【正文】 通過這次培訓，我懂得了要讓學生在玩中學，做中學，在游戲中學，在快樂中學。通過培訓教師學科知識素養(yǎng)得到提高——知識面得到拓寬。但是通過本次培訓后，我想通了很多，作為一名教師應該要像梁焰教授說的那樣，教師首先要具備師德，具備師德的教師就具有他的特殊性，即奉獻性、崇高性等。非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓，經過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要不忘初心，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應該了解和經歷的。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。培訓期間，南湖中學的副校長陳冬老師講解了名師修煉之道——作有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。而今轉型后的教育，老師已經不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。本次培訓是由疆內外專家、市教研員、市名師工作室主持人、市名師以及名校長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主?！疤柮刻於际切碌?。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。每學期對老師通過成績結合滿意率進行考核，每學年有數(shù)量不等的教師流動情況，對重點老師校級領導進行跟蹤聽課，督促整改，效果明顯。據(jù)了解，到高三時，就更多是做好閱讀的整合，開展專題閱讀，比如服飾專題，飲食專題，戲曲專題，科技專題等，這一點也和我們學校不謀而合。每兩周安排一次綜合練習，學生用兩個晚自習完成，教師用兩節(jié)課評講。民主評價能給學生提供參與課堂活動的機會，經歷成功的情感體驗，有利于發(fā)展創(chuàng)造性、獨立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發(fā)展的目的。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價。不要傷害孩子的自尊心。擴展資料：教師提升教學質量心得體會教師提升教學質量心得體會教師提升教學質量心得體會1歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學期。第三，“設計科學合理的練習”是提高高效課堂的重要保證。即對整個教學過程進行有準備的預設。教師的知識和經驗只能說是具備了潛在的教學能力。以上僅為本人之感受，如有不同的看法和建議，請參與評論。教師要充分利用各學生在一起的時間，有目的地進行知識的教學、鞏固以及學生學習能力、解決問題能力的培養(yǎng)，這樣，教育教學質量才可能最優(yōu)化?？吹竭@些現(xiàn)象，我很有感觸，覺得要提升效益和質量應該注意以下三點：及時做好班干部的挑選與培養(yǎng)。因此，提升班級、學科課堂教學效益和質量，是提升學校對外形象的基礎。這樣，即使教師有事沒能按時趕到教室，學生也能在班干部的帶領下自主學習。讓學生有事可做，完成了教師分配的39。精心組織每一節(jié)課堂教學。在備課的過程中，一定要改變備課的模式，變“教案”為“學案”。布置學生下課之后再研究，然后就不了了之。古話說得好“臺上十分鐘，臺下十年功”，細細體會，這話說的很恰當，之前我覺得作為一名教師只要備好課，按自己的思路講授就行了，但后來發(fā)現(xiàn)自己的許多想法在課堂上不能淋漓盡致的發(fā)揮。小學基礎教育改革最為關鍵、最為徹底、也最為核心的內容是以學生為中心。因為我們沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為，同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正走進學生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關系，使學生對教師產生畏懼心理。對自己不喜歡的教師，學生又怎么能喜歡聽他講的課呢?學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。在課堂教學活動中，結論性的精確評價容易給一些學生增添壓力，甚至帶來傷害，可采用模糊評價，給學生適當指點、建議。二、語文教學每周6節(jié)課。每周學生寫一篇周記，可以摘抄，可以寫作，每周不少于600字，不寫評語，打出等地，可推薦學生閱讀。對學生的時間管理上，可以說是近乎殘酷，高三的中午就餐時間只有20分鐘，11:20放學就餐，11:40就進班午練，高二高一各有2530分鐘的就餐時間，晚餐亦是如此，上課有效果作保障，作業(yè)有時間作保障，成績的提升和時間的科學管理不無關系。合格的教師不是終身的。教師必須做到博學多才。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的`傳統(tǒng)教育模式，要適應這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。學生管理能力作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就