六一班班級文化建設方案-免費閱讀
【正文】 （5）后黑板內容不定期出與時事相關的黑板報，既鍛煉了學生的能力，又使有這方面才能的學生得以發(fā)揮才能，增強其自信，還可以增加全班同學的知識面和凝聚力。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。班魂 ： 優(yōu)、雅、勤班級形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。面對現(xiàn)實,正視現(xiàn)實。學習建設由學習委員負責,用正確的思想引導積極的行動,用良好的紀律保障和諧競爭的學習環(huán)境,三個系統(tǒng)由班長統(tǒng)一領導,分工協(xié)作,班級學生文化建設,不僅能幫助協(xié)調班級成員個體與群體,個性與共性之間的關系,更能創(chuàng)設一種使學生有歸屬感,促使學生成為班級文化建設中的“強勢群體”。（四）建立良性循環(huán)的衛(wèi)生習慣：堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度；（五）班級管理：讓每個學生有事做，每個人參與班級管理，每個人都是班級的主人，通過民主選取的方式產生班委成員，通過推薦與考察，產生各組長，細化職責，責權到人。爭取家長配合,幫助學生定出適合自己的期望值。更重要的是它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念,陶冶學生的美好情操,激發(fā)學生熱愛班級,熱愛學校的感情,促進學生奮發(fā)向上的精神。我根據(jù)班級實際、工作個性、學校德育工作要求，主要從以下幾個方面做好班級文化建設——環(huán)境文化建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設，以形成具有特色的班級工作風格。良好班級關系： 民主平等的師生關系、互幫互助的生生關系創(chuàng)建民主和諧的師生互關系，讓學生親其師，信其道。10．積極參加學校和班級組織的文體活動、勞動和實踐活動.第二篇：六一班班級文化建設方案六一班班級文化建設方案班級是學校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校生活的基本所在地。勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學生進行自主管理。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。四、班級文化具體實施方案1．班級硬環(huán)境建設。讓經典誦讀涵養(yǎng)謙謙學子。謙》 皆謙而禮交之。“謙”基本解釋虛心，不自滿，不自高自大。結合我校學校文化建設的主題“德韻”的核心內容，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價?！兑自诠艥h語中,表“我”意義的 詞,除了人稱代詞“吾”“予”“余”“我”之外,大多用“臣”“仆”“愚”“妾”“婢子”“寡人”“朕”“孤”“不”等詞來表示謙稱。3．抓好學生干部隊伍建設，建立班級規(guī)章制度。讓學生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“謙謙學子”班級文化活動，結合畢業(yè)班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮斗。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，社會實踐活動。7．在班級養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾，保持教室整潔。通過制定班級公約，班干部的選舉，規(guī)范學生在校的一系列行為，從而形成良好的班級氛圍制度：形成良好的班風班風：團結友愛、銳意進取熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力。第三篇：六一班班級文化建設石寶小學六年級一班班級文化建設及班風班貌建設方案班級是學校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校生活的基本所在地。三、班級文化建設內容及具體措施以班級內文化建設為核心,以學校文化建設為載體,推動班級外文化建設,真正實現(xiàn)文明,誠信,和諧的班級,校園。為使學生身心健康發(fā)展,日常工作應從以下幾方面去做:針對學生的心理問題成因的不同,注重育“心”。（三）形成良好班級關系：民主平等的師生關系、互幫互助的生生關系創(chuàng)建民主和諧的師生互關系，讓學生親其師，信其道。教師的價值觀和思維方式,將促成學生的“三觀”,班級思想文化建設堅持用社會主義核心價值體系引導學生,使其成為中國特色社會主義共同理想的信仰者,社會主義榮辱觀的自覺實踐者,校園,班級意識和自強意識,引導他們樹立正確的世界觀,人生觀,:班級
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