【正文】 然而，好景不長(zhǎng)，隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來(lái)，原來(lái)扔下的東西將重新傾瀉回人間。(1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。地球已經(jīng)擁擠。整體感知學(xué)生說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“喂——出來(lái)”是什么意思?互相交流看法。被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。寫一封保護(hù)動(dòng)物的倡議書喂——出來(lái) 陳霞 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確掌握并識(shí)記“哂笑、牟取、眾目睽睽、棘手、鉚釘、貪婪、履行”等生字詞；.簡(jiǎn)要了解微型小說(shuō)和科幻小說(shuō)的有關(guān)文學(xué)常識(shí)以及本文作者的基本情況； 能力目標(biāo)：垃圾的現(xiàn)實(shí)情況，理解文章的主題，探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法；本文的主旨和合理想像的寫作手法，鍛煉想象能力 3．?dāng)U大詞語(yǔ)掌握范圍 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解環(huán)境科學(xué)的基本常識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保小衛(wèi)士 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。（二）與大雁對(duì)話，感受大雁形象作者用擬人的手法描寫大雁，將大雁人性化了，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)作者筆下的大雁具有哪些人性化的行為和感情？作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中提到在大雁身上找到可“失去的東西”，根據(jù)你對(duì)課文的理解，你覺(jué)得作者找到了哪些我們?nèi)祟愓凇笆サ臇|西”？如果你在場(chǎng)的話，你會(huì)感受到什么？可以選用下列句式：①讀 句（段），我發(fā)現(xiàn)這是一種 的大雁。邊讀邊思：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽。課時(shí)安排：一課時(shí) 教 具 多媒體教學(xué)方法:朗讀法合作探究法: 一 激趣導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。五、品讀課文，體味文章獨(dú)特的寫作手法：（1）、提問(wèn)：本文介紹了旅鼠的三大奧秘,知識(shí)性很強(qiáng),但讀來(lái)生動(dòng)有趣,文章的寫法有什么獨(dú)特之處?它是說(shuō)明文還是記敘文?在課文中找出你的依據(jù)來(lái)。讀一讀，寫一寫： 徘徊 媲美 篤信 幼崽 嚙齒 倉(cāng)皇逃竄 饒有興趣 神秘莫測(cè)焦躁不安 東跑西顛 鼠目寸光 傳宗接代 道聽(tīng)途說(shuō) 若有所思三、速讀課文，整體感知：初讀課文，在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語(yǔ)言加以概括。（2）把握本文獨(dú)特的寫法，即說(shuō)明文與記敘文的雜交種。如果家沒(méi)有了，那我們還能剩下什么？我們有理由相信：天會(huì)變得更藍(lán)，樹會(huì)變得更綠，水會(huì)變得更清……同學(xué)們：讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園。（四）理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。n）邊緣（yu225。）：（河道、池塘等）沒(méi)有水。全文表達(dá)了作者對(duì)羅布泊消失的痛惜之情。作者認(rèn)為，在人與自然的關(guān)系上，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。（這句話的意思是，宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等于宇宙長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。（1）第5自然段中說(shuō)道，“人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)”，這樣說(shuō)有什么依據(jù)？ 答：①大自然使人體眾多細(xì)胞分工合理并且相互協(xié)調(diào)；②大自然創(chuàng)造了人類有感情會(huì)思維的大腦；③大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美。①本文是一篇議論性的散文，文中談?wù)?人 與 自然 的關(guān)系，作者否定了“ 征服自然 ”的口號(hào)，提出了“ 敬畏自然 ”的觀點(diǎn)。形容對(duì)自己估計(jì)太高。第五篇：語(yǔ)文八年級(jí)下第三單元教案語(yǔ)文八年級(jí)下第三單元教案《敬畏自然》 所在單元： 三單元 授課學(xué)時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確理解并識(shí)記“敬畏、蓬蒿、精巧絕倫、不自量力、相形見(jiàn)絀、咫尺、深邃、混淆”等生字詞；理解文中富有哲理性的語(yǔ)言； 能力目標(biāo)：抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，鍛煉學(xué)生思維能力；學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說(shuō)的通俗易懂的寫作手法；理解“敬畏自然”的內(nèi)涵； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的高尚情操。，并用它們?cè)炀??！耙?、二、三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。在柏林一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。，大自然給了我們?cè)S多啟示，你得到了哪些啟示呢?(至少寫2個(gè))。()釘()()吁()()扎()四、詞語(yǔ)俱樂(lè)部。 kǎi xu225。（寫一個(gè)打比方的句子）昨天下午下了一陣風(fēng)。二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。九、習(xí)作（30分）同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會(huì)扶起它；看到受傷的小鳥，你會(huì)醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。i）皚白雪因循（x（13分）生機(jī)母親從菜場(chǎng)買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽(tīng)說(shuō)還是漂洋過(guò)海從巴西來(lái)的呢！真不知有什么用處。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字?！笆植会尵怼边@個(gè)成語(yǔ)故事的主人公是呂蒙，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：不肯放下手中的書本，形容讀書勤奮或看書入迷。每天李老師總是最早到校。（安）靜（寂）靜（幽）靜（平）靜教室里（安靜）得都能聽(tīng)到自己的心跳聲。 ch225。n b224。請(qǐng)從你所做的這些事中選擇一件寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，要寫出你的心理活動(dòng)，題目自擬。她找了一個(gè)插花用的瓷缽，放了點(diǎn)清水，就將這截干樹枝矗在里面。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字?！睆陌察o身上，我們感受到了她對(duì)_______的熱愛(ài)，對(duì)_______的熱愛(ài)，對(duì)_______的熱愛(ài)。五、按要求完成句子。（6分）要查的字音序部首選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）奮不顧身①回頭看②拜訪③照管或注意經(jīng)歷①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過(guò)③過(guò)去的各個(gè)或各次贊嘆不已①已經(jīng)②停止③歷來(lái)騷擾①擾亂②客套話三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。n b224。n jiānn243。給短文加個(gè)題目。岡前幾片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林（），景色秀麗（）。（改成比喻句）_____________________________________。）黃羊解（xi232。 w249。ngjǔ ji224。nzhēng f225。i sāi）外軍尉（wēi w232。（5分）十全十美（）（）歡歡喜喜（）（）白茫茫（）（）形容一個(gè)人有愛(ài)國(guó)正義感，可用這些詞語(yǔ)描述：（）（）形容風(fēng)景優(yōu)美的詞語(yǔ)有：（）（）六、填空，并按要求寫話。誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（）的懲罰?。?）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（）了電燈。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作著?！保s句）（3分）_____________________________________十一、習(xí)作：（25分）同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，一個(gè)聰明的大腦，善于觀察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新發(fā)現(xiàn)，最近你的發(fā)現(xiàn)是什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？趕快把自己的新發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)與別人分享吧！注意語(yǔ)句通順，把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。 zhu224。 ch225。（）靜（）靜（）靜（）靜教室里（）得都能聽(tīng)到自己的心跳聲。）睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。但它掙扎著，（及極）力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震振）驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。（1分）讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是___________________________________ ________________________________________。（2分）縫隙（）皚（）皚白雪因循（）茍（）且聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。zh232。（6分）要查的字音序部首選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）zhu243。（7分）（突）然（竟）然（居）然（傲）然每一朵梅花都（傲然）挺立，明亮奪目，神氣十足。（修改病句）我忍不住笑出聲來(lái)。（12分）“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。但它掙扎著，（及極）力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震振）驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。（1分）讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是：生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。相形之下，人類就未免活得太軟弱、太不夠積極了，不是抱怨環(huán)境，就是責(zé)怪命運(yùn)，因循茍且，蹉跎大好歲月，白白辜負(fù)了上天的恩賜！在這陽(yáng)春三月、萬(wàn)物欣欣向榮之際，讓我們也向大自然學(xué)習(xí)吧！愿我們的生命也蓬勃新的生機(jī)，無(wú)窮希望！給下列加點(diǎn)的字注音。文章最后，作者明白了什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＮ医o它加上一個(gè)橫批：。（）說(shuō)人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任！三、寫出帶點(diǎn)字的正確意思。 bǔ zhuō ch233。nɡ ɡ249。，太陽(yáng)的余暉灑滿校園。停頓了一會(huì)兒，她不時(shí)重復(fù)起來(lái)?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。，本文主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫的方法。）喊 相形見(jiàn)絀（ch249。（沾沾自喜