三問三觀推薦5篇-免費閱讀
【正文】 讓枯燥的理論學習生動起來，讓大家樂于接受。全校工作以人為本，就是以學生為本。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人?！拔沂钦l”我認為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負的責任。在全面深化改革的大好形勢下，我沒有理由不做好工作，沒有理由不盡職盡責。群眾觀就是為群眾所想，還是為自己利益所想；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用，事業(yè)觀就是對事業(yè)的根本看法和對工作的根本態(tài)度。對我而言，我是一名幼兒園的后勤工作者，另外一個身份就是中國共產(chǎn)黨員。把握好“三觀”，納諍言，改不足，做表率。“三問三觀”是一個統(tǒng)一體，相輔相成，只有真正把“三問”搞清楚，才能樹立好“三觀”。從我的角度上看，是為學生安全、快樂的學習、生活服務的。不能只懂得成心索取、無心奉獻的；忘了自己的身份，丟了自己的責任的等等。2014年4月2日第二篇：三問三觀討論稿三問三觀討論發(fā)言稿開展黨的群眾教育實踐活動以來，通過不斷的學習研讀使我對黨的群眾教育實踐活動的意義有了進一步的認識，現(xiàn)階段的“三問三觀”討論活動對于個人來講既是一次群眾路線再學習、立黨宗旨再教育，也是一次自身心靈洗滌、思想再入黨的過程。因此，習近平同志要求領(lǐng)導干部“樹三觀”，具有很強的現(xiàn)實意義和長遠意義，是新形勢下加強黨員領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)的必然要求。我是誰？——我是基層黨員干部。應該怎么處理這些事情，我體會到，首先要冷靜應付，不能慌了陣腳，勤動腦筋想辦法，多學、多問、多請教。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為基層干部，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領(lǐng)導少操心、讓百姓多順心便是是我的根本。第一篇：三問三觀“三問三觀”學習交流材料開展“三問三觀”學習交流活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大。我覺得具體在三方面：一是不以事小而不為。依靠誰？——一切依靠群眾。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，而不是虛情假意。在新形勢下我們要向書本、向?qū)嵺`學習，通過學習各樣理論知識、實踐經(jīng)驗，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，不斷提高理論素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，不斷增強政治敏銳性、辨別力，不斷增強黨性黨風黨紀意識，在工作生活中嚴格自律，模范帶頭遵紀守法，時刻把住人生底線，守住思想防線，增強對各種誘惑的抵抗力，把自己鍛造成一身正氣、百毒不侵、敢于負責、勇于創(chuàng)新、嚴于自律的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。下面，圍繞對“三問三觀”問題的學習理解，談點個人的粗淺認識。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人。教育工作以人為本，就是以學生為本，真心誠意地為學生服務，讓他們早日成為國之棟梁！“依靠誰”，我認為應從學生中來、到學生中去，把學生的安全健康成長作為工作的動力源泉。作為我們黨員干部來說，不但要在理論上回答好“三問三觀”，而且要在實踐上把握
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