【正文】 教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。(五)后勤安全工作抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。按計劃有條不紊的開展工作。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。（七）陽光體育方面依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。（五）、加強校園文化建設充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。對于畢業(yè)班的教學工作思路還不夠清晰，下學期還要進一步思考，因為此項工作直接關系到學校的“沖A”目標能否實現(xiàn)。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。抓作業(yè)批改。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。（3）開展全校教師優(yōu)質課評比活動。成績屬于過去，新學年要繼續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學教研的力度，提高教學質量內涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教導處的建設和管理，提高服務能力，爭取百尺竿頭，更進一步。（1）集體、教師個人受表彰情況：學校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；在縣小學教育教學目標管理、教學成績評估中獲優(yōu)秀獎；在縣《國家學生體質健康標準》達標評估中獲一等獎；在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。安排運球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項目，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。三、四年級開展英語應用能力大比拼，五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”及“2010教學能手”評選活動，引領骨干教師、青年教師快速成長，共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位2010學年教學能手，以此激勵教師的專業(yè)化成長，建設學習型教師團隊。本次分學科按甲乙兩個組別設獎，安排骨干教師、教研組長等擔任評委。12月7日，黟縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學英語“同課異構”課堂教學研討活動。之后，市教科所焦斌老師作習作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫作”促進師生共發(fā)展。10月2728日，程國營校長一行十余人，赴蕪湖育紅小學開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。課題組開展了兩次理論學習活動，問卷調查活動和研討課聽課評議活動。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學教學中的應用研究》申報成功。開展“2011學第一學期家常課研討活動”。，促使交流分享提高。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價及建設性意見實事求是，有一定的見地。學校還組織學生觀看 “開學第一課”，各班以班會等形式教育學生，新學期有新進步。本學期，我們先后組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生“三獨”比賽、小學生科技航模比賽等，都獲得良好成績。我們開展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學科能力”系列競賽。3．研究“和諧課堂”。三、加強校本研修，構建和諧課堂本學期，我們以“和諧課堂”的研究、實施為契機，促進教師轉變課堂教學觀念，積極探索“以生為本”的教學方法、手段，認真指導學生自主學習、合作學習，努力提高現(xiàn)代教育技術的使用效果。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來我校開展課堂教學研討，我校數(shù)學教師利用此次機會，開展了以“引導學生自主學習”為主題的“課堂觀察”，作為我?！坝行дn堂”研討的一次重要活動，既是研討，又是引領，老師們收獲頗豐。主備人結合課后反思及組內教師意見或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內教師。（2）教學設計：即每課時的教學設計，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。要準確把握相關的課程要求。此外我們還對其他年級部分學科進行了期末質量調研，加強教學質量的監(jiān)督和管理。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改?？傊?，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。2．抓實、抓深校本教研。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。幾位教師在此次活動中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關斬將，我校四位教師被評為縣“教壇新秀”，一位被評為縣“教壇中堅”?；顒幼龅接兄黝}，有內容。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結合市“教學四項規(guī)范達標”要求，教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。結合花山區(qū)“體育、藝術2+1” 項目，加強對音樂、體育、美術等學科的教學管理，提高學生的運動技能和藝術素養(yǎng)。利用特崗教師和支邊教師等優(yōu)秀資源，與本校教師結成師帶徒對子，在課堂教學、教育科研等方面指導我校青年教師逐步成長。課題組部分老師結合自己的教學實際談了自身的體會以及今后的實施方法。學校各個教研組通過集體備課、教學研討、案例分析、課題研究、專題講座、經(jīng)驗交流等多種形式，不斷更新教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展，從而促進學校教學質量的提高。教學工作是學校的中心工作，教學質量的好壞關系到學校的前途和發(fā)展。三月份以來，我校開展了“聽隨堂課”活動，這次“聽隨堂課”活動由學校行政領導帶頭，帶動學校各任課老師參加，使教師間的聽課、不同學科間的聽課，在校園里形成一種習慣，一種校園文化。本學期學生獲國家級獎3人次，省級獎10人次，蘇州市級獎4人次，常熟市級獎39人次，發(fā)表習作《教育特刊》1篇，《小荷》報5篇。輔導組4名見習教師，1人在海虞片見習教師評優(yōu)活動中獲二等獎，1人在綜合督導隨堂聽課中獲良好等第。堅持以活動促發(fā)展。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。本學期教科室一方面抓好常規(guī)工作：為東張中心小學進行了心理測試，并把測試結果及時反饋該校；出刊了一期《冶小教科苑》，為傳播先進的教改經(jīng)驗架橋鋪路；辦好教科研專題櫥窗，宣傳我校在教科研方面取得的成績，提高老師們的自信心和成就意識。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。早在3月12日，就組織召開了第一次畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會，又在3月23日舉行了全鎮(zhèn)教師參與的第二次非畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會，兩次會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。市人民政府教育督導室對我輔導組進行了綜合督導。本學期共計25堂，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在開學后的兩個多月時間里，既要高質量地完成材料工作，又要高要求地上好課，提升教學質量，接受檢測，時間緊，任務重，要求高。自主學習是校本培訓的重要方式。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。二、教學管理求規(guī)范。并按市教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。要求每一位45周歲以下的教師潛心鉆研教材，研究教法學法，在初步定案的基礎上進行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學生的反饋信息整理、修改教案，進行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學設計更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。堅持學科教學質量的調研測試。我輔導組一、二年級語數(shù)雙科合作率為100%，%，%，%，%。目前，學校立項課題有國家級子課題2個，省級1個，蘇州市級2個，常熟市級2個。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。3月中旬，陶英校長帶領2位教學骨干去無錫參加海峽兩岸作文教學觀摩活動，回校后，兩位青年教師分別上了兩堂作文教學模仿課，陶校長作了關于作文教學的專題講座，使與會教師受益匪淺。加強見習教師的培養(yǎng)。輔導組先后組織了整班性寫字比賽，小數(shù)報讀報知識、數(shù)學小論文、知識與能力等系列活動，心理健康漫畫創(chuàng)作賽，“金鑰匙”科技競賽，風箏科技模型、智力七巧板等競賽。嚴格按照國家課程方案，開足開齊各科課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。通過定期檢查與不定期抽查相結合，對教師的“教學五認真”工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋，提出改進意見，并督促教師做好整改工作。加強教研組建設?；顒又校倚５纳勖衾蠋焾?zhí)教的《軸對稱圖形》一課，贏得了聽課教師的一致稱贊。加強教師的校本培訓。4月2829日，我校召開了濮塘中心小學第六屆春季田徑運動會。馬鞍山濮塘中心小學教導處2014年6月30日第三篇：中心小學教導處工作總結中心小學教導處工作總結本學期，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。本學期我校金海青老師還在學區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《有趣的漢字》的研究性學習，初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。開學初，結合縣教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。三、改進措施與工作設想本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。5．做好畢業(yè)班質量檢測工作。下午五點前所有學生安全離校。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。集體備課每兩周進行一次，每次三課時，以備課組（年級）為單位，年級組長負責，教研組和教導處監(jiān)督。以后五年內教師備詳案，注重規(guī)范性；五年以上教師，重在教學設計的實效性，詳案數(shù)量一般教師不少于70%，校級骨干教師詳案不少于60%，市級骨干教師不少于50%。②討論交流。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。要求嚴格控制考試、練習次數(shù)。各教研組根據(jù)“和諧課堂”實施方案，制訂了相應的課堂教學評價表，并在各自的課堂教學研討活動中實踐應用，不斷反思改進。此外，錢美老師還代表學校參加了吳江市綜合實踐活動展示活動，各有3名教師在分別在吳江市進修校組織的骨干教師講學團、“松星鱸三校聯(lián)動”活動、松小桃小校際研討活動中展示各自的課堂教學風采，受到好評。六月上旬，我們還組織了全體語數(shù)英教師“命題制卷能力比賽”。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，程國營校長作專題發(fā)言，他強調新生入學特別要關注孩子的情緒、學習、評價等，希望