【正文】 比如一個類可以實現(xiàn)十幾個甚至幾十個接口，但一般開發(fā)工具只支持單繼承(由于多繼承太容易導致混亂和沖突)，如果要繼承十幾層，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)想必會無法理解了，我以為這是接口存在的最重要的原因。我們還可以設計一些控制類，像潤滑劑一樣，協(xié)調(diào)各實現(xiàn)類之間的訪問，也可以達到耦的目的。它是面向?qū)ο笤O計時代的產(chǎn)物，其本質(zhì)就是充分運用面向?qū)ο蟮娜齻€特性，即：封裝、繼承和多態(tài)，進行靈活的組合運用。軟件的設計之“道”，也不在于設計有多么的華麗、精巧，而在于其樸實、自然，最終達到“以無招勝有招”，進入一個全新的境界。其實學軟件工程并不難，而且很容易。以至于在些程序時沒有寫程序的思路，不能形成程序的架構(gòu)。業(yè)務建模和領域建模式需求重用的最好方法，像分析模式和設計模式一樣，需求也有自己的模式。前置條件，開始用例前所必須具備的系統(tǒng)狀態(tài)。用戶提交用戶密碼，系統(tǒng)驗證用戶密碼是否正確39。交流目標要明確，并告知所有的成員。只想自己的利益而忽略對方的想法。用戶群分類系統(tǒng)用戶在很多方面存在著差異，例如：使用系統(tǒng)的頻度和程度、應用領域和計算機系統(tǒng)知識、所使用的系統(tǒng)特性、所進行的業(yè)務過程、訪問權(quán)限、地理上的布局以及個人的素質(zhì)和喜好等等。業(yè)務需求說明了提供給用戶新系統(tǒng)的最初利益,反映了組織機構(gòu)或用戶對系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。對需求的獲取往往有錯誤的認識：用戶知道需求是什么，我們所要做的就是和他們交談從他們那里得到需求，只要問用戶系統(tǒng)的目標特征，什么是要完成的，什么樣的系統(tǒng)能適合商業(yè)需要就可以了，但是實際上需求獲取并不是想象的這樣簡單，這條溝通之路布滿了荊棘。比如一個類可以實現(xiàn)十幾個甚至幾十個接口，但一般開發(fā)工具只支持單繼承(由于多繼承太容易導致混亂和沖突)，如果要繼承十幾層，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)想必會無法理解了，我以為這是接口存在的最重要的原因。我們還可以設計一些控制類，像潤滑劑一樣，協(xié)調(diào)各實現(xiàn)類之間的訪問，也可以達到耦的目的。它是面向?qū)ο笤O計時代的產(chǎn)物，其本質(zhì)就是充分運用面向?qū)ο蟮娜齻€特性，即：封裝、繼承和多態(tài)，進行靈活的組合運用。軟件的設計之“道”，也不在于設計有多么的華麗、精巧，而在于其樸實、自然，最終達到“以無招勝有招”，進入一個全新的境界。其實學軟件工程并不難，而且很容易。以至于在些程序時沒有寫程序的思路，不能形成程序的架構(gòu)。作業(yè)管理：該模塊主要是學生在這里提交作業(yè)，教師可以在線批改作業(yè)，給出成績，學生可以在查看作業(yè)批改情況。在線考試還具備學生的自測功能，即學生可任意選擇自測章節(jié)、知識點和難度系數(shù)進行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學生的選項，自動隨機調(diào)出相應范圍內(nèi)的題目。題目十八：操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn) 《操作系統(tǒng)》是軟件學院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應用提供課程支持，它在計算機知識結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學生較全面的建立起關于計算機系統(tǒng)的概念。組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個核心模塊 ,這部分的設計的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。在現(xiàn)行的教育中 ,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng) ,但是通用性的效果不佳。技術要求及限定條件（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調(diào)整。以上的功能要求在計算機上實現(xiàn)。學期末，應產(chǎn)生學校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。并形成計劃匯總表，報送上級部門。病歷號為9整數(shù)。3）監(jiān)護器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監(jiān)測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測頻率定期（監(jiān)測周期）等。然后通過分析目標系統(tǒng)與當前系統(tǒng)在邏輯上的差異，導出目標系統(tǒng)的邏輯型。10）已進的書要記入圖書總賬并進行進書統(tǒng)計和打印進行統(tǒng)計表。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。通過瀏覽器，讓客戶可以查詢貨物，把貨物放入購物車，創(chuàng)建賬戶/登陸賬戶，創(chuàng)建訂單，通過信用卡支付等。具體的內(nèi)容要求如下： 標題 工程進度與狀態(tài) 進度 狀態(tài) 資源耗用與狀態(tài) 資源耗用 工時 機時 狀態(tài) 經(jīng)費支出與狀態(tài) 經(jīng)費支出 支持性費用 設備購置費 狀態(tài) 下個月的工作計劃 建議 項目開發(fā)總結(jié)報告項目開發(fā)總結(jié)報告的編制是為了總結(jié)本項目開發(fā)工作的經(jīng)驗，說明實際取得的開發(fā)結(jié)果以及對整個開發(fā)工作的各個方面的評價。其內(nèi)容要求如下： 引言 編寫目的 背景 定義 參考資料 外部設計 標識符和狀態(tài) 使用它的程序 約定 專門指導 支持軟件 結(jié)構(gòu)設計 概念結(jié)構(gòu)設計 邏輯結(jié)構(gòu)設計 理結(jié)構(gòu)設計 運用設計 數(shù)據(jù)字典設計 安全保密設計 8 用戶手冊用戶手冊的編制是要使用非專門術語的語言，充分地描述該軟件系統(tǒng)工程所具有的功能及基本的使用方法。附錄三：軟件開發(fā)文檔指南 可行性研究報告可行性研究報告的編寫目的是：說明該軟件開發(fā)項目的實現(xiàn)在技術、經(jīng)濟和社會條件方面的可行性；評述為了合理地達到開發(fā)目標而可能先擇的各種方案；說明論證所選定的方案。師生手持一張智能卡就可以實現(xiàn)學校全部事務，實現(xiàn)學校的各種消費的無紙幣流通。2．技術要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。（2）除人事處、財務處外，其他職能部門和系名稱可以簡化表示。2．技術要求和限制條件（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。2．技術要求和限制條件（1）當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括進書和出書）時，都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。2．限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔學院定主課的主講任務。二、實驗安排裝有Offic軟件，Visio 、實驗安排方式：本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組810人。(5)按地區(qū)進行成績分類統(tǒng)計和試題難度分析，產(chǎn)生統(tǒng)計分析表。考生參加考試后，輸入每個考生的各門課程的成績，并統(tǒng)計出每個考生三門課程的總成績。按準考證號的順序打印出考生考試成績單，分發(fā)給每個考生。作業(yè)三請為某倉庫的管理設計一個ER模型。三、實驗內(nèi)容及步驟選擇一個管理系統(tǒng)（人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、學生檔案管理系統(tǒng)等）。（2）學院中層干部的主講課時不能超過4學時/周。（2）在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關的合法性驗證。（2）對于本系統(tǒng)還應補充一下功能： 1．旅客延誤了取票時間的處理 2．航班取消后的處理3．旅客臨時更改航班的處理（3）系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。（3）工資、獎金、扣款細節(jié)由學生自定義。（2）每件設備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。2．校園代金卡系統(tǒng)功能要求 在代金卡系統(tǒng)的功能要求中，首先應該劃分出系統(tǒng)必須完成的所有功能。可行性研究報告的編寫內(nèi)容要求如下： 引言 編寫目的 背景 定義 參考資料 可行性研究的前提 要求 目標 條件、假定和限制 進行可行性研究的方法 評價尺度 對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 數(shù)據(jù)流程和處理流程 工作負荷 費用開支 人員 設備 局限性 所建議的系統(tǒng) 對所建議系統(tǒng)的說明 數(shù)據(jù)流程各處理流程 改進之處 影響 對象設備的影響 對軟件的影響 對用戶單位機構(gòu)的影響 對系統(tǒng)動行的影響 對開發(fā)的影響 對地點和設施的影響 對經(jīng)費開支的影響 局限性 技術條件方面的可行性 可選擇其他系統(tǒng)方案 可選擇的系統(tǒng)方案1 可選擇的系統(tǒng)方案2 …… 投資及收益分析 支出 基本建設投資 其他一次性支出 非一次性支出 收益 一次性收益 非一次性收益 不可定量的收益 收益/投資比 投資回收周期 敏感性分析 社會條件方面的可行性 法律方面的可行性 使用方面的可行性 結(jié)論 項目開發(fā)計劃編制項目開發(fā)計劃的目的是用文件的形式，把對于在開發(fā)過程中各項工作的負責人員、開發(fā)進度所需經(jīng)費預算、所需軟、硬件條件等問題作出安排記載下來，以便根據(jù)本計劃開展和檢查本項目的開發(fā)工作。使用戶（或潛在用戶）通過本手冊能夠了解該軟件的用途，并且能夠確定在什么情況下，如何使用它。具體的內(nèi)容要求如下： 引言 編寫目的 背景 定義 參考資料 實際開發(fā)結(jié)果 產(chǎn)品 主要功能和性能 基本流程 進度 費用 開發(fā)工作評價 對生產(chǎn)效率的評價 對產(chǎn)品質(zhì)量的評價 對技術方法的評價 出錯原因的分析第三篇：軟件工程實驗文檔《軟件工程課程設計》一、提交實驗報告文擋及要求序報告名目 的 要 求號 稱以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟效益為核心，圍繞影響項目的可行性各種因素，運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行，給出項目可1分析行性分析報告。系統(tǒng)劃分成了多個模塊，松耦合的設計架構(gòu)，允許可以和多個數(shù)據(jù)源，EIS（企業(yè)信息系統(tǒng)）進行交互。4）對所登記的書進行統(tǒng)計表。11）訂書統(tǒng)計表和進書統(tǒng)計表交館領導。最后通過對目標系統(tǒng)的邏輯模型，才能得到最終所要求的目標系統(tǒng)。4）各監(jiān)測部件與中心計算機相連，后者按指定的監(jiān)測頻率定期地對監(jiān)視器進行檢查。題目六：簡易辦公系統(tǒng)很多辦公室的計算機完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對其改進如下：（1）收發(fā)文管理：對收到的公文進行登記，分類編號，（學校主要發(fā)文部門分為：教務處、財務處、學生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關鍵字，使收文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進行登記，并形成文件主要內(nèi)容關鍵字，使發(fā)文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢。統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應能自動生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。題目八：軟件工程課程自主學習課件建設本課程主要在于采取一種全新的學習模式，采取網(wǎng)上自主教學的新模式，以自主教學，強調(diào)教學順序，提出課件資源組件化、組件庫的思想，其主要描述如下： 選定軟件工程教材并對軟件工程進行教學單元的劃分，形成教學內(nèi)容的劃分，并形成教學資源勘查點，并形成不同的教學模式。技術要求和限制條件：當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。技術要求及限定條件：（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。（2）每件設備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。隨著 Internet 的出現(xiàn)和廣泛使用 ,WEB 使得實現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡共享、集中的安全控制和友好的使用界面達到了完美的結(jié)合。就目前而言 ,為了滿足不同人的需求 ,組卷的形式大概可以分為以下兩種?！恫僮飨到y(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機各相關專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強調(diào)知識的完備性、實際系統(tǒng)的關聯(lián)性、基本理論的應用性及新技術的引入。學生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學生的答題情況，以供學生日后參考復習。第四