【正文】 司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。(3)制度保障公平。③制定正義的制度，使社會(huì)弱勢(shì)群體，能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。13．怎樣的行為是正義的行為？一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。第八課　維護(hù)公平正義11．什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？(1)含義：通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。10．我們應(yīng)該如何踐行平等？(1)反對(duì)特權(quán)。7．我們應(yīng)該如何珍視自由？(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。法治既規(guī)范自由又保障自由。(2)意義：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。29．如何理解行政機(jī)關(guān)的職權(quán)？(1)根據(jù)憲法，我國(guó)縣級(jí)以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)察、計(jì)劃生育等行政工作。(2)組成：我國(guó)行政機(jī)關(guān)由國(guó)務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級(jí)人民政府組成。省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，根據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。(2)村民委員會(huì)成員由村民直接選舉產(chǎn)生；村民可以通過村民會(huì)議等形式，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管理；村民制定自治章程或村規(guī)民約，規(guī)范村委會(huì)和村民的行為。(2)實(shí)行這一制度是尊重歷史、合乎國(guó)情、順應(yīng)民心的必然選擇。15．中國(guó)人民政協(xié)的地位、工作主題和職能分別是什么？(1)地位：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，簡(jiǎn)稱人民政協(xié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要機(jī)構(gòu)，是中國(guó)人民愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。這是中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。8．我國(guó)人大和人大代表各自的權(quán)利或職責(zé)是什么？(1)人民代表大會(huì)有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。5．我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的形式和作用分別是什么？(1)形式：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等。(2)形式：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。(2)要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護(hù)野生動(dòng)物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。7．為什么公民行使權(quán)利要遵守正當(dāng)?shù)某绦?？遵守正?dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛，有利于維護(hù)自身權(quán)益。(2)保障政策：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。3．什么是公民的人身自由？人身自由的內(nèi)容和意義分別是什么？(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。②認(rèn)同憲法。(1)要完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。(5)憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。第二課　保障憲法實(shí)施12．我國(guó)憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？(1)組成：我國(guó)現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國(guó)家機(jī)構(gòu)，第四章國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都，共四章一百三十八條?！?2)國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。(2)憲法通過組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。(4)國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。4．尊重和保障人權(quán)成為我國(guó)的憲法原則對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)有什么要求？它要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。為構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？P85P86①第一段②第二段：有效的交流和??矛盾和沖突。1與父母發(fā)生沖突，我們選擇什么做法？P82如果與父母發(fā)生沖突，??的做法。+這種情感??親情之愛。師生彼此尊重意味著什么？P68意味著尊重對(duì)方??等?，F(xiàn)代對(duì)老師哪些方面有高的要求？P62時(shí)代在發(fā)展，??的要求。如何正確的看待友誼？P46P48①友誼不是一成不變的②競(jìng)爭(zhēng)并不??的態(tài)度③友誼不能沒有原則第五課建立友誼需要怎么做？P49P50①②每段第一句有助于建立友誼的方法？P50如何呵護(hù)友誼？呵護(hù)友誼需要做什么？P51P53①②③④每段第一句處理沖突的基本策略？P52當(dāng)朋友背叛了自己，我該怎么辦？P53當(dāng)朋友背叛了自己??需要智慧。如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？P30我們要??表現(xiàn)。學(xué)習(xí)給我們帶來了什么好處？P18學(xué)習(xí)，打開了??獨(dú)立和自由。努力需要什么？P12立志，堅(jiān)持努力的方法？P13①②③④⑤第二課如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？P15中學(xué)階段，??重要任務(wù)。什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想有何重要性？（少年為什么要有夢(mèng)想？）P9夢(mèng)想是??更有色彩。？ 答：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。生命拒絕冷漠。我想要送過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明確生命的意義。對(duì)于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命的無窮奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。？ 答：（1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己的生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使得我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。第八課探問生命 生命可以永恒嗎 ？ 答：（1）生命來之不易（2）生命是獨(dú)特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暫的？ 答：（1）生命是不可逆的（2）生命是短暫的（3）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重大內(nèi)容。？ 答：（1）愛是需要呵護(hù)的。但是，只要我們用心感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，給予老師充分的體諒和信任，這是一個(gè)中學(xué)生對(duì)老師莫大的理解和尊重。？ 答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。（2）虛擬交往難以摸到生活中的真實(shí)。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。第五課交友的智慧（p4958）讓友誼之樹常情（p4953）？（p4950）【下劃線部分為問題分值低的答案】 答：（1）建立友誼，需要開放自己。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大，友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化，真正的朋友會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（2）我們需要真誠(chéng)友善的朋友，朋友使我們事業(yè)成功的保證。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。？（p3435）答：（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。？答：只有在摸索嘗試不斷努力的過程中，才能找到適合自己學(xué)習(xí)方法。？（p2223)答：（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持貴學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑。？（p1113)答：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。？（p7)答：重新素在一個(gè)“我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢表達(dá)自我。自省自察。親社會(huì)行為。法律。正確認(rèn)識(shí)自我。自強(qiáng)不息。相互尊重。平等待人。身心健康發(fā)展。(勤于 思考。啟迪智慧。自信。自強(qiáng)。走向成熟、走向成功。(敢于質(zhì)疑。禮貌禮儀。? ? ? ,應(yīng)該怎么做? 第二節(jié):青春萌動(dòng)【關(guān)鍵詞】正常交往、正確交往、健康交往。自尊。艱苦奮斗。揚(yáng)長(zhǎng)避短。規(guī)則。正義行為。2.“行己有恥”對(duì)我們的要求有哪些? ? 河南師大附中實(shí)驗(yàn)部《道德與法治》高分秘籍（空白版）4.“止于至善”的含義是什么？ ，“榜樣”的作用有哪些？（或：生活中，“榜樣”帶給我們哪些力量？）。？（p8)答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。不懈的追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。使我們的學(xué)習(xí)更有效率——同時(shí)我們還要結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際與老師共同探訪適合自己的學(xué)習(xí)方法。（3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。（3）友誼使人共同進(jìn)步，共享成功的快樂。（3）友誼是一種心靈的相遇。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)冒險(xiǎn)。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。？ 答：（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。？ 答：（1）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。承擔(dān)教書育人的使命。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。？答：師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友?！靶ⅰ蔽幕?？ 答：（1）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。？ 答：（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。？ 答：（1）家和萬事興。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。？答：生命來之不易，我們要熱愛生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們更好地認(rèn)識(shí)和買你對(duì)自己的生命。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。增強(qiáng)生命的韌性 ？答：生活中的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。？ 答：（1）面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的?；畛錾木剩看穑河械娜税俗约悍忾]起來，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的、甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？P9P10①少年的夢(mèng)想??愿望。初中階段的學(xué)習(xí)，包括哪些內(nèi)容？P15初中階段的??能力的培養(yǎng)。如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？P20P21①學(xué)習(xí)中有快樂。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法？P30我們?nèi)绾谓蛹{自己？P33第一段我們?nèi)绾涡蕾p自己？P33第三段欣賞自己也欣賞他人P34第一段如何做更好的自己？P34P35①②③每段第一句改正缺點(diǎn)的方法？P35如何激發(fā)自己的潛能？P35通過珍視自己??共同完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？P54我們想??平臺(tái)。好教師的標(biāo)準(zhǔn)？P62今天的教師要??好教師、為什么老師有不同的風(fēng)格？P63第一段為什么要接納不同風(fēng)格的老師？P63第二段怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師？P63P64①63頁第二段②64頁一段面對(duì)風(fēng)格不同的老師怎么做？P64教與學(xué)是什么過程？P66教與學(xué)是??的過程。尊重老師體現(xiàn)在什么？表現(xiàn)在什么？P68它不僅體現(xiàn)我們??言談舉止中。（表現(xiàn)）P76這份情感，??見證者。1如可理解父母的愛？P82作為子女，??蘊(yùn)含的愛。③86頁以良好的心態(tài)??更和睦。5．我國(guó)享有人權(quán)的主體有哪些？受憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容有哪些？(1)在我國(guó)，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等。7．人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系是怎樣的？全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由人民通過民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益，從而保障人民當(dāng)家作主權(quán)力的實(shí)現(xiàn)。國(guó)家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。(2)基本內(nèi)容：憲法規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國(guó)家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面。黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法15．憲法在我國(guó)法律體系中的地位是怎樣的？