【正文】 三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。推選出本班最受歡迎的人。演一演：把各組推薦的解決方法不夠好的同學(xué)請上臺來，讓他們在全班同學(xué)面前把當(dāng)時的情景和自己解決的出來。學(xué)生把誤會原因講給誤會一方聽，并教被誤會一方怎樣解釋。三、活動區(qū)小錦盒A、課件展示一段動畫片，片中甲乙兩方有了誤會，乙想解釋時，卻活如何開口說。小軍畫完了畫，把彩色筆放進抽屜里就出去了。三、活動區(qū)明確要求，指定或選派小組代表。分小組說一說，自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識。夜晚，看著天空，他會想到：月亮、星星為什么能持在天上呢？它們是運動著的，可為什么不要撞呢？看到蘋果熟了，掉到地上，他又會思考：為什么蘋果一定會掉向地面呢？就是這樣一個愛問為什么的牛頓，經(jīng)過不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻。四、實踐園出示課件：“誰先獲得大自然爺爺贈予的花環(huán)”大棋盤。大熊的家很漂亮，窗外有在大片樹林。2．教師讀句子，適當(dāng)理解。3．指名說。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對故事的理解填空。丁丁想了想，舉起了手。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時候，每個同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。5．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進步了。2．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件。學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時情景中的表情神態(tài)，猜測人物當(dāng)時的情緒。小麗沒理他。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會導(dǎo)致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學(xué)中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結(jié)：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀律規(guī)范。第五課 我的座位（一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學(xué)生分成46人的小組。3．學(xué)“老師寄語”當(dāng)別人遇到困難時，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。2．學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流。3．出示課堂劇簡介投影。2．教師出示“拾貝園”的紙板。（）D不清楚開學(xué)時間，也懶得打電話問同學(xué)。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內(nèi)表格。（二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學(xué)文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學(xué)生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學(xué)且衛(wèi)生。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？24（學(xué)生回答問題）②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生把本課學(xué)到的知識轉(zhuǎn)告家長，請家長反饋意見。這個問題就是：你們會吃嗎？（學(xué)生回答，答案很可能為“會”）師：我不是問會不會吃飯，而是問會不會科學(xué)合理地吃。二、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：介紹某些食品的危害，以引起學(xué)生的重視，教育學(xué)生做到盡量不吃或少吃有害食品，以維護身體健康?，F(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？（學(xué)生思考、討論，表達設(shè)計思路）師：讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。三、教學(xué)準備：一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。（學(xué)生閱讀課文的最后一段）師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預(yù)防傳染病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質(zhì)，抵抗病菌。三、課前準備：有關(guān)傳染病傳播途徑的掛圖或相應(yīng)的投影片。這種情況下，你們認為急救該怎樣進行？為什么？（學(xué)生討論、回答，教師適當(dāng)啟發(fā)，梳理出急救順序，指出注意事項）10（要求學(xué)生朗讀課文中的急救措施介紹，教師出示簡易包扎的掛圖，或請學(xué)生看課文中的插圖，教師示范方法，講解難點。師：骨折不僅指骨斷，也指骨裂。師：運動系統(tǒng)的作用不只是運動，比如說，人的骨骼把整個人的身體各部分都支撐、懸掛起來，如果沒有骨骼會怎樣？骨骼還有什么作用？（學(xué)生思考、回答。四、教學(xué)時間： 一課時 五：教學(xué)過程：由日常平時會做哪些運動？6（學(xué)生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（學(xué)生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的，必須注重假性近視的治療。師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。二、教學(xué)重點與難點：使學(xué)生掌握預(yù)防近視眼的方法和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，知道晶狀體的作用?！???與大家分享你最快樂的一件事。二、教學(xué)重點：了解怎樣才能得到快樂的好方法。二、教學(xué)重點：了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。二、教學(xué)重點：了解怎樣觀察天氣的方法和能力三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：新課引入。三教學(xué)時間：1課時 四教學(xué)過程：引言導(dǎo)入新課教師讀短文。糖：人體熱能的主要來源。說說你喜歡哪些運動項目？運動有哪些好處？談?wù)勛约旱捏w會。（2）、如何保護各種感覺器官？ 教學(xué)后記: 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。三、皮膚的組成及各部分的功能皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。需要配戴凸鏡來矯正。讓學(xué)生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。提問：我們應(yīng)該怎么做？小學(xué)生回答三、情境演練：地震中的自救（一）室內(nèi)自救：放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。（定格畫面：人員傷亡。教學(xué)過程第一課時一．導(dǎo)入觀察課本插圖，說說畫里的小朋友在干什么；二．說說接種疫苗有什么作用；三．默讀課文。教學(xué)準備：掛圖 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)課：你試過得過流感嗎？流感與感冒有什么不同？學(xué)了本課以后大家就會清楚了。教學(xué)重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。②不要用手摳和用舌頭舔。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：：兄弟生來白，隊伍排整齊。三、反饋檢測游戲。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我 們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。⑴齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義。教學(xué)重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。讓你的見識更廣，讓你的 目光更遠，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學(xué)，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂。學(xué)生戴上頭飾即興表演青蛙的快樂（一人扮演青蛙、一人學(xué)青蛙叫）?；丶液?，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認真琢摸自己的長處和不足，制訂改正 辦法。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰 撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。目的是了解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。（二）齊讀課文，整體感知出示自學(xué)目標：理解青蛙和鱉對世界的不同看法。是否快樂，要看什么樣的環(huán)境適應(yīng)誰，也要 看個人的追求。四、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《課間休息很重要》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。能告訴大家，你每 天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子??）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按 時”是一種良好的習(xí)慣。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。恒牙是永久牙。那么我們沒 有了牙齒會怎么樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙?？此嚅_心?。。?。第九課 預(yù)防流行性感冒教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預(yù)防方法。讀、背最后一段。六．小心行事: 接種疫苗后要注意哪些事情？七． 讀一讀 八．思考：接種疫苗能百分之百預(yù)防傳染病嗎？第十一課 地震來了怎么辦教學(xué)目標：讓小學(xué)生知道地震中的自救方法：就近躲避。小結(jié)：”經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分 享，好嗎？第二篇：二年級健康教育上冊教案二年級第三冊《健康教育》教案第一課 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好 第二課 心靈的“窗戶”——眼（一）第三課 心靈的“窗戶”——眼（二）第四課皮膚的自述 第五課人體的感覺器官 第六課生命在于運動 第七課食物熱量的比較 第八課飲食與肥胖 第九課天氣與健康 第十課生活小事不小 第十一課培養(yǎng)自我愉悅的心情 第十二課預(yù)防凍瘡第一課 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好教學(xué)目的：1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、引入新課二、什么是“正視眼”？（借助圖說明）眼睛之所以能看清外界遠近的東西，是因為物體正好落在視網(wǎng)膜上。如何保護視力。第五課人體的感覺器官一、教學(xué)目標：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。（3）、提高大腦神經(jīng)的靈活反應(yīng)性。在飲食中我們要保持的收支平衡。第八課飲食與肥胖一教學(xué)目標：正確的飲食便會有健康的體魄。第九課天氣與健康一、教學(xué)目標：了解天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系。第十課生活小事不小一、教學(xué)目標：了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。從關(guān)心人幫助人中得到快樂。教學(xué)后記: 了解了什么是“凍瘡”..第三篇：二年級上冊健康教育教案預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。（指一位戴近視眼鏡的學(xué)生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。指導(dǎo)學(xué)生閱讀、記憶、背誦“二要”和“六不要”；指導(dǎo)學(xué)生進行紙張的顏色、墨水、字體大小、字跡端正清楚等方面的對比，說明書寫材料、顏色、字跡、字體等因素對視力的影響；指導(dǎo)學(xué)生做一遍眼保健操，糾正穴位，強調(diào)看電視要注意保護眼睛；介紹如何合理安排生活，預(yù)防 4近視；強調(diào)發(fā)生假性近視時應(yīng)及時到醫(yī)院治療，切不可輕信傳言與廣告）結(jié)束語（學(xué)生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。二、教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點：教給學(xué)生保健方法。（請學(xué)生分別觸摸各自的肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)及其周圍的肌肉、骨）②說明運動系統(tǒng)的作用。小學(xué)生正處在運動系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)鍵時期，如不注意，也會出現(xiàn)這樣的情況。（舉例說明）如果發(fā)生骨折，應(yīng)立即采取急救措施。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強鍛煉，增強抵抗疾病的能力。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？（學(xué)生回答）師：除此以外，還可以怎樣預(yù)防傳染病？（學(xué)生回答。滲透辯證唯物主義思想。你們知道我們可以喝哪些水嗎？（學(xué)生回答）師：面對這么多種類的水，我們應(yīng)該喝什么水好呢？為什么？（學(xué)生討論，交流自己的看法）介紹四種飲用水的特點，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康（1）調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。六、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？我們應(yīng)該吃什么一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道“吃”對人體及其健康的重要性。中國有句俗話說得好：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。要求學(xué)生記住這12種食品的名稱）引導(dǎo)學(xué)生懂得吃火鍋的危害和注意事項師：除了以上12種食品不宜吃外，有些吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。三、課前準備：教師準備：一幅鼻腔及口腔掛圖（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。②指導(dǎo)學(xué)生認識鼻子及鼻毛的作用。閱讀保護鼻子的注意事項。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動明理（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。3．推選4名同學(xué)參加班上的競選。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（）學(xué)生對應(yīng)自己的實際情況做出自我判斷。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準備。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，