒：使神骨凄寒。孟子將朝王.().前例是使動,因為動詞對其賓語含有始令,它被以下兩種方式替代:一:用含有“使,令”義的動詞的兼語式。管晏列傳)2 故天下盡以扁鵲能生死人.(史記意動 “認(rèn)為賓語怎樣”或“把賓語當(dāng)成什么”,)不及物動詞, 指出下列句子中詞類活用的現(xiàn)象(要說明原是那一種詞類,如何活用的)1)人不難以死免其君,我戮之不祥.(左傳循吏列傳)兒:名詞作狀語表比喻,像小孩般……叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾.(列字如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。如：“王無罪歲”中的“罪”，就是“怪罪”的意思。① 生死而肉骨 肉：使??長肉 ③ 序八州而朝同列 ② 先破秦入咸陽者王之 王：讓??稱王④ 既來之，則安之。⑥ 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠 ⑦ 司馬子反渴而求飲 飲：飲料、湯食