魯教版數(shù)學(xué)八上第一章分式綜合小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時感受生活實際問題的數(shù)學(xué)化過程，并在同學(xué)們中間交流共享。分子除以分母再乘以 100%就是人所得到的感謝的幾率。 牛泉中學(xué)初三某班計劃組織部分同學(xué)義務(wù)植樹 180棵，由于同學(xué)們參與的積極性很高，實際參加植樹活動的人數(shù)比原計劃增加了 50%，結(jié)果每人比原計劃少栽了 2棵樹，問實際有多少人參加了植樹活動？ 牛泉中學(xué)初三某班計劃組織部分同學(xué)義務(wù)植樹 180棵，由于同學(xué)們參與的積極性很高，實際參加植樹活動的人數(shù)比原計劃增加了 50%，結(jié)果每人比原計劃少栽了 2棵樹，問實際有多少人參加了植樹活動？ ? 解：設(shè)原計劃有 x人參加植樹活動，則實際有 ? 人參加植樹活動。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書 八年級上冊 ? 進(jìn)一步理解分式意義。 ? 由題意得： ? 解這個方程得： 經(jīng)檢驗 : 是原方程的解 , ? 所以 ? 答：實際有 人參加了植樹活動。 分母不為零 如果分母為零，則分式?jīng)]有意義。 參考材料：萊蕪市為了全面迎接全運(yùn)會的到來，決定認(rèn)真治理污水，需要鋪設(shè)一段全長為3000米的污水排放管道，為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際施工時工作效率比原計劃提高了 25%，達(dá)到每天鋪設(shè) 25米。 認(rèn)真閱讀下面的資料，把它編成一道數(shù)學(xué)問題，并可以用分式方程這一數(shù)學(xué)模型解決。分子就是人一生所付出的感恩，分母就是人生所做的所有事。 先化簡，再求值： 4x11x43x?????轉(zhuǎn)化 一定要驗根 嘗試題四： 解
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