人教版八上競(jìng)爭(zhēng)？合作？-免費(fèi)閱讀
【正文】 你們的腦瓜子比我靈活。 林驕：我覺得也是，我們的實(shí)力有目共睹，不必花時(shí)間配合訓(xùn) 練物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我們還是各自安排自己的訓(xùn)練時(shí)間和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)的好就用誰(shuí)的，怎么樣？我可不會(huì)輸給各位的（挑戰(zhàn)的神氣） 張愛顯（很不服氣）：那就看看誰(shuí)的本事大，輸了可別說(shuō)我不讓你，哈哈。我真不明白怎么會(huì)這樣？ 小凡 2021 年，雅典奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍彭勃在賽后記者采訪他時(shí)說(shuō)：他感謝兩個(gè)人，一是他的隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手薩烏丁。 附錄： （ 1）考試復(fù)習(xí)時(shí)，一位成績(jī)和你不相上下的同學(xué)，來(lái)向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你也能解答，這時(shí)，你會(huì)怎么做？ 法 (2)考試后，全班誰(shuí)成績(jī)最好，最好成績(jī)是多少，我總是特別感興趣。 欣賞《龜兔賽跑新編》，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)劯邢搿Ｅc人彼此合作的意識(shí)和能力是他們所欠缺的，在獨(dú)生子女身上表現(xiàn)尤為明顯。在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。 二、學(xué)生分析 針對(duì)的問(wèn)題：當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的程度也日趨激烈。一方面，不少學(xué)生身上自我為中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，甚至唯我獨(dú)尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學(xué)生也不知道通過(guò)什么途徑、以什么方式與他人合作。體會(huì)合作的重要性。
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