【正文】 根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學生是權(quán)利的＿＿＿＿，享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利。氣氛熱烈。（3）適應時代要求，強調(diào)學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（）教師在教學中的主導作用就是充分調(diào)動學生的積極性。1按照新課程改革的方案，普通高中的課程由學習領(lǐng)域、科目、＿＿＿＿三個層次構(gòu)成。人的身心發(fā)展是在 ＿＿＿＿過程中實現(xiàn)的。引起學習動機；領(lǐng)會知識；鞏固知識；運用知識；檢查知識。教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。（）教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。1教學工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是 ＿＿＿＿。⒗教育科學理論研究的特點在于具有抽象概括性和間接性。⒏被稱為中國“平民教育家”的是晏陽初。（40分）要求：（1）中心明確，聯(lián)系實際恰當，內(nèi)容充實；（2）語言通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（3）不少于800字。（20分）要求：準確、全面，不超過400字。有時候，老人有了問題拿呼叫器都來不及，如果靠社區(qū)力量進行有效的統(tǒng)一管理，比一家一戶請一個保姆效果不一樣，成本也不一樣。為什么有的人退休后恨不得自己快些變老？因為對過去的門庭若市一夜間變成門庭冷落這種角色轉(zhuǎn)換不適應。我們常說追求生活的質(zhì)量，要轉(zhuǎn)換成追求生命質(zhì)量，生命質(zhì)量，不僅指吃得飽、穿得暖、住得好，還指提高人生價值，老了得有所為、有所學、有所樂，這些做兒女的應該想到。嘉賓S：人口的老齡化是社會進步和發(fā)展的一個必然趨勢。令人尊敬的好護工。今年30歲的C女士沒有料到，在她眼里“正當年”的父母這么早就遇到養(yǎng)老問題?！睙o奈之下，老兩口想出了一個怪招。同時，也應看到現(xiàn)在的老齡人口概念與上世紀五六十年代相比已經(jīng)不完全是一回事了，甚至和改革開放初期比，也是不同的。2010年8月，市人口普查辦公室要求各區(qū)人口普查委員會攜街道、居委會普查人員，在試點小區(qū)門口擺展臺，集中懸掛橫幅，并給每戶居民發(fā)放了《致小區(qū)居民的一封信》，就入戶登記問題做介紹。某市人口普查辦公室的一位工作人員對記者說：“隨著居民生活水平的提高，無論在城市還是農(nóng)村，在同城多處購房，甚至多城購房的情況已很普遍，“人戶分離”現(xiàn)象非常多，這就需要自住戶準備好自己家人的證件，普查員上門時直接登記就行了，省時省力。4．上世紀60年代以來，人口學發(fā)展很快，這與第二次世界大戰(zhàn)后的歷史條件密切相關(guān)：一是人口急劇增長（特別是發(fā)展中國家），這就要求對人口和社會經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系，這里所說的發(fā)展，包括社會、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境等諸方面前進和變化的綜合。孩子既然已經(jīng)出生，他（她）們就應該和正常出生的孩子一樣享有同樣的社會福利、醫(yī)療、教育等權(quán)利。“常駐人口接近700萬，人口密度位居全省前列，已接近資源環(huán)境承載的極限，社會管理難度極大。走后門、托關(guān)系，父母、爺爺、奶奶連夜排隊，為的是給寶寶在幼兒園里要一個名額。四、情境分析題(一)ABC(二)1．A 2．ABCD 3．ABCD第四篇：2011江西真題2011年4月24日聯(lián)考申論真題給定資料1．2010年7月16日，國務院召開第六次全國人口普查電視電話會議，中共中央政治局常委、國務院副總理、第六次全國人口普查領(lǐng)導小組組長李克強出席會議并講話。兩者不是一回事。6．【解析】教材是教師和學生據(jù)以教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。10．ABCD【解析】班集體的形成和培養(yǎng)過程有：確定班集體的發(fā)展目標、建立班集體的核心隊伍、建立班集體的正常秩序、組織教育活動、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。2．ABC【解析】德育的形式主要有家庭德育、學校德育和社會德育。因此，教學是學校的中心。3．A【解析】教學策略表示為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案?！崩蠋煶烈髁艘粫c評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。（）12．教育現(xiàn)代化就是指學校設(shè)施的現(xiàn)代化。（）4．從國家或整個社會的角度來看，教育目的可以是總體性的、高度概括性的，或者是具體的。A．過渡性 B．非正式性 C．多樣性 D．互補性8．人的身心發(fā)展的典型觀點有（）。A．杜威 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．諾篤爾普二、多項選擇題(本大題共10小題。A．觀念和制度 B．精神或觀念 C．組織和制度 D．物質(zhì)8．將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范化和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（）。這便是教育的目的。11．【解析】這是朱熹的話，包含有學習的范圍和進程的意思。3．√【解析】略。5．ABCD【解析】普通中學生在德育方面的要求有：一是幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論；二是熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學；三是建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神；四是形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；五是養(yǎng)成適應改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力。13．D【解析】學生文化與成人價值觀，既有差異又有相同的地方。5．B【解析】班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師。他想，機不可失，時不再來。（）15．社會科研機構(gòu)的科研活動是科學知識再生產(chǎn)的最主要途徑。（）7．教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展水平?jīng)Q定了教師專業(yè)發(fā)展水平的高低。A．政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導權(quán) B．政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利 C．政治經(jīng)濟制度決定著教育目的 D．政治經(jīng)濟制度決定教師的任免 8．初中教育的個體發(fā)展任務是（）。每小題2分。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性10．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。A．教育理論知識 B．崇高的職業(yè)道德 C．文化學科知識 D．過硬的教學基本功2．教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。生產(chǎn)力的發(fā)展尤其決定人的知識、技能和能力 的規(guī)格?！窘馕觥窟@是對考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯，要說錯的話，那就是在應試教育中使用者將其看作是學習的目的。4．【解析】課程資源的開發(fā)和建設(shè)需要多方面的共同努力，教師是課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者；而且教師本身也是一種課程資源，是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。10．ABCD【解析】班級目標對班級集體建設(shè)的作用主要有：有利于獲得學生對班級發(fā)展的認同與支持、有利于引導班級發(fā)展的方向、有利于激發(fā)班級成員努力改進的行為動機、有利于協(xié)調(diào)班級成員間的言行。2．ACD【解析】課程目標的依據(jù)有三方面：對社會的研究，對學生的研究，對學科的研究。9．C【解析】教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，教學是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。3。1．材料中這位老師運用了哪一種教學原則?（）[單選題] A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．循序漸進原則2．這位老師采取哪一種教學方法?（）[單選題] A．講授法 B．讀書指導法 C．演示法 D．談話法3．這種教學方法有何優(yōu)勢?（）[不定項選擇題] A．吸引學生的注意力 B．引起學生的思維興奮C．通過啟發(fā)讓學生一步步獲取新知D．通過歸納使知識系統(tǒng)化、科學化，有利于學生準確地掌握知識(二)單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。（）14．教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（）6．素質(zhì)教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者。A．講述 B．講解 C．講演 D．講說9．德育過程的構(gòu)成要素有（）。每小題2分，共20分)1．教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括（）。A．課程計劃 B．課程類型 C．課程標準 D．課本9．教育與教學的關(guān)系是（）。A．斯賓塞 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．洛克2．德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（）?！皬蜌w”人的自然本性 D．“建國君民、教學為先” 6．古代埃及設(shè)置最多的是（）。A．現(xiàn)場教學 B．復式教學 C．分組教學 D．班級授課14．最早從理論上對班級組織進行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)的是（）。A．練習B．制度 C．委托任務 D．組織活動6．課程目標的規(guī)定性包括（）。（）3．學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。（）11．當代教育的發(fā)展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。老師：是嗎?那么女生比男生多多少呢? 學生：(部分學生已經(jīng)很快說出女生比男生多4人。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。6．C【解析】“學為文士”是古埃及一般奴隸主階級追求的目標，所以古埃及設(shè)置最多的是文士學校。14．B【解析】夸美紐斯在他的《大教學論》中對班級組織進行了論證，從而奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。7．ABCD【解析】學生認識的特殊性表現(xiàn)在四方面：認識的間接性，認識的交往性，認識的教育性，有領(lǐng)導的認識。3．【解析】學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。教師是教育實踐的主體，在教育實踐中起主導作用；學生是發(fā)展中的人，是教育實踐活動的客體，是學習與發(fā)展的主體。興辦教育需要一定的人力、物力和財力。14．【解析】師生在教育內(nèi)容的教學上是授受關(guān)系，在人格上是民主平等的關(guān)系，在社會道德上是相互促進的關(guān)系。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。A．情感性 B．深刻性 C．穩(wěn)定性 D．過渡性14．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（）。A．以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說為指導思想 B．優(yōu)越的社會制度保障教育的極高的社會效益 C．教育目的有鮮明的政治方向D．堅持全面發(fā)展與個體發(fā)展的統(tǒng)一5．普通中學生在德育方面的要求有（）。（）4．教育目的、培養(yǎng)目標、課程或教學目標構(gòu)成學校教育的層次結(jié)構(gòu)。（）12．潛在課程也稱隱性課程，其主要特征是潛在性和非預期性。下課鈴響了，彭老師笑瞇瞇地對學生們說：“今天晚上的抄寫作業(yè)取消了，回家后每人寫一篇短文，描述你們看到的那只大鳥，并把自己看鳥的心情寫進去，有興趣的同學可以去查相關(guān)資料，明天在課上我們一起交流。2．A【解析】理論聯(lián)系實際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。10．B【解析】在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步才是教育發(fā)展的根本動因。2．ABCD【解析】學校的精神文化可以分為四方面：理想成分、認知成分、情感成分和價值成分。10．ABCD【解析】學生享有合法的權(quán)利：受教育權(quán)，人格尊嚴權(quán)，身心健康權(quán)，隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)和人身自由權(quán)等。8．√【解析】略。四、情境分析題(一)1．ABCD 2．ABCD(二)1．B 2．ABCD第三篇：2011江西教育學真題3江西省教師資格認定考試機考真題[中學教育學(三)]一、單項選擇題(本大題共15小題。A．民主型的領(lǐng)導方式 B．權(quán)威型的領(lǐng)導方式 C．“教學中心”的領(lǐng)導方式 D．“集體中心”的領(lǐng)導方式5．活動和交往是學生品德形成的（）。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 13．品德是（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法5．泰勒原理所包含的四個階段是（）。（）2．政治經(jīng)濟制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。（）9．班級管理的主要功能是有助于實現(xiàn)教育目標，提高學習效率。共20分)(一)語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑?！睆拇艘院螅瑢W生對這兩個字再也不混淆了。7．B【解析】精神或觀念體現(xiàn)了學校的主導思想，所以是校園文化的核心。14．B【解析】盧梭認為讓兒童順其自然發(fā)展才是好的教育，甚至認為越是遠離社會影響的教育才是越好的教育。7．ABCD【解析】學生文化的特征主要是過渡性、非正式性、多樣性和互補性。3．√【解析】略。10．【解析】錯在只看到德育過程和品德形成過程的聯(lián)系，而沒有看到兩者之間的區(qū)別。14．√【解析】(1)我國《教師法》規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。流動人口的增長，為該市的經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)提供了充足的人力資源，也加重了該市公共資源的承載負擔，對城市的發(fā)展和管理水平提出了新的挑戰(zhàn)。該地區(qū)辦事處原來只管理兩萬多人，現(xiàn)突增到40多萬。有專家認為，我國這次人口普查首次明確計劃外生育者可以落戶，普查信息不作為處罰依據(jù)，其積極意義在于對人的基本權(quán)利的尊重。全國出現(xiàn)性別比失衡的具體原因雖有所不同，但深層次原因都與“重男輕女”的傳統(tǒng)觀念相關(guān)。5．2010年7月，某網(wǎng)站設(shè)置了“你會配合普查員進行入戶登記嗎”的問卷調(diào)查，選擇“會”的只有43%，選擇“不會”%，選擇“看情況而定”%。這時門吱的一聲打開了，一個睡眼朦朧的男子伸出頭來問：“什么事？”小袁把掛在胸前的普查員證一亮，禮貌地說：“先生您好，我們是社區(qū)居委會的，現(xiàn)在入戶進行人口普查，麻煩您出示一下您家的戶口本。某研究院撰文說，我國人口老齡化問題越來越成為各界人士關(guān)注的一個熱點，引發(fā)了有關(guān)退休年齡、養(yǎng)老保障以及人口政策等一系列相關(guān)問題的爭論。但是，這里也有個認識上的誤區(qū)，沒有抓住問題的關(guān)鍵。該報記者還獲悉，市老年志愿者協(xié)會下設(shè)的法律援助中心每天都接待一些前來咨詢法律問題的老年人，內(nèi)容多為消費投訴、家庭糾紛、財產(chǎn)公證、再婚、立遺囑等生活中的法律問題，經(jīng)過調(diào)解，大部分老年人的問題都會得到比較圓滿的解決。但今年年初，C女士60歲的父親突發(fā)腦溢血癱瘓在床，他的父母都是退休工人，每月兩千多的醫(yī)療費，實在承受不起，更令她心疼的是，媽媽的身體也逐漸吃不消了。不久前，社區(qū)一位老人囫圇吞下了三顆提子，噎在喉嚨里憋紫了臉，正在家里手足無措之時，Z女士趕到了，她馬上用專業(yè)方法為老人拍背清喉，救了老人一命。健康是一種儲蓄，如果你是身心健康著到老年的時候，咱們的“年齡的紅利”就會拿到的時間更長些，生命的寬度和生命的長度成正比，這一點我們每個人都應該想到。第四要有老底，我認為，這個老底不是單純金錢的儲蓄，包括什么呢，包括你的身體，你的心理準備，這個心理準備就是要有一些興趣愛好。主持人：至少不是主動選擇的，一般都是被動的迫不得已才去。在國內(nèi)，上海是率先進入老齡化社會的地區(qū)，在“十一五”期間，他們做了