淺說15個“學會”與“拒絕”-免費閱讀
【正文】 拒絕憎惡，接納寬容，關懷和容忍。我拒絕向歲月祈求，流著淚埋怨時光的無情。第二天，禪師又問，他仍不知，禪師舉起戒尺又打他一下。那彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千斤，千斤可以收回，但無論是一小時，一分鐘……失去了便無處可尋了。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。然而，你可曾想過，當你硬生生地對他說“不”時，他的感受，他的面子問題，如若你們的身邊還有其他人時，你就陷他于尷尬的境地中?！蹦闵鐣暮糜严蚰銦崆榈剡f上一支好煙。諸如此類的事例還有很多，偉人們正是因為善于拒絕而變得偉大。這也是一個人無往不利的要訣。王維，拒絕了官場的紛繁雜亂，投入了他一直向往的山間田園。名和利的紫罌粟小巧美麗，卻身帶劇毒，我們應拒絕它。最終家里的錢都被他花光了。學會拒絕，為我們的生活擦亮美好的明天。諸如上述，妄想通過不正當?shù)氖侄潍@得金錢、名利的，他們可曾想到，這種追求不過是物質生活“金玉其外，敗絮其中”的表現(xiàn)，這樣的生活就如一杯白開水，毫無意義可言。他們都學會了拒絕名利與金錢的誘惑，他們是我們的楷模，因此流芳千古?！?這可完全錯了。）1．四人小組交流討論。（設計意圖：通過故事的發(fā)展，學生能更加深刻地記住如何更加文明有禮地拒絕別人，讓別人不會受到傷害，自己也能快樂起來。（設計意圖：通過故事的延續(xù)，讓學生明白：在生活中不僅要懂得拒絕，更重要地是懂得如何去拒絕。（1）思考： ① 小兔子為何最后會傷心地哭了呢？② 小兔子為何會答應小狗的邀請？③ 小兔子其實想去看馬戲么？為什么？（2）交流討論。難點：學會解決學習和生活中遇到的問題?！就卣寡由臁砍苏n本提到的，我們身邊還有哪些“陷阱”？它們的危害是什么？學會拒絕教學設計趙松青2012125第三篇：學會拒絕心理健康活動課《學會拒絕》教學設計【設計理念】習慣于中庸之道的中國人，在拒絕別人的時候很容易產(chǎn)生一些心理障礙，這是傳統(tǒng)觀念和從眾心理的影響。師：同學們展示的非常好，希望同學們不僅在課內(nèi)宣傳，有機會到社區(qū)，社會中進行宣傳，讓更多的人原理陷阱，珍愛生命。師，關于這道題哪組還有補充的嗎？師小結：同學們通過剛才的學習，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了毒品的危害，所以我們要遠離毒品這愛生命，在毒品的誘惑面前敢于說“不” 師：書中24頁說的是煙酒的事。，戒煙，戒酒，禁毒等宣傳活動。1學會自以為非，拒絕自命清高。0學會自動自覺，拒絕自暴自棄。0學會自出心裁，拒絕自負不凡。1學會自食其力，拒絕自毀長城?！跋葳濉薄Ｉ?，作答）師：其實在吸毒的隊伍里，只有少數(shù)人能成功戒毒，而大多數(shù)人的結局都是悲慘的。生：畫宣傳畫。，甚至有點兒幸災樂禍。情感目標：當別人提出不合理要求或做自己力所不能及的事情時要拒絕。當你們聽到老師說到含有“不”字的句子時，你們必須馬上用右手去抓住右邊同學的食指，同時你也要收回左手食指，避免被你右邊的同學給抓到。3．觀看視頻小故事《小猴的邀請》。2．觀看視頻小故事《小熊的邀請》。但是小軍的作業(yè)沒完成，媽媽不準他出去玩。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”“我的孩子！” 大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！爆F(xiàn)實生活中，有很多這樣的誘惑，手握大權是誘惑，獲取暴利是誘惑，愜意享受是誘惑，痛快玩耍也是誘惑。再看看我的表哥，中學時代他成天沉迷在網(wǎng)吧，在虛擬世界的游戲中體驗到了虛幻的快感，忘卻一切的煩惱——何似在人間！把學業(yè)拋諸腦后。讓我們學會拒絕誘惑，創(chuàng)造一個和諧美好的社會。這個同學本來學習很好，在班里的成績一直是名列前茅，但是他的家里特別窮。然而面對生活中的種種誘惑，我們的生命之舟總是承載了太多的東西，金錢、名利、高職??這些早已超過了我們短暫的生命所能承受的范圍，所以在生命的旅途中，我們應學會拒絕，學會放棄，只有這樣我們才能順利到達彼岸。我們只有學會拒絕，才能夠更好地生活，我們的生命才能更有意義。（畢淑
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