【正文】 五、注重細(xì)節(jié)，沒有細(xì)節(jié)就沒有一切?！惫秸f，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，郭怡辰總是超前，小學(xué)就把初中數(shù)學(xué)自學(xué)完了，初中又自學(xué)了高中數(shù)學(xué)。寧夏理科狀元王偉談到自己的三年高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，王偉覺得在高一高二的時候，主要是要吃透課本，理科最重要的是理解不在于死記硬背，當(dāng)然語文和生物的有些概念還是要背的。貴州理科狀元鄒賢坤對于自己一直以來保持好成績的秘訣，他說，理科生要多做題，把錯題用紅筆做上記號，沒事的時候多看，每做完一道題回頭理理思路。其次，對具體知識要知其然和所以然，要理解知識的原理，搞清楚知識的前因后果。我平時沒有特別的學(xué)習(xí)技巧，就是跟著老師的進(jìn)度走。例如英語,就是記錄很多單詞和語法題,而數(shù)學(xué),就是摘抄很多壓軸大題,平時沒事的時候,就拿出來多看多練。”到了晚11點，他會準(zhǔn)時休息。有些同學(xué)到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會做，其實這是不注意小結(jié)造成的。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點和疑點時，一定認(rèn)真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預(yù)習(xí)好得多。預(yù)習(xí)效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行；復(fù)習(xí)深刻，作業(yè)、考試才能得心應(yīng)手；平時做作業(yè)，考試得心應(yīng)手，高考就能順利過關(guān)。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。我從來沒有開過夜車，算不上學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生，只是完全按照學(xué)校的作息時間，該休息時休息，該學(xué)習(xí)時全身心地學(xué)習(xí)。李雨竹第一次到東辰只考了年級100多名，第二次，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，她便考到了30多名?！睏畈┖榻B了文科學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，對于自己不上晚自習(xí)的習(xí)慣，他表示，因為從初中開始，就沒有在校上自習(xí)，“根據(jù)自己的習(xí)慣來制定學(xué)習(xí)計劃，不喜歡被束縛?！八幸惶转毺氐膶W(xué)習(xí)方法。成績語文112分 數(shù)學(xué)134分英語133分 文綜237分學(xué)校：綿陽南山中學(xué)成績語文117分 數(shù)學(xué)132分英語137分 文綜230分學(xué)校：東辰國際學(xué)校楊博涵 不上晚自習(xí)的尖子生從中考兩千名到高考第一坐在記者面前的楊博涵儒雅斯文，18歲的他看上去，顯得少年老成。高中學(xué)習(xí)首先真的和初中有很大的區(qū)別?！蠊P記，必記加巧記吳文俊在上課時，還喜歡做筆記。好了，瞎扯了這么多，其實都是一個“學(xué)”字。理綜：三科齊頭并進(jìn)理綜學(xué)習(xí)，最根本的一點：平時學(xué)習(xí)三科齊頭并進(jìn)，哪一科弱及時補哪一科，切莫因個人偏好而輕言放棄，更忌“恨師及課”；考試時著眼整體，先易后難，勇于放棄，首先保證選擇題的正確率。我高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的筆記大大小小有十余本，但究其內(nèi)容，無非就是這些?？偟某霭l(fā)點一個：自己能學(xué)好。數(shù)學(xué)是基石至于具體學(xué)科的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是最重要的。一旦我們找到了，我們的學(xué)習(xí)必將少走很多彎路。片面地抓某一知識點，雖然也會把題做對，不過這對數(shù)學(xué)總體思維的形成不利，沒有知識點的串聯(lián)就不能形成知識網(wǎng)，也不利于以后進(jìn)一步拔高。所謂“熱愛”，就是要培養(yǎng)一種態(tài)度：數(shù)學(xué)不是洪水猛獸，你愛它它也就愛你，你肯付出就會有回報。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？昨日，張磊同學(xué)面對晚報記者的專訪，毫無保留地暢談了自己的學(xué)習(xí)體會。四．?dāng)?shù)學(xué)方法: 常見的數(shù)學(xué)方法有如下幾種：，即代入消元法。從做題方式來分，平時作業(yè)可分為硬作業(yè)和軟作業(yè)兩種：硬作業(yè)是指每天需要認(rèn)認(rèn)真真做的作業(yè)，這類作業(yè)要按正規(guī)的步驟一絲不茍地做，旨在訓(xùn)練自己的筆頭功夫和書寫能力；軟作業(yè)是指每日需抽出一定的時間來瀏覽若干習(xí)題，這類題主要是用來鍛煉自己的思維能力的，具體做法是無需動筆，眼睛看著習(xí)題，大腦中迅速掠過這道題的思路、做法，整個過程有點類似空對空。有比較才有認(rèn)識，對于一個數(shù)學(xué)概念要擅于從正面、側(cè)面、上面、下面等各個層面上來認(rèn)識它。每個概念都有一個失敗— 認(rèn)識 —再失敗的過程，伴隨著你對這個概念的錯誤理解，在挫折中不斷加深的。當(dāng)然不可能人人都能把數(shù)學(xué)學(xué)好，由于各人的性向不同，有的人傾向于人文學(xué)科，有的人傾向于邏輯思維，有的人傾向于空間思維，有的人則傾向于動手能力?..各人的傾向性不一樣，擅長的方面也各不相同，對數(shù)學(xué)能達(dá)到的層次也會參差不齊，但有一點，數(shù)學(xué)的一些基本要求一定要掌握，例如數(shù)學(xué)中的一些基本原理、數(shù)學(xué)方法不能有半點馬虎。不會休息就不能很好的記憶；興趣是最好的老師，記憶也是如此，所以要對被記憶的對象有興趣。預(yù)習(xí)時可以通觀全局地瀏覽式地預(yù)習(xí)，了解即將要學(xué)習(xí)到的大體內(nèi)容，今天老師講啥，心里明確。二、記問題將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要反來復(fù)去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。二、吃透課本，就是課本上的基本概念和基本思路、每一個字（大的黑體字、很小的字），每一個句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。構(gòu)圖記憶法，即用畫圖表的方式將知識點之間的關(guān)系、適用條件、特征等標(biāo)注出來。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績?？荚囧e題大約可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。做完了以后，就把一些做錯的題或是覺得解題解得十分巧妙的題寫在筆記本上，以增強記憶。在政治一科上，宇寒認(rèn)為政治的內(nèi)容太龐雜，如果政治常識、經(jīng)濟常識和哲學(xué)常識都要全部記住的話，非常困難，所以可以通過作題把握一個方向，答題的時候朝這個方向走準(zhǔn)不會錯太遠(yuǎn)。張宇寒說，就這幾年的作文題目來看，考生的思維能力、思想深度對寫好作文起到很重要的作用。她說，有些人天天記單詞，但可能最后沒記住幾個，因為每個英語單詞在不同的語境中，都會產(chǎn)生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會容易和深刻一些。這就是“觸類旁通”的道理?？傊?，所有對學(xué)習(xí)有利的習(xí)慣，就是好習(xí)慣。第二、就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真對待之，如考試一般核對計分總結(jié)，會有很大的收獲的。第二篇：高考狀元談學(xué)習(xí)方法專家、成功人士、高考狀元談學(xué)習(xí)方法高考狀元張宇寒談學(xué)習(xí)秘訣海南文科狀元小檔案： 文科狀元：張宇寒張宇寒，女，1986年10月出生，身高165公分，江西南昌人，7歲到海南。她說，考試前她一般會將復(fù)習(xí)時間分成3天一輪，然后6個科目每半天安排一科，輪番轟炸，如果有需要，多來幾輪。她認(rèn)為，對于文科學(xué)生來說，筆記不要記在筆記本上，可以記在課本上，邊翻書可以邊記住重點。宇寒說，多作題對于學(xué)數(shù)學(xué)十分必要，沒有必要做太多，但一定要做透。高考狀元謝尼談學(xué)習(xí)秘訣(數(shù)學(xué))2005高考狀元學(xué)習(xí)方法精粹(數(shù)學(xué))陜西文科狀元謝尼高考總分：686分單科成績：語文136分、數(shù)學(xué)149分、英語132分、文綜269分考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院在做提的時候除了典型例題，還需要重視自己出錯的題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？以后會不會犯同樣的錯？第二，切入點、思路出錯，這樣的思維解法根本不適合這類題目。高考的知識點來源于課本，將課本上的例題改編一下，就可以得到一道高考題，將一些基本題或知識點綜合一下，就可以變成一道難題?？喔杉忧筛?，必定成功！高考狀元康靜談學(xué)習(xí)秘訣(數(shù)學(xué))2005高考狀元學(xué)習(xí)方法精粹(數(shù)學(xué))湖北文科狀元：康靜 高考總分：652分單科成績：語文133分、數(shù)學(xué)129分、英語146分、文綜244分考入：北京大學(xué)法律系一、要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。３、舉出正反實例，體會概念反映的范圍。４、將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。就一般來說，一個完整的學(xué)習(xí)過程可歸結(jié)為以下的步驟：預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)作業(yè)。按時做作業(yè)是必不可小的，及時、獨立做作業(yè)，對不會做的，要發(fā)揚“不恥下問”的精神，問老師、問同學(xué)，弄懂弄通后再獨立完成，不要依“葫蘆畫瓢”照抄，或“死搬硬套”公式、定理。作為教育工作者，對待學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，處理問題的心態(tài)與家長有所不同，家長由于親情關(guān)系，容易急燥，然而對待學(xué)習(xí)和成長方面的問題，急燥是不解決問題的，必須要有科學(xué)的方式、方法和教育手段，引導(dǎo)學(xué)生解決這些學(xué)習(xí)中的問題。概念是數(shù)學(xué)中的一個根本問題，不是靠背，而是在不斷地運用中逐漸形成的，須經(jīng)過比較、實踐、摸索、總結(jié)、歸納等過程，最后建立一個完整的概念。學(xué)概念要把不能納入其中的或相關(guān)概念認(rèn)識清楚。符號化。模仿是初始階段經(jīng)常作用的一種方式，以老師或教科書為參照，按部就班地做。數(shù)學(xué)的題干中各要素一般都是按一定的次序和關(guān)系排放的，做題前要審清題意，分先后，分主次，各個擊破。這讓他父母十分著急，反復(fù)督促他做題要集中精力，一定要驗算一遍，甚至幾遍。其實所謂的難題從來不是“空中樓閣”，都是建立在已知的基礎(chǔ)知識之上的，能夠?qū)⑽粗D(zhuǎn)化為已知，什么樣的難題都會簡單得多?！皩W(xué)習(xí)是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。時間是有限的，