【正文】 為此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以切實(shí)解決突出問題為要務(wù)，把問來的關(guān)于政策、決策、行政、措施、辦法等的意見和建議，特別是那些事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的建設(shè)性意見、影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問題的解決辦法，科學(xué)合理地予以采納。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要耐住性子、撲下身子、放下架子，深入田間地頭、深入工廠車間、深入百姓家中去探實(shí)情、尋實(shí)策、辦實(shí)事、求實(shí)效。只有時(shí)刻把人民的利益放在心里，一切以人民的意愿為依歸，才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代，經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績。人民群眾是我們黨的力量之源和勝利之本。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“問政于民、問需于民、問計(jì)于民”，首先必須在思想意識和工作理念上尊重人民群眾的主體地位。1在全縣基層黨組織和共產(chǎn)黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)群英譜”活動。探索對部門、單位中心工作、重要工作和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施績效管理、績效控制的項(xiàng)目化管理、分階段督導(dǎo)、特色亮點(diǎn)觀摩、專項(xiàng)考核的具體辦法和工作機(jī)制。深化拓展農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動。一是加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍體系建設(shè)，三是加強(qiáng)培訓(xùn)基地體系建設(shè)，四是加強(qiáng)制度體系建設(shè)。在黨建專題的采制過程中，要創(chuàng)新表現(xiàn)形式、突顯地域特色、善于總結(jié)提煉、提升制作水準(zhǔn)。下一步，我將嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好本職工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。要把村容村貌治理作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，作為對村級黨組織考核的重要項(xiàng)目，通過建立長效機(jī)制，組織黨員志愿服務(wù)隊(duì)等措施，定期開展“三堆”清理等措施，為群眾創(chuàng)造干凈衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。趙里村的李鋒春老人這樣說道：“現(xiàn)在不但不要糧，還給錢！農(nóng)村住院有合療，娃上學(xué)又免學(xué)費(fèi)，養(yǎng)老有保險(xiǎn)，我和老伴每個月還領(lǐng)近百十塊錢。在管好自己的同時(shí)，還要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，切實(shí)管好自己分工分管包抓范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村干部，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。依據(jù)“三問三解”結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)在省委十一屆八次全會上，趙樂際書記的講話，堅(jiān)持把“三問三解”作為今年創(chuàng)先爭優(yōu)活動的載體，在日常工作中把“三問三解”作為自己的行動指南，努力改進(jìn)思想作風(fēng)把服務(wù)人民群眾放在第一位。團(tuán)結(jié)是智慧，團(tuán)結(jié)是本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出發(fā)展力，必須貫徹堅(jiān)持民主集中制，作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，在民主方面多做諫言，在集中方面多做服從服務(wù)，要真誠、真實(shí)厚道做人，真心、真情、熱忱待人，公心、公正、公平處事，為營造心齊氣順，風(fēng)正勁足的良好局面盡自己微薄之力。第二篇：“三問三解”心得體會[范文]“三問三解”活動心得體會——熊明江今年在我省開展的“問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”的“三問三解”活動，是我省貫徹黨的十七屆六中全會和省委十一屆八次全會精神的重要舉措，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)、增進(jìn)干群感情、提高服務(wù)群眾本領(lǐng)的有效途徑。為人師表，是指教師用自己的言行做出榜樣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效法的楷模，即做到“學(xué)為人師，行為是范”。擔(dān)任體育教學(xué)工作的我，希望學(xué)生在競賽中取得好成績，但更希望學(xué)生能全面均衡的發(fā)展。兩天的培訓(xùn)使我大概地了解了這項(xiàng)運(yùn)動，卻深知這項(xiàng)運(yùn)動對學(xué)生綜合素質(zhì)提高具有非常重要的意義，我一定要把這項(xiàng)運(yùn)動教給我的學(xué)生。對照著這三問來看，也許真的沒有人能完全做好。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師的天職。那么怎樣才能做一名讓人民滿意的教師呢？ 韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。第一篇：三問三解心得體會2走上教師這個工作崗位已經(jīng)19個年頭了，在這19年里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個很好的注解。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說過要做一個讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個度恐怕沒有誰能掌握好。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時(shí)，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支持著他們在那個貧窮落后的地方堅(jiān)守19年呢？是那些孩子們渴求知識的眼神打動了他們，是那里的一切感動了他們。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，可見教師肩負(fù)的責(zé)任重大。于是，我反復(fù)閱讀培訓(xùn)時(shí)的資料，虛心請教別的老師，不斷從網(wǎng)上查閱資料，邊學(xué)邊教，使我校在普及定向運(yùn)動課堂教學(xué)走在全縣之首。每次給學(xué)生訓(xùn)練前，我總要問他們身體狀況和作業(yè)完成情況。為此，教師無論何時(shí)何地都必須在思想品德、學(xué)識才能、言語習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面“以身立教”，成為學(xué)生的表率。作為一名高中教師，現(xiàn)將自已對“三問三解”的心得歸納如下：一、要提升素質(zhì)，做勤奮學(xué)習(xí)的表率。作為班主任，我堅(jiān)持在本版實(shí)行學(xué)生的自主管理，學(xué)生管學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治，自己在幕后策劃即可。二、嚴(yán)明紀(jì)律，樹立良好形象深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不