【正文】 教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。教學重難點：搜集農事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。教學重、難點：設計、制作布絨娃娃 教學具準備：視頻展示臺 教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關塑料的知識作成網頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。教具：錄象一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現狀發(fā)現垃圾的地點、垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、師生交流，總結科學施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農田的施肥現狀）師生交流課前所查找的圖書資料。了解探察目的、時間、內容。根據調查內容，設計問卷。培養(yǎng)學生的實踐能力。學生匯報實驗結果。五、如何修改稿件同學互相交流。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。每節(jié)課包括導語、情境圖、活動實踐三部分。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內容的基礎上，為學生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與門生學習生活環(huán)境聯系親昵，容易激發(fā)興味。四、汽車發(fā)明之前的交通工具有哪些？ 分小組討論，匯報。在我們生活中，工農業(yè)生產和科技研發(fā)中還有哪些用途各異、形態(tài)不同的汽車？讓學生說一說，議一議。二、制作紙球對怎樣做紙球進行討論。教學具準備：彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。（五）、品嘗月餅，送出祝福學生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說一句祝福的話。（2）、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。師生談話：同學們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現在老師就來教你們做月餅。四、教學準備: 教師準備:準備不同造型的月餅圖。（六）拓展創(chuàng)新課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習俗。由于這種方式功能齊全，應用廣泛，如何設計問卷使其能夠恰當、高效地滿足多種目標，就顯得極其重要。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習俗。各小組選一名代表匯報。一份調查問卷。學會設計調查問卷。一份調查問卷。培養(yǎng)學生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達能力及獨立組織活動的組織能力?？梢赃M一步考慮的措施： 為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、調查農田用肥現狀開展實際走訪活動。三、總結發(fā)現對探察記錄和照片資料進行總結?；顒右唬杭亦l(xiāng)河流生態(tài)探察 教學目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。制定一份護綠隊日常護綠計劃。教具：相關資料、圖片。分組，定名，明確實驗方案，測量溫度。制定考察計劃；設計考察記錄表；實地考察；總結分析，寫出考察報告?？梢詥栆粏栍薪涷灥睦限r。了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。了解學習記錄。小品劇1——《踢球》人物：A、B。教學過程：一、引言導入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質含量高大60％以上，人類應不應該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據的內容進行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據商討、擬定對應的反駁依據三、開展模擬辯論四、辯論賽場課題：安全在我心中教學目標：提高學生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學生的安全，得以平安健康的成長。教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。與別人交流自己參加設計、制作、展示活動的感受。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學們能夠做好準備。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內容？有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。教學重難點：掌握郵票展覽會的程序。教學重、難點： 。教學重難點：設計調查問卷 教學過程：一、確立調查內容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調查對象是：，共 人。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。四、吟詩我對自己的評價： 好的地方： 不足之處：五、教師小結第二篇：小學五年級綜合實踐活動教案匯總課題：英雄伴我成長教學目標：、上網、采訪、實地調查等獲取有關英雄的各種資料，了解英雄模范的事跡。過一個難忘、有意義的中秋節(jié)。教學重點及難點：了解校園廣播站工作程序。思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內容有重復嗎？如果有，怎么調整？五、拓展練習討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流?；顒訒r間： 一課時活動設計：一、激趣導入新學期，學校里又來了很多可愛的“小不點”。分組制訂“導游”活動方案，并在全班進行交流，并及時地總結活動的經驗。三、出謀劃策同桌的同學討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設施呢？指名說。教學準備： 課件教學過程：以游戲活動中進行大隊委員競選，每位競選人都要明確自己的職責。四、教師小結。教學準備：幻燈片、錄音機、磁帶 教學過程：一、選詩（以幻燈片出示）我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《》，最后我選定的是：。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理。課題：方寸天地我來游教學目標：、制作步驟、編排設計等要求，并能根據自己的收集和興趣制作一張或幾張郵票貼片。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。④設計這套主題郵票的簡介。以正方參辯。二、探究新知了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示師生共同交流企鵝的特點?？墒?，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。設計安全調查問卷。，提高發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，促進綜合素質的發(fā)展。搜集了解農事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結。，學會種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。圖片:人們在樹蔭下乘涼的情景?；顒尤盒^(qū)護綠監(jiān)督隊教學目標：增強學生的環(huán)保意識，愛護大自然；了解樹的作用，學會種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。成立護綠隊，分組，定名。、團結合作的精神以及熱愛祖國的情感。了解探察目的、時間、內容。二、師生交流，總結科學施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農田的施肥現狀）師生交流課前所查找的圖書資料。教學過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現狀發(fā)現垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。學會設計調查問卷。了解調查問卷設計的方法。四、活動課時：二課時五、活動方法:通過小組合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。教學難點：理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解中國傳統(tǒng)文化。這是描寫什么節(jié)日的？（八月十五中秋節(jié)）中秋節(jié)又稱什么節(jié)？（團圓節(jié)）師：中秋之夜，人們仰望天空如玉似盤的朗朗明月，期盼著家人的團聚。（讓學生知道搜集資料的途徑有很多）師小結：同學們搜集的資料很全面，從中可看出，人們通過不同的形式，來寄托自己的美好愿望。師引出作調查問卷。（引導學生對問卷內容分析，發(fā)現問題并及時修改。感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。師生談話：同學們剛才我們聽了（爺爺為我打月餅）的歌曲，吃月餅是中秋節(jié)的一個習俗。（2）材料:面粉、豆油、堿水、豆沙餡、雞蛋、轉化糖漿等。（3）、帶領學生邊唱（爺爺為我打月餅）的歌曲，邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。通過教學，使學生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學準備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。教學過程：師語：汽車的種類很多，由于用途不同而各有差異。師語：汽車的發(fā)明和發(fā)展對人類的進步和經濟的繁榮起到了巨大的作用。觀察汽車由哪些部分組成？主要部件有哪些 ?它們的作用是什么？提示：下課間請學生們不要在教室和過道里追逐、打鬧，注意安全。二、教材編寫的指導思想以新課程理念為指導，以《國家九年義務教育課程綜合實踐活動（3——6年級）指導綱要》為指南，以整合為教學方式，準確把握綜合實踐活動的總則，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。小組合作學習理論。它們依次是《暢游信息世界》、《超市里的學問》、《縫個沙包真好玩》、《快樂小魯班》、《月季扦插》、《中國結華夏情》、《防盜、防人身侵害》、《噪音與健康》、《節(jié)約用水保護水資源》和《家鄉(xiāng)文物古跡的調查與研究》。二、設計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關于風帆的知識？（1）出示一些有用的網址，讓學生去查找資料。二、設計風力發(fā)電模型要注意：風力發(fā)電模型示意圖風力發(fā)電說明風的來源及風力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學時間：一課時 教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目