人教版八上競爭？合作？-免費閱讀
【正文】 你們的腦瓜子比我靈活。 林驕：我覺得也是，我們的實力有目共睹，不必花時間配合訓(xùn) 練物理實驗設(shè)計，我們還是各自安排自己的訓(xùn)練時間和設(shè)計實驗，看誰的好就用誰的，怎么樣？我可不會輸給各位的（挑戰(zhàn)的神氣） 張愛顯（很不服氣）：那就看看誰的本事大，輸了可別說我不讓你，哈哈。我真不明白怎么會這樣？ 小凡 2021 年，雅典奧運會跳水冠軍彭勃在賽后記者采訪他時說：他感謝兩個人，一是他的隊友王克楠，另一個是他的競爭對手薩烏丁。 附錄： （ 1）考試復(fù)習(xí)時，一位成績和你不相上下的同學(xué)，來向你請教一個問題，你也能解答，這時，你會怎么做？ 法 (2)考試后，全班誰成績最好，最好成績是多少，我總是特別感興趣。 欣賞《龜兔賽跑新編》，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)劯邢?。與人彼此合作的意識和能力是他們所欠缺的，在獨生子女身上表現(xiàn)尤為明顯。在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。 二、學(xué)生分析 針對的問題：當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的程度也日趨激烈。一方面，不少學(xué)生身上自我為中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，甚至唯我獨尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學(xué)生也不知道通過什么途徑、以什么方式與他人合作。體會合作的重要性。
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