【正文】 強(qiáng)化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。各班以 “明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預(yù)防和抵制犯罪。三、把廉政文化滲入課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。二、把廉政文化融入隊伍建設(shè)之中，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神廉政文化建設(shè)成敗關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真記取和借鑒。正氣來自苦學(xué)，廉政根于美德，自古皆然。⒉各小組演講一個我國古今清官廉潔以及拒賄的事跡。⑵各小組演講一個我國古今貪官污吏禍國殃民的事例。廉潔光榮，腐敗可恥五年級六班主題隊會活動目的：小學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進(jìn)行自由辯論。八、呼號九、退旗敬廉崇潔、誠信守法五年級五班主題隊會 活動目的：小學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。乙：最后讓我們在歌曲《黨的關(guān)懷親親的哩》中結(jié)束本次主題隊會。乙：劉少奇又是怎樣清廉執(zhí)政的呢？請聽李嘉俊給我們帶來的劉少奇的廉潔故事。乙：我們小學(xué)生要講廉潔，其實，在古時有許多先人為我們做了好榜樣。五、活動過程：宣布“廉潔在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。（播放退旗曲）3．禮畢4．“廉潔文化進(jìn)校園”中隊主題隊會到此束，謝謝！廉潔在我心中五年級二班主題隊會 活動目的：1．通過各種形式來闡述校園廉潔教育的內(nèi)容，使學(xué)生懂得廉潔教育的重要性。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！由此，你會聯(lián)想到哪些廉潔的成語呢？請同學(xué)們說一說！主持人2：從這些成語中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。主持人1：原來還有描寫廉潔的詩歌，看來古人不光以行動表示廉潔，還將廉潔記錄下來，流傳后世。學(xué)生表演。主持人1：這些內(nèi)容都跟我們息息相關(guān)。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。2．將收集到的資料編成小品予以表現(xiàn)。歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真記取和借鑒。正氣來自苦學(xué)，廉政根于美德，自古皆然。⒉各小組演講一個我國古今清官廉潔以及拒賄的事跡。⑵各小組演講一個我國古今貪官污吏禍國殃民的事例。廉潔光榮，腐敗可恥五年級一班主題隊會活動目的：小學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進(jìn)行自由辯論。20120316第四篇：廉政文化進(jìn)校園主題班會敬廉崇潔、誠信守法九年級四班主題隊會 活動目的：學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。采取辯論的形式。這一價值觀，順應(yīng)了時代發(fā)展要求，反映了廣大人民群眾的意愿，代表著社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)要求和服務(wù)方向。廉政文化建設(shè)，是社會主義先進(jìn)文化在廉政建設(shè)方面集中而又具體的反映。三、活動過程：（一）班長 講訴廉政文化，是人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、工作方式和社會評價，從根本上反映著一個階級、一個政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。我們的主題班會目的是為增強(qiáng)我班全體學(xué)生廉潔奉公、誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、自我約束、自我管理的意識,通過各種形式來闡述校園廉政教育的內(nèi)容，使學(xué)生懂得廉政教育的重要性。采取辯論的形式。競選主持人，節(jié)目表演的演員等。我們的主題班會目的是為增強(qiáng)我班全體學(xué)生廉潔奉公、誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、自我約束、自我管理的意識，通過各種形式來闡述校園廉政教育的內(nèi)容，使學(xué)生懂得廉政教育的重要性。第一篇：“廉政文化進(jìn)校園”主題班會“廉政文化進(jìn)校園”主題班會為進(jìn)一步落實廉政新風(fēng)進(jìn)校園工作，我校于10月29日下午，在全校開展了“廉政文化進(jìn)校園”的主題班會活動。聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進(jìn)事例，同時結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔勤儉的重要性。三、活動過程：（一）班長宣布“敬廉崇潔 誠信勤儉”主題班會開始并預(yù)祝班會取得成功。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進(jìn)行自由辯論。聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進(jìn)事例，同時結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔勤儉的重要性。廉政文化，有四個基本范疇，一是指廉潔從政的思想道德要求，作用于執(zhí)政者的內(nèi)心世界，形成廉潔從政的文化動力；二是指在全社會營造良好的廉潔從政的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚，用健康向上、追求清廉的文化充實人們的精神世界；三是指各職業(yè)階層的從業(yè)人員恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的職業(yè)文化；四是廣大人民群眾追求公平正義、安定有序、誠信友愛的社會境界在心理上的一種文化反映。社會主義先進(jìn)文化，是一個豐富、完備、充滿活力的思想和知識體系，滲透到物質(zhì)文明、政治文明、精神文明各個領(lǐng)域，作用于黨的各項工作的各個環(huán)節(jié)。宣布“敬廉崇潔 誠信勤儉”主題班會開始并預(yù)祝班會取得成功。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進(jìn)行自由辯論。通過這次主題活動，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理發(fā)展的階段，這個時候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會波及到學(xué)生身上，同時學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。這次主題活動希望通過典型示范、榜樣引導(dǎo)，培養(yǎng)青少年學(xué)生遠(yuǎn)大人理想和高尚人生信念，引導(dǎo)青少年美德，從小培養(yǎng)公民“崇廉憎腐”的道德觀念。⑶小結(jié)貪官污吏的危害，說明他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。⒊各小組每人朗誦自摘的廉政名言警句（課后收集各人摘錄的名言警句并打印張貼出來）。某些腐敗官員身陷囹圄后痛悔“不講學(xué)習(xí)，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，在我們少年兒童身上，寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。三、活動過程：（一）中隊長組織活動開始 1．全體起立，各小隊匯報人數(shù)。主持人2：中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正