小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)要求-免費(fèi)閱讀
【正文】 某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。（逃生的方法）（1）第一小組進(jìn)行模擬演練。三、發(fā)展思維，合作交流那些東西容易著火呢？這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。二、學(xué)生看小品（學(xué)生演），議一議： 如果著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。活動(dòng)方法:導(dǎo)、議、演、:一、談話導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。第五篇：預(yù)防火災(zāi)班會(huì)“預(yù)防火災(zāi)事故”主題班會(huì)教案20111206 21:23“預(yù)防火災(zāi)事故”主題班會(huì)教案 活動(dòng)主題：怎樣預(yù)防火災(zāi) 活動(dòng)地點(diǎn)：五（1）班教室 活動(dòng)時(shí)間：2016年11月 3日 活動(dòng)對(duì)象 ：五年級(jí)（1）班全體學(xué)生 活動(dòng)目的學(xué)情分析:小學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)，在遇到火災(zāi)時(shí)可能會(huì)驚慌失措，不會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸?lái)應(yīng)付危險(xiǎn)情境。（4）．身在綠海中，防火在心中。認(rèn)識(shí)一些盲目的做法是有害而無(wú)益的。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)防火措施。檢查家庭危險(xiǎn)品。現(xiàn)代教學(xué)樓學(xué)生密度大，加上課桌等可燃物多，一旦著火，逃離比較困難。它為我們帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，更幫助我們做出各種美味的食物，但如果火失去了控制，它會(huì)為我們帶來(lái)天大的災(zāi)難。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┯秒娖髌鸹鸬痊F(xiàn)象，不可隨意觸動(dòng)，要及時(shí)報(bào)告大人做處理。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹要有成人指導(dǎo)。學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，是未成年兒童聚集的地方。應(yīng)按以下方法逃生：，忌慌張、亂跑，要冷靜探明著火方位風(fēng)向，并在未蔓廷前，朝逆風(fēng)方向快速離開。家中不能存有汽油、鞭炮、油漆等危險(xiǎn)品，摩絲等要遠(yuǎn)離火源，一次性打火機(jī)要防曬防烤。認(rèn)識(shí)安全防火標(biāo)志。結(jié)合實(shí)際生活中出現(xiàn)的事情來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：家庭失火怎么辦？在野外失火時(shí)應(yīng)該怎么辦？四、認(rèn)識(shí)一些防火標(biāo)志并知道火警電話是什么。（5）．冬春草木干，防火要當(dāng)先。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識(shí)，更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的模擬情境，讓他們?cè)陬I(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救，并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小
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