【正文】 六、教學(xué)措施：、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。如：有進(jìn)行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃參考【八】通過在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂水平有了很大的提高，但是學(xué)生的音樂水平還是有一定的差距，在教學(xué)過程中要因材施教，通過音樂教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展其音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生高尚的39。四、學(xué)生情況分析：學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。六、教學(xué)計(jì)劃安排：（略）七、復(fù)習(xí)原則上按照以上計(jì)劃進(jìn)行，但若遇特殊情況，可做相應(yīng)的變動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃參考【七】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。三、教材分析初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃參考【四】作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學(xué)效率。相對(duì)來講，學(xué)生喜歡音樂課，但是對(duì)于音樂知識(shí)不是太喜歡掌握，所以在教學(xué)中要多鼓勵(lì)他們。學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。提高音樂鑒賞能力。這就要求教師在教學(xué)的過程中，進(jìn)一步把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，改進(jìn)教學(xué)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，五、教法及改進(jìn)的主要措施做到課上與課下有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生興趣。二、學(xué)生基本情況分析初一的學(xué)生，大部分學(xué)生通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解和掌握，這為初一學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)初中音樂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃參考【一】一、教學(xué)目標(biāo)重視參與實(shí)踐，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。三、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)。3．介紹樂曲的創(chuàng)作背景“拉德茨基”是人名。四、反思：第二課時(shí)《拉德斯基進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1．通過各個(gè)不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實(shí)踐，加深對(duì)此曲的印象，并理解曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。課程內(nèi)容 ：根據(jù)《普通初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級(jí)音樂學(xué)科》的課程內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。二、工作任務(wù)：１、初一（254班、255班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。六、教學(xué)計(jì)劃安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次 第一單元 春之聲22（1）演唱：《渴望春天》欣賞：《春之聲圓舞曲》（2）欣賞：《春節(jié)序曲》選擇欣賞：《新疆之春》第二單元飛翔的翅膀35—7歌曲：《小鳥，小鳥》欣賞：?jiǎn)顓泉?dú)奏曲《百鳥朝鳳》樂曲欣賞：《天鵝》《蜜蜂過江》《蝴蝶》音樂知識(shí)：組曲、標(biāo)題音樂、交響詩第三單元八音之樂3介紹“八音”的種類及相應(yīng)的樂器，并聽辨其音色。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。第一篇：2014七年級(jí)(下冊(cè))音樂教學(xué)計(jì)劃2014七年級(jí)（下冊(cè)）音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。欣賞：二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》介紹：民族管弦樂隊(duì)的編制。２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。其課程內(nèi)容包括：第一單元 行進(jìn)之歌（共2課時(shí)）唱歌：一二三四歌欣賞：中國人民解放軍進(jìn)行曲 拉德茨基進(jìn)行曲 婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲 實(shí)踐與創(chuàng)造第二單元 影視金曲（共2課時(shí)）唱歌：長(zhǎng)江之歌欣賞：辛德勒的名單盼望你的路途眺望你的路途 伴隨著你穿越竹林 實(shí)踐與創(chuàng)造第三單元 天山之音（共2課時(shí)）唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下歌唱吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干 實(shí)踐與創(chuàng)造第四單元 美洲樂聲（共2課時(shí)）唱歌：紅河谷欣賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車 化妝舞會(huì) 實(shí)踐與創(chuàng)造第五單元 小調(diào)集萃（共2課時(shí)）唱歌：無錫景沂蒙山小調(diào)小放牛 欣賞：無錫景 沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎 桃花紅 杏花白龍船調(diào)小放牛 實(shí)踐與創(chuàng)造第六單元戲曲新韻（共2課時(shí)）唱歌：沒有強(qiáng)調(diào)的祖國哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海風(fēng)陣陣仇殺人 實(shí)踐與創(chuàng)造 課程實(shí)施建議：（一）教學(xué)方式：綜合實(shí)踐課 教唱 實(shí)踐（二）學(xué)習(xí)方式：集體學(xué)習(xí)，小組合作，自我展示（三）課時(shí)安排：每周一節(jié)課（四）課外拓展性練習(xí)：組織學(xué)生成立課外的合唱隊(duì) 課程評(píng)價(jià)：（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD 四個(gè)等級(jí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中偏重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會(huì)歌曲情緒。2．通過民樂版的欣賞，使學(xué)生更加熱愛祖國民族音樂，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂文化的情感。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略意大利北部地區(qū)，并在那里擔(dān)任總督好多年。3．完整欣賞樂曲。能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。相對(duì)來講，學(xué)生喜歡音樂課，但是對(duì)于音樂知識(shí)不是太喜歡掌握，所以在教學(xué)中要多鼓勵(lì)他們。認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學(xué)效率。七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃參考【二】一、班級(jí)情況分析七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了