【摘要】?1.?安:1、怎么(安求其能千里也)?2、養(yǎng)(衣食所安)??????2.?卑:1、低下(非天質(zhì)之卑)?2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)??????3.?備:?1、周全、詳盡。(前人之述備
2025-08-03 00:40
【摘要】文言文復(fù)習(xí)·詞類活用復(fù)習(xí)教案周熙熹教學(xué)目標(biāo):1、了解文言文詞類活用的幾種題型2、以名詞活用為例,引導(dǎo)學(xué)生歸納名詞活用的一般規(guī)律,以及如何使用這些規(guī)律解答試題。3、引導(dǎo)學(xué)生課后以此為例,總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。掌握詞類活用中名詞活用的語(yǔ)法特點(diǎn)及規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生把練習(xí)中的句子所屬的名詞活用類型正確歸類,分析總結(jié)出名詞活用的常見(jiàn)規(guī)律,并加以概括化
2025-04-29 02:08
【摘要】高中文言文知識(shí)點(diǎn)歸納 人教版高一語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納 通假字 (1)自余為僇人(同“戮”,刑辱) (2)夢(mèng)亦同趣(同“趨”,往,赴) 詞類活用 (1)日與其徒上...
2024-12-05 02:08
【摘要】詞類活用1、與例句“項(xiàng)伯殺人,臣活之”中“活”的用法相同的句子是()A嘗人,人死;食狗,狗死B故務(wù)農(nóng)于農(nóng)桑C懷敵附遠(yuǎn),何招而不至D今諸生不師今而學(xué)古,以非當(dāng)世E項(xiàng)燕為楚將……楚人憐之ABC2選出下列句中形容詞使動(dòng)用的項(xiàng)()
2024-11-12 18:54
【摘要】第一篇:高中文言文歸納及學(xué)習(xí)方法 高中語(yǔ)文文言文專題篇 一.文言文學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 ,千萬(wàn)別資料上的翻譯抄上去,翻譯自己口頭做,有利于自己組織語(yǔ)言能力及對(duì)古文的理解,你千萬(wàn)別把古文當(dāng)自己弱項(xiàng),這樣雖會(huì)...
2024-11-09 23:38
【摘要】第一篇:高考文言文閱讀基礎(chǔ)之詞類活用復(fù)習(xí)教案 高考文言文閱讀基礎(chǔ)之詞類活用復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生弄清楚古代漢語(yǔ)詞類的劃分和句子成分組成; 2、詞類活用的基本規(guī)律,以及如何運(yùn)用規(guī)律解答試題...
2024-11-14 23:41
【摘要】高中文言文常見(jiàn)實(shí)詞分類歸納整理??史傳類文言文重要實(shí)詞匯編按 按誅五人/收攝按問(wèn)(追究、查辦) 當(dāng) 表奏皆當(dāng)死/蒙毅當(dāng)趙高法應(yīng)死(判罪) 德?、炮w郡農(nóng)民德之(感激) ⑵周順昌好為德于鄉(xiāng)(恩惠) 銜 文度深銜之(懷恨) 乘 李侃率之以乘城/乘彼詭垣,以望復(fù)關(guān)。(登上) 論 于是論高輦死(判決) 可?、藕筮M(jìn)文章無(wú)可意者(適
2025-08-05 18:26
【摘要】....高中文言文常見(jiàn)實(shí)詞分類歸納整理??史傳類文言文重要實(shí)詞匯編按 按誅五人/收攝按問(wèn)(追究、查辦) 當(dāng) 表奏皆當(dāng)死/蒙毅當(dāng)趙高法應(yīng)死(判罪) 德?、炮w郡農(nóng)民德之(感激)?、浦茼槻脼榈掠卩l(xiāng)(恩惠) 銜 文度深銜之(懷恨) 乘 李侃
2025-08-03 07:56
【摘要】長(zhǎng)嶼中學(xué)歡迎您的光臨文言詞性活用規(guī)律探究溫嶺市長(zhǎng)嶼中學(xué)李榮斌一、解釋下列加粗的字,并仔細(xì)研究,總結(jié)規(guī)律(1)今有人日攮其鄰之雞者?!睹献?攮雞》(2)我將東徙。《梟逢鳩》(3)火燒令堅(jiān)?!痘畎濉罚?)布囊其口?!锻瘏^(qū)寄傳》(5)北通巫峽,南
2025-08-16 01:20
【摘要】高中文言文一詞多義歸納愛(ài)秦愛(ài)紛奢,人亦念其家:喜愛(ài)不愛(ài)珍器重寶肥饒之地:吝惜使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人:愛(ài)護(hù)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊:喜歡安君安與項(xiàng)伯有故:怎麼沛公安在:那里思國(guó)之安者,必積其德義:安定毅良久稍安安心燕鵲安知鴻鵠之志哉:怎麼衣食所安,弗趕加也:享受既來(lái)之,則安之
2025-08-05 16:59
【摘要】文言文閱讀學(xué)案第一課時(shí)實(shí)詞的判斷方法1、課文求義法利用課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題,即遇到某一實(shí)詞可以聯(lián)想到課內(nèi)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這一實(shí)詞的解釋,看用它作為當(dāng)前句中的解釋是否合適。如下例:2003年高考卷文言文閱讀第一題的四個(gè)選項(xiàng):A.諷帝大征西方奇技。諷:勸告(出自《鄒忌諷齊王納諫》)B.咸私哂其矯飾焉。哂:譏笑(出自讀本《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)C.
2025-06-10 02:26
【摘要】長(zhǎng)嶼中學(xué)歡迎您的光臨文言詞性活用規(guī)律探究溫嶺市長(zhǎng)嶼中學(xué)李榮斌一、解釋下列加粗的字,并仔細(xì)研究,總結(jié)規(guī)律(1)今有人日攮其鄰之雞者?!睹献?攮雞》(2)我將東徙?!稐n逢鳩》(3)火燒令堅(jiān)。《活板》(4)布囊其口?!锻瘏^(qū)寄傳》(5)北通巫峽,南
2024-11-18 23:20
【摘要】第一篇:文言文——形容詞的詞類活用 文言文——詞類活用 三、形容詞、數(shù)詞的詞類活用 教師版 詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能。而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有...
2024-10-25 09:46
【摘要】教學(xué)目標(biāo):。、解決語(yǔ)言題目的能力。教學(xué)方法:講練結(jié)合授課人:樊海英《高一實(shí)用語(yǔ)法體系》教案大家好,這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交流古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代語(yǔ)法的相關(guān)知識(shí)。說(shuō)起語(yǔ)法,可以說(shuō)一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),需要更多的專業(yè)知識(shí)和時(shí)間才能學(xué)會(huì),學(xué)透,對(duì)高中生來(lái)說(shuō)既難度太大,也沒(méi)有必要,所以我們今天這一節(jié)課主要是站在我們高中階段實(shí)用的角度去選擇一部分知識(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和講解。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠使
2025-08-05 18:55
【摘要】初中文言文中詞的活用一、名詞話用為動(dòng)詞1、代詞前面的名詞活用為動(dòng)詞。驢不勝怒,蹄之?!爸痹谶@里是代詞,它前面的的名詞“蹄”活用為動(dòng)詞:踢一狼洞其中。洞:打洞,“其中”前省略了介詞“于”一鼓作氣,公將鼓之。?鼓:名詞用作動(dòng)詞,擊鼓?!恫軇フ搼?zhàn)》先主器之。處處志之。?志:名詞用作動(dòng)詞,做標(biāo)記。????《桃花源
2025-08-03 00:51