【摘要】根據(jù)算式，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。（1）15×3=45（2）12×=645是15和3的倍數(shù)，15和3是45的因數(shù)。我們只在自然數(shù)（零除外），范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。（3）12×1=1212是12和1的倍數(shù)，12和1是12的因數(shù)。用12個(gè)
2024-11-29 01:30
【摘要】第一篇：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上--倍數(shù)與因數(shù)--教學(xué)設(shè)計(jì) “倍數(shù)與因數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： ：通過(guò)對(duì)乘法關(guān)系的進(jìn)一步理解，理解倍數(shù)、因數(shù)的概念，了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關(guān)...
2024-10-24 20:54
【摘要】第一篇：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上倍數(shù)與因數(shù)教案（定稿） 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上倍數(shù)與因數(shù)教案[教學(xué)內(nèi)容](第31-32頁(yè))[教學(xué)目標(biāo)] 1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2...
2024-10-27 16:30
【摘要】第三課第一站《角色與責(zé)任》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己作為青少年的身心發(fā)展特征，促進(jìn)身心健康發(fā)展，明白自己的社會(huì)角色已經(jīng)發(fā)生變化增加了很多社會(huì)責(zé)任重難點(diǎn)：每個(gè)人都有很多種不同的角色，以及要為這些角色所負(fù)的責(zé)任。教學(xué)方法：討論式教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：回憶自己嬰兒、幼兒、小學(xué)、現(xiàn)在不同時(shí)期的照片看有干什么變
2024-12-09 08:32
【摘要】把我們學(xué)過(guò)的數(shù)分一分。像0，1，2，3，4，5，6，…這樣的數(shù)是自然數(shù)。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…這樣的數(shù)是整數(shù)。北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？9×4＝365×7＝3536是9和
2024-11-18 02:15
【摘要】 三角形的面積 5cm 3cm 一、計(jì)算下面三角形的面積。 二、紅領(lǐng)巾的底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？ 三、一塊三角形地，...
2024-12-03 03:38
【摘要】倍數(shù)與因數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班的同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算，每個(gè)班多少人？寫(xiě)一個(gè)乘法算式寫(xiě)一個(gè)乘法算式4×9=365×7=35乘數(shù)與積之間有什么關(guān)系思考認(rèn)一認(rèn)9×4=36，36是9和4
2024-11-17 20:47
【摘要】找出下面各數(shù)的因數(shù)4、6、12、18你還記得嗎4的因數(shù)有：1、4、2。6的因數(shù)有：1、6、2、3。12的因數(shù)有：1、12、2、6、3、4。18的因數(shù)有：1、18、2、9、3、6。12的因數(shù)1、2、3、4、6、1218的因數(shù)1、2、3、6、9、18
2024-11-29 22:29
【摘要】因數(shù)或約數(shù)不能單獨(dú)存在，是相互依存的。。（1）因?yàn)?÷5=，所以8能被5整除。（2）因?yàn)?5÷7=5，所以35是倍數(shù)，7是因數(shù)。、除數(shù)、和商都必須是整數(shù)。。改正：因?yàn)?5÷7=5，所以35是7的倍數(shù)，7是35因數(shù)。3、6、8與
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，體會(huì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2.探索找公倍數(shù)的方法，會(huì)利用列舉法等方法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3.培養(yǎng)我們勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。我跑一圈用6分我要用8分小明和小麗同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),幾分后在起點(diǎn)第一次相遇？
【摘要】垂直同步練習(xí)32：1，判斷題：（1）在平面內(nèi)，過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直（）（2）過(guò)直線上一點(diǎn)不存在直線與已知直線垂直.（）（3）過(guò)直線l外一點(diǎn)A作l的垂線，垂線的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)A到直線l
2024-12-03 06:25
【摘要】1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無(wú)liáo()2、解釋詞語(yǔ)刻骨銘心：
2024-11-29 23:33
【摘要】同步練習(xí)7：1．下列所畫(huà)的數(shù)軸中正確的是（）A．B．C．D．2．在數(shù)軸上表示數(shù)－3，0，5，2，52的點(diǎn)中，在原點(diǎn)右邊的有（）A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)3．在數(shù)軸上原點(diǎn)以及原點(diǎn)左邊的點(diǎn)表示的數(shù)是（）A．正數(shù)B．負(fù)數(shù)C．零和正數(shù)D．
2024-12-03 06:26
【摘要】第一篇：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情景導(dǎo)入 板書(shū)課題：倍數(shù)與因數(shù)，有兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，（課本情境圖1）你能算一算每個(gè)班隊(duì)形的人數(shù)嗎？ 2．生匯報(bào)，師板書(shū)：9...
2024-10-24 21:58
【摘要】第三單元測(cè)試卷 一、填空題。 ( )。50以?xún)?nèi)16的倍數(shù)有( )。 ,最大的奇數(shù)是( ),最大的偶數(shù)是( )。 ,3,5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是( ),最大兩位數(shù)是( )...
2024-12-07 02:41
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