【正文】 中等：能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到大綱規(guī)定的全部要求；實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié),觀點(diǎn)較正確、結(jié)構(gòu)較完整、層次較分明、條理較清晰、格式較規(guī)范、文通字順；實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、遵守實(shí)習(xí)的規(guī)章制度、實(shí)習(xí)中表現(xiàn)較好。（1）實(shí)習(xí)概況；（2）所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容概述及其感受；（3）實(shí)地參觀的過(guò)程、收獲與體會(huì)。缺勤不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。、證、船、款等內(nèi)容，其中著重熟悉海洋運(yùn)輸方式的具體操作及海運(yùn)提單的作用。通過(guò)深入社會(huì)、企業(yè)、市場(chǎng)，了解有關(guān)地區(qū)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉外貿(mào)企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)國(guó)際化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)等，使學(xué)生對(duì)外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作有初步的了解，了解并熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)中不同工作崗位對(duì)專業(yè)人員素質(zhì)的基本要求，以加深對(duì)外貿(mào)行業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為進(jìn)一步深化專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第頁(yè)第四篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) 實(shí)習(xí)名稱：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)生：電子商務(wù)1301專實(shí)習(xí)時(shí)間：201320142學(xué)年第18周考核方式：考查一、實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求實(shí)習(xí)之前的準(zhǔn)備實(shí)習(xí)前一周內(nèi)，安排好指導(dǎo)老師，并明確相關(guān)職責(zé)。3．嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，如有違反規(guī)定造成損失者，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。3．素質(zhì)方面。學(xué)生實(shí)習(xí)完畢后，指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，安排和組織實(shí)習(xí)考核，評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。2．根據(jù)模擬實(shí)習(xí)企業(yè)背景資料中各項(xiàng)相關(guān)費(fèi)用的發(fā)生情況，編制各種費(fèi)用分配表，填制有關(guān)記賬憑證。應(yīng)該注意細(xì)節(jié)的處理，豐富而不繁瑣，富于變化而不破壞整體的單純是風(fēng)景寫生中重要課題。十、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作情感學(xué)生進(jìn)入山區(qū)、農(nóng)村，首先會(huì)被從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景和不熟悉的風(fēng)俗所吸引，自然能夠很迅速地激發(fā)起學(xué)生的感受，他們會(huì)十分愉悅地感受自然的清新和樂(lè)趣。”九、從簡(jiǎn)處人手，較系統(tǒng)地進(jìn)行色彩訓(xùn)練變化簡(jiǎn)單大塊的景物作為研究對(duì)象，先從幾大塊顏色人手，畫(huà)面的天、地、物的形狀構(gòu)成的幾個(gè)大的基本色塊，我們首先應(yīng)認(rèn)真觀察找出這幾個(gè)大色塊之間的色相冷暖及明暗關(guān)系，使之形成畫(huà)面的基本色調(diào)，在這基礎(chǔ)上再找每一大塊色彩從左到右，從上到下的微妙變化關(guān)系，可有意識(shí)多進(jìn)行一些畫(huà)面構(gòu)成比較簡(jiǎn)單的練習(xí)。從色彩的明暗對(duì)比觀察對(duì)象（色彩的黑白關(guān)系）。這就是通常我們所說(shuō)的顫動(dòng)的光感效果。補(bǔ)色對(duì)比為三原色中紅綠、黃紫、藍(lán)橙等兩個(gè)個(gè)性相反的顏色放在一起，使自己的性格更鮮明。繪畫(huà)者應(yīng)認(rèn)真觀察色彩的變化規(guī)律，并把色彩作為風(fēng)景寫生的主要內(nèi)容來(lái)加以實(shí)踐。八、畫(huà)面的空間我們?cè)诶L畫(huà)作品里見(jiàn)到的一切形與色，都是作畫(huà)者對(duì)客觀事物的感受，通過(guò)恰當(dāng)?shù)募挤ㄊ侄?，?duì)畫(huà)面的再次創(chuàng)造。在教學(xué)進(jìn)程中又常常遇到另外一種情況，一些學(xué)生把一些大師們的繪畫(huà)風(fēng)格或幾種流行樣式裝在腦子里，而對(duì)客觀物象的美視而不見(jiàn)，以一種主觀意愿去套用一種或幾種既定的樣式，其實(shí)是他人繪畫(huà)樣式的模仿或拷貝，實(shí)質(zhì)上失去了寫生的實(shí)際意義。畫(huà)面究竟多亮多暗、多冷多暖，是帶紅、是帶藍(lán)，它的細(xì)微變化也只有在對(duì)比中才能辨別清楚。六、風(fēng)景畫(huà)的大關(guān)系風(fēng)景畫(huà)的大關(guān)系表現(xiàn)在天、地、物，近、中、遠(yuǎn)的整體關(guān)系以及被描繪的主題和陪襯的關(guān)系上。翻閱我們不少初學(xué)者的起步之作，基本上都以單一色彩來(lái)作面的歸納。在傳統(tǒng)的色彩畫(huà)中，以突出的色塊來(lái)填補(bǔ)這空白之處，實(shí)際上是處理相鄰空間的色彩關(guān)系。當(dāng)把多幅作業(yè)并列在一起的時(shí)候，會(huì)從中得到有益的啟示。水粉風(fēng)景寫生與靜物寫生不同：靜物的配置、光線的運(yùn)用、角度的選擇，都可以自由擺布；而畫(huà)風(fēng)景則不然，因受著各方面條件的約束，進(jìn)行風(fēng)景寫生必須善于適應(yīng)與組織，在掌握其規(guī)律的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取表現(xiàn)得主動(dòng)。有利于整體關(guān)系的控制，使每個(gè)局部在整體關(guān)系的制約中發(fā)展，保持相對(duì)關(guān)系的平衡。所謂整體觀察，即首先著眼于構(gòu)成畫(huà)面的總體關(guān)系，如總體基本色調(diào)、主要色彩對(duì)比、總體結(jié)構(gòu)、動(dòng)勢(shì)等，如果把繪畫(huà)比作音樂(lè)的話，各個(gè)局部的細(xì)節(jié)變化則應(yīng)成為總的基調(diào)中一個(gè)“音節(jié)”或一個(gè)“音符”，按照一定的節(jié)奏、旋律組成整個(gè)“樂(lè)章”實(shí)際上繪畫(huà)就是“無(wú)聲的音樂(lè)”，而不應(yīng)是一些嘈雜“音響”的拼湊。水漬利用水粉畫(huà)是離不開(kāi)水的。刮色在著色未干時(shí)用竹片畫(huà)刀等刮去涂好的部分顏料，局部露出底色或白紙，刮出的痕跡可以是點(diǎn)、線、面。五、空間混合式漸變：兩種顏色通過(guò)點(diǎn)狀或線狀的交互排列，通過(guò)疏密多寡的變化利用空間混合的視覺(jué)原理，造成漸變的效果。自然界中的許多色彩現(xiàn)象，如天空的霞色、水果的表皮、球體的明暗等，都有明顯的漸變特征。欲無(wú)法必先有法，最大的表現(xiàn)自由產(chǎn)生于嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練中。室外寫生的畫(huà)具外出寫生，除備好紙、筆、顏料、調(diào)色盒等物品外，還須帶水壺、小凳、畫(huà)板、太陽(yáng)傘等。畫(huà)筆在中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)觀念中，畫(huà)筆的作用被強(qiáng)調(diào)到了極重要的程度，這與中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“筆墨”是分不開(kāi)的。此外，當(dāng)涂第二遍色，有很容易將原有底色泛起，兩層顏色相混致使畫(huà)面污濁不堪，也是常使人傷腦筋的事。畫(huà)紙水粉顏料由于附著力強(qiáng)，覆蓋性能較好，對(duì)于一般的紙張都能適應(yīng)。湖蘭 等綠色類：中綠、淺綠、深綠、墨綠、橄欖綠、翠綠等。為使其堅(jiān)固耐久，可選用以丙烯酸脂類涂料制作的丙烯畫(huà)顏料。材料和工具的選擇 傳統(tǒng)的材料工具是形成傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，隨著人們藝術(shù)觀念的更新，視野的開(kāi)闊，原有的藝術(shù)表達(dá)方式常常不能適應(yīng)人們?nèi)遮叞l(fā)展的審美需求。為了有利于最初寫生時(shí)學(xué)生觀察和把握色彩的整體關(guān)系，應(yīng)盡可能選擇一些顏色變化不太復(fù)雜、易于表達(dá)的風(fēng)景來(lái)畫(huà)。同時(shí)讓學(xué)生掌握本課的授課內(nèi)容及考核方法，培養(yǎng)和創(chuàng)造良好授課效果，采用教學(xué)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行授課，教學(xué)指導(dǎo)書(shū)以教學(xué)大綱和教案為依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的指南，在無(wú)成熟的教材的情況下代替教材使用。3．外出實(shí)習(xí)，應(yīng)特別注意安全，不得私自離隊(duì)，不得晚歸，不得下水游泳、嬉戲，防止大小事故的發(fā)生。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握： 不同表現(xiàn)手法，包括各種繪畫(huà)工具、技巧，不同表現(xiàn)形式，包括寫實(shí)、寫意、具象、抽象等。二、課程教學(xué)的基本要求 結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，更好地使學(xué)生在寫生中積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)自然物象所蘊(yùn)涵的美。三、課程的具體要求1．明確實(shí)習(xí)目的，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，尊重實(shí)習(xí)地的民風(fēng)民情，服從帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)，不得擅自行動(dòng)。(3)實(shí)習(xí)報(bào)告1份，字?jǐn)?shù)不少于1500字，形式不限，要求圖文并茂。視覺(jué)傳達(dá)系編寫：孫鐵目錄一、材料和工具的選擇二、水粉畫(huà)的著色技巧三、觀察方法的訓(xùn)練四、風(fēng)景寫生概述五、風(fēng)景寫生對(duì)構(gòu)圖的要求六、風(fēng)景畫(huà)的大關(guān)系七、畫(huà)面的空間八、風(fēng)景寫生的色彩規(guī)律九、從簡(jiǎn)處人手，較系統(tǒng)地進(jìn)行色彩訓(xùn)練十、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作情感十一、風(fēng)景寫生中需注意的幾個(gè)問(wèn)題教學(xué)目的課程的教育目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)入山區(qū)、農(nóng)村、有特色的城市和具有典型特色的文化、風(fēng)俗地區(qū)進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)自然的觀察力和感悟力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，搜集創(chuàng)作的素材，豐富生活的體驗(yàn)和藝術(shù)的情感，為提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)做好眼界與經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。但要想在藝術(shù)的天地中縱橫馳騁，除了前人的經(jīng)驗(yàn)外，還需要我們自己的成熟技巧以及正確的觀察方法，下面就風(fēng)景畫(huà)中的幾個(gè)問(wèn)題作一簡(jiǎn)單的闡述，以饗初學(xué)者。顏料水粉畫(huà)的顏料種類很多，有瓶裝或管狀的成品顏料（或稱宣傳色、廣告色、圖案色等），也有袋裝或散裝的色粉（加適量水溶性膠液便可使用）。例如紅色類：大紅、朱紅、深紅、玫瑰紅、土紅等。在調(diào)色盒中，各種顏料應(yīng)按一定的順序排列，例如按色調(diào)順序或明度順序均可。這種斑點(diǎn)，似石紋、似波光、用以描繪山泉、浪花、積雪的山巖、枯樹(shù)上的苔痕等，其自然形成的肌理變化，奇妙虛幻之狀，常給人以無(wú)限的遐想。以上幾例僅說(shuō)明，材料、技法和表現(xiàn)效果的關(guān)系。除了使用一般的水粉筆、油畫(huà)筆、板刷、國(guó)畫(huà)筆之外，人們又采用了多種多樣的涂色工具，如果按照傳統(tǒng)的習(xí)慣把這些工具同稱作“筆”的話，尚有一空氣壓縮機(jī)帶動(dòng)噴頭進(jìn)行噴繪的“噴筆”、有用木片、竹皮制成的“木筆”、有用海面蘸色點(diǎn)染的“海綿筆”，還有許多講不出名稱來(lái)的形形色色的“筆”。二、水