三年級傳統(tǒng)文化上冊人之初人之初-免費閱讀
【正文】 (3)生描紅。(1)觀察并說說 “義”“之”結(jié)構(gòu)和占格。，然后班級交流。教育的最好辦法就是要專心一致地去教育孩子。四、背誦課文：掌握了會認讀的字，我們就能把課文讀得更好了，也能嘗試背誦課文了。請同學們根據(jù)自己對意思的理解，嘗試通過打拍子的方式，有節(jié)奏地朗讀課文。明確主要學習目標。導語：小朋友們，我們上學用的課本有語文書、數(shù)學書等，那你知道古代的小朋友上學的第一本書是什么嗎?(《三字經(jīng)》)對，《三字經(jīng)》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。教學準備：“太”等13個會認讀字字卡，“太”等7個會寫字的田字格字卡。，因此，教學該課文要注意主題內(nèi)容線索，樹立單元整體觀念，有利于學生對課文主題內(nèi)容的感悟?！驹摹咳耪咛斓厝巳庹呷赵滦?三綱者君臣義父子親夫婦順 【譯文】還應該知道一些日常生活常識，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三個方面。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？【原文】玉不琢不成器人不學不知義 為人子方少時親師友習禮儀 【譯文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為人子，方少時，親師友，習禮儀。三字經(jīng)作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。上下結(jié)構(gòu)（貴、善）左右結(jié)構(gòu)（性、教、初）半包圍結(jié)構(gòu)（遷、遠、近）：指導寫字“遠、近”【設(shè)計意圖】通過歸類識字，讓學生識記字形，掌握合體字的構(gòu)字規(guī)律，有利于識記生字。用“加一加”的方法記憶并組詞。（4）習：獨體字，用字歌記憶：“羽”丟半邊就是“習”。左衣右刀就是“初”。學情分析：雖然經(jīng)過一個學期多的學習，課堂常規(guī)、課堂紀律已經(jīng)形成，但是由于一年級學生的特點，要保持長時間的注意及學習是困難的，因此仍有必要將學習過程融入一定的激勵、激趣活動中，例如“比比誰的紅花多”(完成一個學習任務(wù)，獎勵一朵小紅花，課堂教學結(jié)束后統(tǒng)計并給予獎勵)“闖關(guān)”“登高峰”(完成一個學習任務(wù)，就闖過一關(guān)或登上一坡，完成所有學習，就闖關(guān)成功或登上高峰)寓學于玩中，以喚起注意，維持學習興趣。4．教師引言：同學們，在剛才的視頻中，你發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》開頭一句怎么背了嗎？(學生齊背)板書課文題目，學生齊讀課文題目。培養(yǎng)學生主動識字的愿望和獨立識字的能力，是課程標準強調(diào)的基本理念。（評價中引導學生進一步讀出節(jié)奏韻律。（3）、同桌互讀，要求：及時正音，把原文讀通順讀流利。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣，也是兒童的必背讀物。三、教學難點體會原文的含義，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。（三）、誦讀感悟 1．朗讀原文，讀通讀順。（1）、讀古文不僅要讀通讀順，要讀出節(jié)奏和韻律。）（4）、小結(jié)，可見，好的教育方法，對我們的成長是多么的有利?。。ㄋ模┩卣股A在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你的？你喜歡他們的做法嗎？說說理由。(教師)課時安排1課時。課堂上，處處從學生實際出發(fā)，鼓勵學生自主識字，靈活運用各種識字方法，掌握教學重點；理解韻文意思時，真正做到尊重學生的個性，讓學生成為課堂的主體，將識字課教學變成培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。指導寫“之” 【設(shè)計意圖】：通過漢字視頻，讓學生了解漢字與事物像，漢字又像畫，漢字中還藏著故事呢！激發(fā)學生學習漢字的興趣。理解：班級哪個小朋友做什么事，讓你覺得她善良呢？幫助別人，夸她，讀：人之初，性
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