西師大版數(shù)學五上倍數(shù)和因數(shù)-免費閱讀
【正文】 (2)第 2題，先獨立判斷，然后引起爭論，在討論中解決問題。 3 課堂小結 教師：從剛才的學習我們知道，倍數(shù)和因數(shù)是兩個非零自然數(shù)之間的一種關系，這跟我們以前學的一個知識聯(lián)系非常大 —— 那就是整除。因為 55不能被 6整除。 2。觀察這幅圖，想一想，我們是怎樣找到 36的因數(shù)的？ 學生：看哪些數(shù)相乘能得到 36，這些數(shù)就是 36的因數(shù)。 生 2： 36能被 4 和 9 整除。 教師：現(xiàn)在給你們 36 個士兵，要求每排人數(shù)一樣多，有哪些排列形式？請同學們在紙上畫一畫，寫一寫。 ： 介紹有關數(shù)學的趣味知識，設計相關的游戲活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛之情。 【教學重難點】 認識倍數(shù)和因數(shù)，并會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù) 。 學生思考。 教師：我們可以這樣說： 4和 9都是 36 的因數(shù)；也可以說： 36是 4 的倍數(shù)，也是 9的倍數(shù)。 教師：反過來， 36就是這些數(shù)的 ?? 學生：倍數(shù)。
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