【正文】 ）4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒(méi)有自由的活動(dòng)空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個(gè)自由快樂(lè)的童年。：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來(lái)的啟示引發(fā)了作者深深的思考。2．美麗：冰清玉潔或“無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村自然景象。“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會(huì)因心存感激而活得更累。，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長(zhǎng)起來(lái)，但在后來(lái)很長(zhǎng)的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無(wú)聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來(lái)襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會(huì)一定要到法國(guó)奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿?！耙酝狻笔窃?七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢(shì)能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。多得到一個(gè)人使用,不是從井里挖出一個(gè)人。3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時(shí)故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國(guó)家大事)?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？” 4．表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的生活情趣。四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說(shuō)家。他的天資比一般有才能的人高得多。三、宋，思想家、文學(xué)家2.①屬于②曾經(jīng)③對(duì)??感到詫異④完成⑤對(duì)??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。2．本詩(shī)抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。（三）附錄（四）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來(lái)令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)。㈤.① 呼蘭河傳 團(tuán)圓媳婦②小團(tuán)圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅(qū)鬼最后命歸黃泉?？梢?jiàn)她是個(gè)內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。：李清照，宋代杰出女詞人，文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首。②（愛(ài)心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；（愛(ài)心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。5．（1）激動(dòng)女孩的謙讓和指揮能力讓他看到了祖國(guó)的希望。23美麗的小興安嶺視線欣賞舌頭藥材獻(xiàn)出匯合擋住松軟春天的樹木長(zhǎng)出嫩葉夏天的樹木枝葉密密層層秋天的樹木葉子變黃冬天的樹木積滿白雪（1）列舉的省略小興安嶺小興安嶺的特點(diǎn)（2）小鹿小鹿生活得很幸福語(yǔ)文園地六潤(rùn)測(cè)濕深歉欲歡吹劍別刨劉花藏菠蘿參加數(shù)數(shù)海參數(shù)學(xué)將軍劃船大將比劃（1）明月松間照（2）山青（3）綠映紅酒旗風(fēng)（4）柳暗花明又一村（5）水南水北重重柳深：⑤②④⒒封：① ②海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（2）語(yǔ)文園地五首尾呼應(yīng)化敵為友左顧右盼長(zhǎng)幼有序七上八下厚積薄發(fā)黑白顛倒聲東擊西深入淺出草稿搞好遍地改編不妨防衛(wèi)叮咬盯緊據(jù)守劇院傍晚磅秤（1）一千四百多才干寶貴遺產(chǎn)（2）學(xué)問(wèn)品行（3）盤古整個(gè)身體美麗的宇宙（1）①②（2）略（3）魯班是個(gè)知錯(cuò)能改的人。填花種，再選你喜歡的兩種花照樣子來(lái)表達(dá)。生物植物家電錢財(cái)算術(shù)風(fēng)景讀一讀，寫一寫。（略）收藏屋。金色的小喇叭。語(yǔ)文園地二推動(dòng)消失各種各樣準(zhǔn)備悄悄備課山峰郊外窮人蜜蜂膠水研究城市筆記雜志真誠(chéng)紀(jì)念花朵毛澤東周恩來(lái)宋慶齡高爾基聞雞起舞狗急跳墻兵強(qiáng)馬壯打草驚蛇我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都帶有關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)。（4）國(guó)慶節(jié)廣場(chǎng)上很熱鬧：阿姨們?cè)跉g快地跳舞，老爺爺在練太極拳，小朋友們?cè)诹锉诙卧胰腹豢上а鐾隙ㄒ欢隙ㄐ∧泻⒖赡軗?dān)心列寧知道是他捉走灰雀、想說(shuō)又不敢說(shuō)。（頭發(fā)）sh236。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。3．示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。示例2：屏風(fēng)屏風(fēng)除了擋風(fēng)之外，還是建筑物中可以移動(dòng)的精巧斷隔。要點(diǎn)與評(píng)分：三種角度，學(xué)生只要能寫出其中一個(gè)的主要意思，即可得分。錯(cuò)誤選項(xiàng)：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。3．示例：就是珍借自己的勞動(dòng)，就是珍惜自己的人生。實(shí)。 m237。四、刪掉“來(lái)稿”或“賜稿”將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。作者認(rèn)為詩(shī)歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷。評(píng)分：本題2分，答對(duì)一個(gè)方面得1分。（2）（3分）令人癡迷，動(dòng)人；雍門人有同情心、善良、對(duì)美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤(rùn)，甜美，沁人心脾，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們?cè)敢鈱W(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。（2分。2父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”四、（共10分）2（1）一會(huì)兒（2）夾雜（3）拉（4）跑（4分。（或“對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。5相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。3已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。2晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。稻花香里說(shuō)豐年，1晴空一鶴排云上，1思而不學(xué)則殆1迢迢牽牛星，札札弄機(jī)杼1隨君直到夜郎西1垂緌飲清露，1誰(shuí)憐一片影，1花落黃陵廟里啼。四、略假如 就指示風(fēng)向 東風(fēng)吹來(lái)朝東指，西風(fēng)吹來(lái)朝西指，隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng) 幫助人們指引方向 一直指向南方 P21 文海拾貝：懊悔 哀求 P22 略 P23一、組 華 忌 奶 伐 疤 明 邊 后略二、答案不唯一淚汪汪甜蜜蜜哈哈笑瞇瞇笑津津道呱呱叫三、大智若愚 各有各的門道 粗中有細(xì) 全不知滋味 倒打一耙 心里秀 P24一、夸父逐日 精衛(wèi)填海 神筆馬良 女媧補(bǔ)天四、兔窟（狡兔三窟）狗窩 豬圈 牛棚 蠶匾（百度搜圖）雞籠 蛇洞 虎穴（不入虎穴焉得虎子）五、催 嘟囔 說(shuō) 叫 P25（1）腳上被螞蟥吸得全都是血（2）知道了降服螞蟥的知識(shí)（3）受一次挫折，漲一分見(jiàn)識(shí)（4）有一種事物，就會(huì)有另一種事物來(lái)制服它蟬 螳螂捕蟬黃雀在后第三篇：暑假作業(yè)語(yǔ)文答案暑假作業(yè)語(yǔ)文答案語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（一）字詞略 語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（二）古詩(shī)詞默寫海日生殘夜東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬門前流水尚能西。放好點(diǎn)著后，一邊發(fā)出“霹靂啪啦”的響聲一邊噴出五彩的火花，真是“火樹銀花不夜天”。它是一個(gè)方形的煙花。聽(tīng)到這個(gè)消息，她潸然淚下，痛苦不已。見(jiàn)到久經(jīng)離別的親人，奶奶不禁淚如泉涌。雖然植樹很累，但同學(xué)們都為綠化我們的家園而樂(lè)此不疲。陽(yáng)春三月，我們興高采烈參加了學(xué)校組織的春游。桂花開(kāi)了，飄來(lái)陣陣清香，讓人心曠神怡。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上勁頭十足，可謂學(xué)而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導(dǎo)，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說(shuō)是樂(lè)此不疲啊。當(dāng)看到曾經(jīng)的一切繁榮在震后只剩一片廢墟，災(zāi)民們淚如泉涌。她失敗了，一個(gè)人慢慢的走在回家的路上，推開(kāi)家門，她終于忍不住向隅而泣，很傷心。我們向外公借來(lái)打火機(jī)，爸爸把“春雷炮”放在水泥地上，右手拿著打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)燃導(dǎo)火線，我立刻把耳朵緊緊捂住。還有“燦爛金心”，它宛如金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一般。休將白發(fā)唱黃雞。1芙蓉向臉兩邊開(kāi)1移舟水濺差差綠 卷舒開(kāi)合任天真。2感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?；茨锨镉暌?苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌4臨風(fēng)一唳思何事？4翅濕沾微雨4草色入簾青4蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)4俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。5小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅?！保┦纠唬何乙熳运]，主動(dòng)展示自己的才能。每詞1分。意思對(duì)即可。五、28．答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足 評(píng)分：本題4分，答對(duì)一個(gè)得1分。31．答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。14略 語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（五）文學(xué)名著 “誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神（或堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志?！氨仨殹备臑椤罢?qǐng)”五、在應(yīng)該后面加上“有”去掉“現(xiàn)實(shí)”將“升華和照亮”改為“照亮和升華”將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”六、將“委”改為“萎”“大約”與“左右”刪去一個(gè)“強(qiáng)烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”“而且”改為“以及”或“和”七、刪掉“年紀(jì)大”或“老”將②句放到①句前在“不過(guò)是舉手之勞而已”前加上“起身讓個(gè)座”八、刪掉“處于”或在“發(fā)掘”改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”或“而令人擔(dān)憂的是有些基建軍單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。黃綠光是人眼最敏感的光（或黃綠光的波長(zhǎng)是人眼最敏感的波長(zhǎng)）?！?克（內(nèi)容符合主題2分，語(yǔ)言組織2分）（二）、（1）1騾子病，耽誤了行期 2天黑迷路 3天冷（2）醫(yī)好騾子，拼命趕路，即使車掉進(jìn)了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰(zhàn)斗到底，終于走出困境（每小題3分，計(jì)6分）不能。4．示例：名言一：不能。要點(diǎn)與評(píng)分：寫對(duì)每3項(xiàng)給1分。3．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：“簾”及另外兩項(xiàng)，然后描繪了一幅畫面，則給予基本分2分；如果沒(méi)有“簾”則不給分；如果有“簾”，但只選一項(xiàng)，有畫面，則只給1分。屏風(fēng)按建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。（似的）xi224。決心改正錯(cuò)誤的心理。打量轉(zhuǎn)告遺跡灰雀動(dòng)作活潑、歌聲婉轉(zhuǎn)寫出它們的可愛(ài)。（2）一首歡樂(lè)的歌。（略）讀課文，填空?！巴婢摺笔侵福猴@微鏡“居民”是指：微生物“玩出了名堂”是指：發(fā)明了顯微鏡，從而發(fā)現(xiàn)了微生物。0 1月—臘梅4月—桃花7月—荷花9月—桂花五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)照樣子，寫句子。神話故事有：夸父追日、八仙過(guò)海、牛郎織女、嫦娥奔月后羿射日小練筆。（1）晶瑩的浪花潔白的浪花五顏六色的貝殼晶瑩如玉的貝殼（2）我懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。（2）略31.《給予樹》1．.逛街狂風(fēng)暖和救援矛盾給予沉默莫非嘗試如愿以償祝福祝愿4.（1）家里不寬裕不能給孩子們買到很多很好的禮物充滿愛(ài)心（2）她沒(méi)有給哥哥姐姐買漂亮的禮物我猜測(cè)她可能只給自己買了漂亮的禮物第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（一）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（二）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（三）略七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（四）1.①句病因：缺少主語(yǔ)；修改：刪除號(hào)去掉“使”或“隨著”。③（愛(ài)心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛(ài)心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。其詞對(duì)后世影響較大，在詞壇中獨(dú)樹一幟，被稱為“易安體”。（五）細(xì)馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見(jiàn)他有責(zé)任心更有孝心，是個(gè)善良的孩子。（學(xué)生只要寫出書中一個(gè)情節(jié)即可。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。（六）附錄（四）春夜洛城聞笛 李白，不知從何而來(lái)的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。2.①鳥類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。②他，指仲永，代詞③這事。6.“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來(lái)④名詞活用作動(dòng)詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。三、2.①可愛(ài)者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）：①水陸草木之花（的）②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨(dú)立性）③漁人甚異之（代詞，指他看到的美麗的景象）④何陋之有（賓語(yǔ)前置的標(biāo)志），卻不受沾染；經(jīng)過(guò)清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不可以玩弄它。（五），用被子蓋著我的雙腳，解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。3．以訛傳訛（三）床頭捉刀人握高雅的風(fēng)采很不一般但是2．魏武︱?qū)⒁?jiàn)匈奴使 3．略（四）請(qǐng)君入甕應(yīng)當(dāng)拿于是,就：“這很容易!拿一個(gè)大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)！”于是站起來(lái)對(duì)周興說(shuō)：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請(qǐng)你進(jìn)到這大壇子里去吧！” 3．