網(wǎng)絡實名制弊大于利辯論總結陳詞大全-免費閱讀
【正文】 在使用電子課本后傳承了幾千年博大精深的漢字又將何去何從？電子課本固然方便，但對于漢字和書法的發(fā)展將是一個災難，而對于學生學習效率的影響也更是不可低估的。而許多家長也擔心電子課本取代紙質課本后孩子學習的效率會大幅度降低。所以現(xiàn)在，還是讓我們冷靜下來，實事求是，嚴謹對待，為網(wǎng)絡的健康發(fā)展尋求切實可行的發(fā)展道路，沿用偉人的那句話，革命尚未完成，希望我輩繼續(xù)努力！最后，我將以非誠勿擾上的一段話結束我方的辯論你見，或者不見我實名就在那里監(jiān)視你我言行你念，或者不念我陰影就在那里揮之不去你跟，或者不跟我我的真實信息就是不想被人提起 不容置疑不要強迫讓我改變這樣會讓我離你越來越遠 所以 珍惜 不晚 實名 再見第五篇：辯論陳辭(弊大于利..尊敬的評委、對方辯友、以及在場觀眾：首先我代表反方感謝大家今天能與我們共同探討“電子課本取代紙質課本是弊大于利還是利大于弊”我方觀點是電子課本取代紙質課本是弊大于利。第三，網(wǎng)絡實名制本身具有弊端。首先,目前來看，法律不完善，網(wǎng)絡技術達不到，群眾基礎不廣泛等多方面原因直接導致實名制很難實行。對方辯友一直在說網(wǎng)絡實名制的好處，強調利大于弊，但是評判應不應該實行不能來武斷評判好處和弊端的孰大孰小，你也沒有標準也證明大于小于的問題，只是在羅列好處，護士弊端，故我方認為沒有可比性。大學是學習的圣殿，大學生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學生往往從事的是體力勞動，這是一種人才資源的浪費，是對大學生自身價值的貶低，是對人才市場的擾亂。四辯總結我方堅持認為：大學生打工，弊大于利，是從權衡其利弊的程度，影響事物的深淺的程度來看的，而正方辯友以偏概全，以點概面，對實際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們在論據(jù)上的不足，也正反襯出我方論點的正確嗎？首先，對方辯友犯了致命的錯誤，那就是忽視了事物的發(fā)展過程中主要矛盾的決定性作用。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學，能學到更深更廣的知識嗎？不就是為了美好的未來創(chuàng)作有利于自身發(fā)展的基礎條件嗎？再者，學習本來就是貴在堅持和專一，埋頭鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明了這一點。而打工必然會占去我們很多的精力和體力影響學習，所以我方認為大學生打工弊大于利。必須承認，實名制會讓部分人的網(wǎng)絡話語權受到一些影響，實名發(fā)表見解，特別是對于敏感話題，會讓一部分人有所顧忌，客觀上限制了他們的言論自由。第三，有利于實施司法公正。有關部門完全實可以通過技術手段追查到他們的，只不過現(xiàn)階段還沒有追究他們，所以匿名完全沒有必要。不過，美國有嚴格規(guī)定，只有少數(shù)機構才能有權利對用戶進行定位跟蹤，而個人用戶之間的定位，政府也有嚴格的條令。我想請問對方辯友，在這個已經(jīng)有了暖氣的屋子里還需不需要安空調？你已經(jīng)穿上了羽絨服，還需不需要再套個軍大衣？斥巨資去打造一個與現(xiàn)有制度功能重復的制度，是不是重復建設呢？是不是對我們社會公共財產的不負責任呢？是否能稱得上利大于弊呢？我想這些道理對方辯友不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。很榮幸由我來為本場辯論作總結陳詞。縱觀整場辯論，對方辯友一直都在跟我們強調，網(wǎng)絡實名制可以如何有效地遏止網(wǎng)絡犯罪，可以如何有效地實施網(wǎng)絡監(jiān)督。抑制正當批評言論多于打擊反動宣傳言論，這是不是弊大于利？信息泄露風險多于信息安全保障，這是不是弊大于利？付出高額成本多于現(xiàn)實社會意義，這是不是弊大于利？于個人言論，害怕打擊報復，不敢針砭時弊，弊大于利；于網(wǎng)絡安全，信息泄漏風險，龐大數(shù)據(jù)維護，弊大于利；于社會進步，民主制度損害，輿論監(jiān)督失效，弊大于利，
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1