【正文】 各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。四、學習重點：（一）、歷史學科新課程標準解讀教師角色的定位。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術。加強理論學習深入領會目標教學和杜郎口經(jīng)驗的精髓研究如何培養(yǎng)學習的興趣激發(fā)其熱情，使之樂于探究、勤于動手、主動參與到學習中去的方法，真正作到寓教于樂之中。搞好校本教研工作，繼續(xù)進行“課前要預習、課后無作業(yè)、內(nèi)容當堂清”的課題研究。聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。??七。實踐加強學生的學習習慣，在學生的過程中著重于改進答案方法和解決問題的技能培訓和培訓，要求學生認真做好問題，加強學生的思考能力和測試能力發(fā)展，使學生從材料學習提取有效信息，檢查問題，抓住關鍵字和限制詞，問什么答案，提高答案的準確性，完整性和規(guī)范性。我們的四位老師利用各種機會學習教材，探討教學遇到的問題。重點提高課堂效率，40分鐘提高質量。在今天不斷變化的知識中，一個人是不可能無所不知的。經(jīng)過集體討論，我們得出以下結論：1，在考察具體歷史知識對改進趨勢的研究中，所以在評審中我們必須加強學生掌握基本知識和理解，不能讓學生考試時有知識空白。②主要準備工作按計劃有序進行。我們認為只要是在平時的教學工作中注意雙基的訓練，使自己的學生養(yǎng)成良好的學習風氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動作用，注意教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實是可以收到事半功倍的效果，我們對的今年的中考充滿著信心。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎，取得良好的效果。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高。課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。經(jīng)過集體討論，我們得出了如下結論：中考在考察具體歷史知識上有細化趨勢，所以在復習中我們必須強化學生對基礎知識的掌握與理解，不能讓學生在中考時出現(xiàn)知識性空白。②主備試講工作按計劃有序進行。今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設再上一個新臺階。三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學特色備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課，互相學習，取長補短，并根據(jù)所教班學生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學模式。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了歷史學科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務的順利完成。史建玲老師的《第三次科技革命》生動、有趣，使用了問題、材料與圖片結合的方式，展示了高效課堂的教學形式，運用了新的教學方法，創(chuàng)造了良好的學習氛圍，充分調(diào)動了學生的積極性，受到聽課老師的高度評價。本學期，在電教軟件的設計和使用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍肯定。第二篇：初三歷史備課組工作總結初三歷史備課組工作總結初三歷史備課組工作總結時間過得真快，一學期的工作行即將結束，我們深知畢業(yè)年級的工作任務重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導性意見應運于自己的教學中。中考在較高能力層次上的考察是源于課本，但又高于課本。為此，我們備課組實行了單元集體備課，設主備課教師。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅?？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學生歡迎。六、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。第三篇：初三歷史備課組工作總結時間真的很快，一個學期的工作即將結束，我們知道畢業(yè)年級的任務很重要，影響深遠，所以沒有忽視。首先在課堂小組討論實踐計劃，然后由老師和學生準備班，課程準備小組講座，聽取主要教師和老師反思教學，課堂小組評價提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導意見應該在自己的教學中發(fā)運。2，測試在較高的能力水平的研究是從教科書，但高于教科書。其實，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，一個人獨自一人，難以成功，只有分工，相互學習，共同進步。類做好談話 更多的做法是，課后認真彌補貧困的工作。討論課程標準的歷史，深入理解三個層次的要求的相應知識點的要求，在此基礎上，根據(jù)評審計劃，為每個階段選擇適當?shù)木毩?。深入討論主題中的有效信息，應該解決什么，而且如何改變，讓學生真正掌握解決問題的方法。未來努力的方向加強集體課預備