三問三觀推薦5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來，讓大家樂于接受。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。大凡這些人，都是沒有給自己一個(gè)正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰的人。“我是誰”我認(rèn)為，年少時(shí)的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。在全面深化改革的大好形勢(shì)下，我沒有理由不做好工作，沒有理由不盡職盡責(zé)。群眾觀就是為群眾所想，還是為自己利益所想；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用，事業(yè)觀就是對(duì)事業(yè)的根本看法和對(duì)工作的根本態(tài)度。對(duì)我而言，我是一名幼兒園的后勤工作者，另外一個(gè)身份就是中國(guó)共產(chǎn)黨員。把握好“三觀”，納諍言，改不足，做表率?！叭龁柸^”是一個(gè)統(tǒng)一體，相輔相成，只有真正把“三問”搞清楚，才能樹立好“三觀”。從我的角度上看，是為學(xué)生安全、快樂的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。不能只懂得成心索取、無心奉獻(xiàn)的；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。2014年4月2日第二篇：三問三觀討論稿三問三觀討論發(fā)言稿開展黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)以來，通過不斷的學(xué)習(xí)研讀使我對(duì)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段的“三問三觀”討論活動(dòng)對(duì)于個(gè)人來講既是一次群眾路線再學(xué)習(xí)、立黨宗旨再教育，也是一次自身心靈洗滌、思想再入黨的過程。因此，習(xí)近平同志要求領(lǐng)導(dǎo)干部“樹三觀”，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。我是誰？——我是基層黨員干部。應(yīng)該怎么處理這些事情，我體會(huì)到，首先要冷靜應(yīng)付，不能慌了陣腳，勤動(dòng)腦筋想辦法，多學(xué)、多問、多請(qǐng)教。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為基層干部，我覺得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓百姓多順心便是是我的根本。第一篇：三問三觀“三問三觀”學(xué)習(xí)交流材料開展“三問三觀”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我覺得對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大。我覺得具體在三方面：一是不以事小而不為。依靠誰？——一切依靠群眾。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是虛情假意。在新形勢(shì)下我們要向書本、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)各樣理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，不斷提高理論素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)政治敏銳性、辨別力，不斷增強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)意識(shí)，在工作生活中嚴(yán)格自律，模范帶頭遵紀(jì)守法，時(shí)刻把住人生底線，守住思想防線，增強(qiáng)對(duì)各種誘惑的抵抗力，把自己鍛造成一身正氣、百毒不侵、敢于負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)于自律的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。下面，圍繞對(duì)“三問三觀”問題的學(xué)習(xí)理解，談點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)。大凡這些人，都是沒有給自己一個(gè)正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰的人。教育工作以人為本，就是以學(xué)生為本，真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)之棟梁！“依靠誰”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。作為我們黨員干部來說，不但要在理論上回答好“三問三觀”，而且要在實(shí)踐上把握
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1