【正文】 同時(shí)也參加了區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類的學(xué)科教研活動(dòng)，我校教師參加了劉鳳敏、商秀梅還參加了沈陽(yáng)市數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)，并且獲得了市級(jí)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。聽(tīng)評(píng)課方面建立健全聽(tīng)評(píng)課制度，把聽(tīng)評(píng)課作為提高課堂教學(xué)效率的手段之一，并且把教師聽(tīng)評(píng)課的節(jié)數(shù)作為教學(xué)考核量化內(nèi)容當(dāng)中的一項(xiàng)指標(biāo)。提倡開(kāi)展教案、學(xué)案一體化的實(shí)踐與探索。另外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)，總結(jié)上一周工作情況，部署下一周工作計(jì)劃，會(huì)后做好跟蹤反饋。（課程表和分工表為據(jù)）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生到校時(shí)間為早7點(diǎn)40分，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等形式了解教師是否開(kāi)齊上足各門課程、教學(xué)常規(guī) 執(zhí)行情況，形成反饋意見(jiàn)，在教師會(huì)上公開(kāi)反饋或個(gè)別反饋。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包12名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施。評(píng)：聽(tīng)完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。、171。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。注重對(duì)“課后反思”的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄教學(xué)中的閃光點(diǎn)，問(wèn)題分析，理性反思以及改進(jìn)措施等；又可以檢查教師是否積極進(jìn)行教學(xué)改革，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)。我們從三個(gè)方面著手。我們具體辦法是，第一，教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。分析、研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。第三篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料上新莊中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，本學(xué)期我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了如下工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的根本。三年級(jí)抓前途理想教育，學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)心理咨詢師高臘華老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在校期間有一個(gè)良好的心態(tài)。三、多元化的德育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作跨越的保障“五育并舉，德育為先” 我校始終把德育工作放在首位，視為學(xué)校工作的重中之重，我校各種活動(dòng)的開(kāi)展都緊緊圍繞德育教育這個(gè)永遠(yuǎn)不變的中心。三是老師正確的、全面的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，可激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，尤其是后進(jìn)生。三是學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)相結(jié)合?，F(xiàn)在，在我校寫教育手記、教學(xué)反思成為教師的常規(guī)教研工作。①教師要明確每一節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)，要讓學(xué)生一課一得，是得到的得，就是學(xué)生學(xué)到了本節(jié)課該學(xué)的東西。我認(rèn)為只有先做好了幾本練習(xí)或讀好了幾本書才能備好課標(biāo)、備好教材、備好學(xué)生、備好練習(xí)。二、扎實(shí)的教學(xué)教研工作是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量跨越的核心教學(xué)教研工作貫穿備、講、批、輔、考、評(píng)等方面，新課程對(duì)教學(xué)教研工作提出了新的更高要求。我校所有領(lǐng)導(dǎo)都每周帶課16節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則促進(jìn)了良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。創(chuàng)建人民滿意教育，爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校，爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師是黨和人民對(duì)我們教育工作者的崇高要求。第二篇：學(xué)校常規(guī)教學(xué)教研工作匯報(bào)材料英才學(xué)校常規(guī)教學(xué)教研工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在縣教育局“精心抓規(guī)范，狠心抓作風(fēng)，用心抓教學(xué)，細(xì)心抓安全，真心抓穩(wěn)定”的工作思路指引下，在教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下。下面我就近階段教學(xué)教研工作匯報(bào)如下：片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)：積極組織學(xué)校的老師參加片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)，寫好聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思，上好還原課。依靠全體老師勇于探索，大膽實(shí)踐，致力于常規(guī)教學(xué)和校本教研工作。期中質(zhì)量調(diào)研：做好期中質(zhì)量調(diào)研的分析與總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，為期未質(zhì)量調(diào)研打下基礎(chǔ)。我校在正月十五之前就開(kāi)好了三會(huì)：全校教學(xué)教研工作任務(wù)會(huì)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)、全體老師教研工作大會(huì)。到目前為止，我校省級(jí)科研課題已揭題，校本教研常研常新，參與教研成為教師自覺(jué)行為。應(yīng)該說(shuō)，讓每一個(gè)學(xué)生都考第一是不現(xiàn)實(shí)的，但每一位學(xué)生都有他獨(dú)到之處，都有他學(xué)得較好的學(xué)科。是備好每節(jié)課。即讀懂作者，理解文章的中心思想，把握行文方式；讀懂自己，讀出自己的理解，確立雙基知識(shí)點(diǎn)；讀懂學(xué)生，分析學(xué)生，預(yù)測(cè)學(xué)生與文本的對(duì)話狀態(tài)；讀懂目標(biāo)，通盤考慮，整體構(gòu)想，形成教學(xué)目標(biāo)。”教師上課時(shí)飽滿的精神，全力的投入，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，豐富生動(dòng)，板書的美觀規(guī)范，演示的熟練精當(dāng)??這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，會(huì)通過(guò)耳濡目染給學(xué)生建立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如制訂了《教師指紋考勤制度》、《績(jī)效工資發(fā)放制度》等，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注當(dāng)前表現(xiàn)，還關(guān)注他們的后續(xù)發(fā)展。通過(guò)師生心靈相通，使學(xué)生充滿了自信，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情，不斷反思與調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法。我校努力倡導(dǎo)科學(xué)管理，精細(xì)管理，文化管理。是結(jié)合學(xué)生年齡強(qiáng)化德育教育。是通過(guò)組織學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信的活動(dòng)，了解了學(xué)生的真實(shí)心理，班主任通過(guò)電話與學(xué)生家長(zhǎng)一一進(jìn)行交流，要求家長(zhǎng)年終回家與學(xué)生一起過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。在工作中，我們結(jié)合“導(dǎo)、展、練、評(píng)”課題研究抓好教學(xué)常規(guī)。（二）、實(shí)施“培優(yōu)補(bǔ)差”方法。有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。教師自學(xué)。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度187。在廣泛征求教師意見(jiàn)