【正文】 十六歲是花季，十七歲是雨季，大家正處于花季雨季，男女同學(xué)間往往會產(chǎn)生一種朦朧的情感，這是很正常的?！粌H愛你的容貌、氣質(zhì)、才華成就，更愛你今生堅定的信念，執(zhí)著的追求和你靈魂深處動人的美麗。我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。找出有關(guān)詩句朗讀，在詩人肯定的橡樹木棉的愛情中，你最認(rèn)同哪一點？說出理由。本詩的主要意象是木棉、橡樹。第五篇：《致橡樹》教案《致橡樹》教案教學(xué)目標(biāo)：能流暢而有感情地誦讀本詩；通過誦讀和品味，能說出詩中新穎豐富的意象內(nèi)涵；感悟詩人渴求、提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀。我們先欣賞比喻，第一詩節(jié)的六個比喻有何作用？如果沒有比喻表達效果上有何不同。在相互交流中不斷完善自己的觀點，最后用口語組合表達出來，最后老師適當(dāng)總結(jié)。（鼠標(biāo)點按動畫字幕）致像樹 舒婷二．作者簡介（鼠標(biāo)點按超級鏈接）舒婷： 原名龔佩瑜，1952年生，福建省廈門市人。教師品析，選出作品和節(jié)目精品，進行班級間巡回展覽。（2）配樂：——愛情故事。只有把愛情的力量化成崇高的事業(yè)追求，愛情才能成為一株光輝美麗的長青樹。必須相互默契，心有靈犀 】 【詩的最后，詩人寫到： 這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地?！浚?）同甘共苦、永不分離 ：我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。【舒婷自己說“花與蝶的關(guān)系是相悅，木與水的關(guān)系是互需，只有一棵樹才能感受到另一棵樹的體驗，感受鳥兒、陽光、春雨的給予。第二課時引言：【上節(jié)課，我們分析了第一部分的內(nèi)容，了解到，詩人對“凌霄花”“鳥兒”“泉源”“險峰”“日光”“春雨”這些代表傳統(tǒng)愛情觀念的意象是持否定態(tài)度的，那么，這節(jié)課，我們一起走進詩人理想的愛情國度，聆聽詩人的愛情宣言。十多年過去了，丈夫事業(yè)有成，而妻子沒了事業(yè)，青春也不復(fù)存在，已經(jīng)完完全全是一個家庭主婦的形象。（板書）】【當(dāng)然，我們知道，在傳統(tǒng)的愛情觀里，女性的付出是當(dāng)然的，正所謂“一個成功的男人背后總有一個支持他的女人。【從大家的回答中，很明顯這樣的愛是不健康的愛，我們也是很難接受的。所以詩人否定的程度是不一樣的】可是大家思考過沒有： “凌霄花”和“鳥兒” 分別有什么缺點使詩人堅決否定呢？ 我給大家簡單介紹一下它們。那么對這些意象，詩人持什么態(tài)度呢 ？明確： 詩人是 否定 的態(tài)度。那么“致” 是什么意思 呢 ？其主語是什么？ 由此 可見本詩主要意象是什么？ 【好，請同學(xué)說說】明確 ：“ 致 ”：向?qū)Ψ奖硎径Y節(jié)或情意，有傾訴、表白之意。三、多媒體播放 范讀 【 詩歌需要有感情地朗誦，請大家聽聽范讀。課時 ： 2 課時教學(xué)步驟和過程 ：第一課時一、定向?qū)?：有人說，沒有詩歌的民族是悲哀的，我很慶幸，我們生活在一個詩的國度，我更慶幸的是詩歌伴隨著我們成長。我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我相信，同學(xué)們沐浴在愛的陽光里，必定能長成參天大樹。（4）作者認(rèn)為真正的愛情應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？ “我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情?！?A.“紅碩的花朵”：說明木棉的美麗、熱情、真摯，體現(xiàn)了一種女性的陰柔之美?！奔扔歇毩⒌娜烁?，又有精神上的默契，靈犀相通，相敬如賓。（14——35行）（1）理解意象“木棉”。情竇初開時為愛牽引，瓜熟蒂落時為愛受困，人到中年時殘花敗葉，人老珠黃時為著兒孫??”外婆這一生過得怎樣？（把一生給了他和孩子們，為了別人而活，沒有一刻是為了自己活的，這就無所謂有自己的人生理想并實現(xiàn)自己的人生理想，所以從人格價值的維護和保持看，這種一味的奉獻不足取。）（1）詩歌劃分為二層第一層：詩人宣告自己不愿為男性的附庸，對世俗愛情觀的揚棄。：產(chǎn)生于７０年代末、８０年代初，強調(diào)詩人的自我意識。今天我們來學(xué)習(xí)我國當(dāng)代著名女詩人舒婷的代表作《致橡樹》，看看她在這里表達的又是怎樣的愛情觀？ 二．作者簡介，原名龔佩瑜，當(dāng)代女詩人，朦朧詩派的代表作家。難點：理解詩中運用的象征手法。甚至日光。第二篇：《致橡樹》《致橡樹》教案——執(zhí)教者：江慧教學(xué)目標(biāo)：，加深對詩歌內(nèi)容的把握。有人說，愛情就是一顆心與另外一顆心的碰撞；也有人說，愛情就是黑暗中閃閃發(fā)光的鉆石，就是撒在夜空里的一大把星星。她的《祖國，我親愛的祖國》獲全國青年優(yōu)秀詩歌獎，詩集《雙桅船》獲全國新詩優(yōu)秀獎，而她的《致橡樹》則是“朦朧詩”潮的代表作品。）戟（jǐ）霹靂（pīl236。因為這種鳥兒是單方癡戀，只知為對方歌唱，卻忘記了為自己歌唱，意識不到自身存在的價值，這種愛是不穩(wěn)固的，經(jīng)歷不起風(fēng)浪。（板書）傳統(tǒng)的愛情觀顯示愛的雙方的結(jié)合，并不是人的感情和價值的平等的結(jié)合，往往是權(quán)勢和財勢的結(jié)合；結(jié)合的雙方也往往是主導(dǎo)和從屬、統(tǒng)治和被統(tǒng)治的關(guān)系，失去了愛的本質(zhì)。要有自己獨立的人格形象，他們二者應(yīng)該是并駕齊驅(qū)，不分高低的，男女之間的愛情、婚姻應(yīng)該是建立在平等的基礎(chǔ)上的。（同甘共苦）（3）作為愛的雙方應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)呢？①橡樹（男性）：“你有的銅枝鐵干，像刀、像劍、也像戟”。女詩人作為新時代女性，她為此感到難過、沉重，因而發(fā)出了沉重的嘆息。五、聯(lián)系實際，學(xué)生談心中的愛情愛人是美妙的，被人愛也是幸福的，同學(xué)中不乏已有戀愛現(xiàn)象，但同學(xué)們思想未定型，心理尚未成熟、經(jīng)濟未獨立、事業(yè)未確定方向。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。情感目標(biāo)——領(lǐng)會作者對傳統(tǒng)愛情觀的否定，對平等獨立的愛情的憧憬，以及對“人”的關(guān)切之情，并希冀由此贏得學(xué)生的思考和共鳴?！渴骀茫涸徟彖ぃ袊?dāng)代朦朧派詩歌的代表人物。】此詩中出現(xiàn)了三個人稱代詞，請同學(xué)們找出來并指出各指代什么？ 【可以在書上劃一下，然后回答。它們比鄰而居、并肩站立的形象 便是 象征男女之間的理想愛情?！敖^不像攀援的凌霄花”，“ 絕不學(xué)癡情的鳥兒 ”，“ 也不止像泉源 ”，“ 也不止像險峰 ”，“ 甚至日光，甚至春雨”。這種鳥兒是單方癡戀，只知道為對方歌唱，卻忘了為自己歌唱，完全意識不到自身存在的價值只知道死纏爛打、一廂情愿，反復(fù)歌唱單調(diào)的歌曲、頻頻示愛。 ：長年為大樹送來清涼的慰藉，不求回報，一味付出。下面，我來給大家補充個例子】處理2：【沒有同學(xué)愿意跟我們分享這樣的例子嗎？那么，我給大家講個我身邊的例子?！竞茫裉斓恼n就上到這里，明天我們再一起來探討，詩人心中向往的理想愛情。我已經(jīng)將詩人的理想愛情分為愛的前提、完整的個性、同甘共苦、靈魂依存這四個方面，請你們來幫我把相關(guān)詩句對號入座。怎樣“沉重的嘆息”呢？ 作者在《 秋夜送友 》詩中寫道：“因為我們對生活想得太多/我們的心啊/我們的心才時時這么沉重”?！揪o握在地下的根，相觸在云里的葉，風(fēng)過后的我們，互相致意，彼此心領(lǐng)神會。這兩種愛情觀根本區(qū)別在于是否強調(diào)了愛的基礎(chǔ)獨立、平等。下面給大家?guī)追昼姷臅r間寫一小段能夠表達自己內(nèi)心感受的話語。同時，我們還應(yīng)認(rèn)識到除了愛情，還有很多值得我們畢生追求的愛，比如： 父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛，對理想、生活、社會甚至對未來的愛?！?