人教版語(yǔ)文八上背影-免費(fèi)閱讀
【正文】 它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。 D．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛(ài)相憐的真摯情感。 并概括概括 “父親”和“我 ” 的 人物形象。 活動(dòng)二： 父親買(mǎi)橘子的段落是文章的精彩處 ， 閱讀文中對(duì)父親買(mǎi)橘子時(shí)的背影的描寫(xiě)，回答問(wèn)題。 【教學(xué)反思】 《背影》（第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 學(xué)習(xí)通過(guò)理解關(guān) 鍵詞語(yǔ)的含義，體會(huì)語(yǔ)句所表達(dá)的父子之間的濃濃親情。 給下列 加點(diǎn) 字注音。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一 道回?fù)P州奔喪。他在貧病交加的處境下不買(mǎi)美國(guó)“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義精神，為國(guó)人所尊敬。 抓住文中表達(dá)作者感情的重要語(yǔ)句。 【 資料鏈接 】 作者介紹：朱自清 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系， 1925年到清華大學(xué)國(guó)文系任教。 《背影》是他前期散文的代表作。 《背影》的作者朱自清，字（ ），江蘇揚(yáng)州人。（注意：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和感情） 思考：這篇文章以什么為線索？ 主要寫(xiě)誰(shuí)？ 反映的主題是什么？ 活動(dòng)二 ： 作者所描寫(xiě)的背影是在什么境況下的一個(gè)背影呢？
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