1、9班班主任工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。本學(xué)期共進行了四次考試，最初的月考我班沒有一個年級前40名的學(xué)生，前50名僅兩人，但是我從不說失去信心的話，一直在幫他們樹立信心，因為我在第一天班會時就告訴他們，“不求最好，但求更好。明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。工作中還不能做到一絲不茍。加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。要深刻了解學(xué)生，每個月定期召開部分學(xué)生座談會，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學(xué)生的新動向，新思潮。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。開學(xué)初,經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，針對我們高一（9）班學(xué)生的特點和班級的學(xué)期目標，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。班主任與學(xué)生交往，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達給學(xué)生。從這些最容易的做起，你會發(fā)覺有意想不到的效果。教師們愛自己的學(xué)生，但并非任何時候都心平氣和。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此，班主任在工作中，要多為學(xué)生想一想。２、家訪。教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。3．針對非法申請出入證，利用假證混出校門，建議班主任提出本班出入證申請名單，由班主任親自辦理發(fā)放，學(xué)生一律不得插手此事。我班住校生男生宿舍，405號與406號之間一墻之隔，學(xué)生中的調(diào)皮者很有可能從后窗從這間爬到另一間，這兩間宿舍，地處4樓上，雖然目前還沒有發(fā)現(xiàn)有此類事件發(fā)生，但這也確實是個安全隱患。盡管如此，本班在紀律方面存在的問題還是很多的，其中最嚴重的是英語課堂紀律很差，讓英語老師很頭痛，英語科考試成績很差。由于本學(xué)期，學(xué)校進行教改，大力提倡新的教學(xué)理念，我班以學(xué)習(xí)小組為單位的學(xué)習(xí)成了學(xué)生們的最愛，由我班情決定，我有意的引導(dǎo)學(xué)生，把小組討論式學(xué)習(xí)方式作為我班的特色，大力發(fā)展這種教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生研究和完善自主討論式學(xué)習(xí)，逐漸形成了我班的新特色。由于經(jīng)上班情，導(dǎo)致學(xué)生能力不一致。學(xué)生在違紀和衛(wèi)生不佳被學(xué)?？鄯秩绾翁幚?？學(xué)生遲到缺席又如何處理？學(xué)生宿舍紀律如何保證？課堂教學(xué)中的紀律如何保證？打架角力、抽煙喝酒、亂耍朋友如何處理？這凡此種種，多如牛毛。否則，單學(xué)生的自覺性是做不好的。運動安全，學(xué)生在擲實心球的練習(xí)過程中，頗令人提心吊膽。第二篇：七年級(9)班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)吳起縣第一中學(xué) 七年級（9）班 李藍天一學(xué)期時間又過去,回顧這一年的生活,我們班從幼稚到成熟。活動是師生溝通的最佳方法。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué)、老師作一些交流，班主任要抓住時機巧妙地尋找話題，與學(xué)生進行交談，這時，學(xué)生愿意向老師談心里話。傾聽是一種心的交流，它可以在平靜中撞擊出火花，又可以在波濤中留一片平靜的海灣。五、避免使用過激言辭。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討達到一個共同的目標，是一個強大集體的共性。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。然后，就很簡單了，立刻去調(diào)整。使學(xué)生認識到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不可以為。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。在解決問題
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