20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第六單元11～20各數(shù)的認(rèn)識-免費閱讀
【正文】 完成教材第 80 頁練習(xí)二十八第 5題。學(xué)生獨立完成，交流算法。 完成 “做一做”第 1 題。 這里一共有多少根小棒？你是怎么看出來的？ （ 2）根據(jù)小棒圖列出加法算式。 難點 :脫離直觀借助數(shù)的組成 ,理解 10加幾、十幾加幾及相應(yīng)減法的算理。 討論：“ 20”個位的 0該不該寫？為什么？（因為個位的 0起著占位的作用，表示個位一個單位也沒有?！? 2．利用計數(shù)器寫數(shù)。 同學(xué)們，我們已學(xué)會數(shù) 11～ 20各數(shù)，并知道 1個十和幾個一合起來就是十幾，我們不僅要學(xué)會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會寫數(shù)。 2．認(rèn)識計數(shù)器 ,并能正確書寫 11～ 20各數(shù)。 （ 1） 16比 17大還是??？ 19和 18 比誰大誰??？自己舉例說一說誰比誰大？誰比誰?。? （ 2） 13 前面一個數(shù)是幾？后面一個數(shù)是幾？ （ 3） 18 和 20 中間的數(shù)是多少？和 19 相鄰的兩個數(shù)是幾和幾？ （ 4） 17離 10近還是離 20近？哪 個數(shù)離 19最近？哪個數(shù)離 19最遠？ （ 5）請學(xué)生像老師一樣進行提問，并找學(xué)生回答，其他學(xué)生用手勢判斷回答是否正確。 在學(xué)生的活動中，讓學(xué)生明白 20 是由 2 個十組成的，也是由 20 個一組成的。 （ 1）認(rèn)識 12。（預(yù)設(shè)） ①連續(xù)并排擺出 11根。 11～20 各數(shù)的組成，由以“一”為計數(shù)單位，到以“十”和“一”為計數(shù)單位的連用，是學(xué)生認(rèn)知上的飛躍，也是學(xué)生認(rèn)知的難點。 【教學(xué)過程】 （一） 借助生活，引出新知 1．學(xué)生數(shù)出自己開學(xué)以來獲得“獎勵貼”的數(shù)量。 ② 10 根小棒并排放在左邊， 1根小棒放在右邊。 師：已經(jīng)數(shù)出 11 根小棒了，再添上 1 根，是多少根？兩人一組邊擺邊說， 12 根小棒再添上 1根，是多少根？ （ 2）認(rèn)識 13～ 19 各數(shù)。 （三）利用多種素材，建構(gòu)數(shù)序觀念 1．利用直尺，初步感知 20 以內(nèi)數(shù)的順序。 3
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