【正文】 第四，加強(qiáng)新辦專業(yè)管理，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時， 新辦專業(yè) 充分利用人才培養(yǎng)模式改革的有利條件，與其它專 業(yè)共相關(guān)學(xué)科的教師資源，使 新辦專業(yè) 所設(shè)置的課程均能按計(jì)劃開出。目前，新辦專業(yè)發(fā)展勢頭良好，教學(xué)條件有保障，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 我校在 20xx 年 教學(xué)工作會上，啟動了以專業(yè)特色建設(shè)促進(jìn) 特色專業(yè)建設(shè)的專業(yè)建設(shè)工程， 力圖依托重點(diǎn)學(xué)科 （或研究機(jī)構(gòu)），從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)資源建設(shè)等方面，打造出鮮明的人才培養(yǎng)特色。 （ 1）根據(jù)學(xué)校定位，優(yōu)化專業(yè)布局 1999 年以來， 我校為了更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的領(lǐng)軍人物或骨干力量，發(fā)揮多元文化融合教育的特色與優(yōu)勢， 專業(yè)建設(shè)采取拓寬改造、淘汰與新增相結(jié)合的辦法，以適應(yīng) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。 表 36 四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入比例情況統(tǒng)計(jì)表 年度 學(xué)費(fèi)收入（萬元） 四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)（萬元） 占學(xué)費(fèi)收入比例（ %） 總額 本科業(yè)務(wù)費(fèi) 教學(xué)差旅費(fèi) 體育維持費(fèi) 教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi) 20xx 20xx 20xx 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長情況 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長，最大限度滿足本科教學(xué)的需要。學(xué)校開發(fā)了網(wǎng)上教學(xué)資源，引進(jìn)清華網(wǎng)絡(luò)課程 3， 000 門。 圖書館管理手段先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理。體育教育和體育運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)為了提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和訓(xùn)練，十分重視各種基地建設(shè)，先后在延吉 市各中學(xué)建立了教育實(shí)習(xí)基地，還建立了吉林省跆拳道訓(xùn)練基地、吉林省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目人才培養(yǎng)基地。 目前，學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配置合理，儀器設(shè)備總值逐年增長，達(dá)到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校現(xiàn)有校園總面積 萬 平方米，生均占地 平方米。 23 3 教學(xué)條件與利用 “十五”以來，學(xué)校加大投入，重點(diǎn)建設(shè)，使我校的教學(xué)條件有了很大的改善，教學(xué)條件的利用也有了新的進(jìn)步。 學(xué)校鼓勵教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展科學(xué)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校鼓勵教師積極參與教改立項(xiàng)，進(jìn)一步加大對教學(xué)改革和研究的投入力度，每年撥款 6 萬元用于教學(xué)法改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助教師250 人次。學(xué)生評教和教學(xué)督導(dǎo)聽課制的實(shí)行，使我校教師的教學(xué)水平顯著提高。 （ 1）更新教學(xué)觀念，完善教學(xué)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平 “十五”以來形成了“以教育思想觀念更新為先導(dǎo)，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭和以課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革為核心，以教學(xué)手段現(xiàn)代化為途徑，確保本科教學(xué)中心地位，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，擴(kuò)大交流與合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的教學(xué)建設(shè)思路。 20xx20xx 學(xué)年學(xué)校 專職 教師在職攻讀博士的比例逐年提高。目前，在全校涌現(xiàn)出全國教學(xué)名師 1 人 ，教育部教指 委成員 2 人，吉林省教學(xué)名師 1 人，吉林省特聘教授、首席教授、主講教授各 1 人，中青年骨干教師 7 人， 吉林省人民政府授予有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才 7 人， 省管優(yōu)秀專家 3 人，列入省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng) 計(jì)劃 人選 18人，全國“五一 勞動 獎?wù)隆鲍@得者 2 人，全國模范教師 1 人，全國優(yōu)秀教師 2人，全國百篇博士論文獲得者 1 人，吉林省優(yōu)秀教師 3 人，吉林省三八紅旗手 3 19 人，省州勞動模范 6 人，省 州 科技興農(nóng)先進(jìn)人個 9 人， 3 人 獲得 省 “三育人”成果獎 ，校內(nèi)“長白山學(xué)者” 14 人。 學(xué)校為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，出臺了一系列政策，給予教師較好的待遇，進(jìn)行愛校教育，努力改善教師的工作環(huán)境，做到政策留人、感情留人、和環(huán)境留人。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師中，高級職稱比例為 %，具有碩士以上學(xué)位的比例為 %（表 211） 。高職教師中 60%曾到國外攻讀學(xué)位或進(jìn)修 。 （ 1）師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理 職稱結(jié)構(gòu)。 學(xué) 校辦學(xué)方式定位 學(xué)校采取以政府為辦學(xué)主體的多元化開放式辦學(xué)模式，廣泛開展對國內(nèi)外交流與合作辦學(xué)，大力發(fā)展 成人 教育、留學(xué)生教育事業(yè)。 近些年來，我校正確處理本、?？脐P(guān)系，逐年大幅度削減?？粕猩鷶?shù)量，到 20xx 年，我校專科學(xué)生僅有 470 人，我們將 集中主要精力培養(yǎng)本科生和研究 13 生。我校把對本科教學(xué)工作的考核當(dāng)成學(xué)校教育質(zhì)量考核的主要指標(biāo)，適時進(jìn)行定性和定量的考核。與此同時，學(xué)校還出臺了一系列教學(xué)管理的規(guī)章制度，建立了由學(xué)生、同行和專家構(gòu)成的三級評價體系和以督導(dǎo)檢查、領(lǐng)導(dǎo)聽課為主的課程質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)和人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，其中特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直供不應(yīng)求，長線專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率也一直穩(wěn)定在 90％以上， 畢業(yè)生 受到了學(xué)生、家長和用人單位的一致好評。 學(xué)校要實(shí)施“全員育人工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持以德為本，德育領(lǐng)先，切實(shí)加強(qiáng)教師師德教育，加強(qiáng)教職 員 工的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化全員育人意識；加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨組織的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性；進(jìn)行依法治 11 校教育，實(shí)施校務(wù)公開，大力提倡民主管校，提高教職員工參與學(xué)校管理的積極性。 為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校 繼續(xù)推進(jìn)“人才培養(yǎng)質(zhì)量工程”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 （ 3） 明確了建設(shè)思路，制定了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略 基于 建設(shè)人民滿意的高水平大學(xué) 這一目標(biāo)，我們編制了學(xué)校“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校中長 期發(fā)展戰(zhàn)略，確定了各個歷史發(fā)展階段的建設(shè)任務(wù) 。要以建樹學(xué)校精神為突破口，全方位推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)精神和人文精神教育， 建樹未來大學(xué)理想。 我們所進(jìn)行的 學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)和教學(xué)改革等都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，為 提高 教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。為此， 近年來 學(xué)校 倡導(dǎo)并實(shí)施了“愛與奉獻(xiàn)的教育”， 將愛學(xué)生與奉獻(xiàn)教育事業(yè)有機(jī)聯(lián)系起來， 構(gòu) 建以 關(guān)愛學(xué)生 為紐帶、以奉獻(xiàn)教育事業(yè)為內(nèi)容的 和諧育人氛圍 。各級領(lǐng)導(dǎo)班子 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改 革發(fā)展的全局，牢固樹立“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。 面對市場競爭和高等教育國際化的挑戰(zhàn)，辦一個什么樣的延邊大學(xué)，怎樣辦好延邊大學(xué)的問題更加突出地?cái)[在了當(dāng)代延大人面前。 我校主辦的學(xué)術(shù)刊物有： 國家核心期刊《 漢語學(xué)習(xí)》、 《延邊大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》、《延邊大學(xué)學(xué)報（自然學(xué)科版）》、《延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)報》《延邊大學(xué)農(nóng)學(xué)學(xué)報》、《東疆學(xué)刊》。在本?？粕?， 有 朝鮮族學(xué)生 7， 202 人， 4 占 ％ ；有 漢族學(xué)生 9， 034 人，占 ％ ；有 其他民族學(xué)生 1， 148 人，占 ％。 擁有 10 大學(xué)科門類的 69 個本科專業(yè) ； 擁有 1 個博士后流動站， 8 個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)， 7 個一級學(xué)科碩士點(diǎn)， 78 個二級學(xué)科碩士點(diǎn)， 4 個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)， 學(xué)科設(shè)置 涵蓋了哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、 歷史學(xué)、 教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等 11 大學(xué)科門類。 合校以 來， 全國政協(xié)主席賈慶林 ，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清， 全國人大副委員長田紀(jì)云、成思 危 ，全國政協(xié)副主席趙南起，國務(wù)委員陳至立 等 領(lǐng)導(dǎo) 相繼來到學(xué)校視察。 2 黨和國家的親切關(guān)懷 建校以來，學(xué)校始終得到了黨和國家 的親切關(guān)懷 ，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人 以及 有關(guān)部委 、 吉林省黨政領(lǐng)導(dǎo)在不同時期都曾蒞臨我校視察指導(dǎo)工作。目前，我校教師 隊(duì)伍中， 有 朝鮮族教師 1， 095 人， 占 74%； 漢族 教師 342人，占 23%；其他 民族教師 45 人 ， 占 3%。 居住在 這里 的 朝鮮族 ， 是一個崇尚科學(xué)、追求知識 、 尊師重教的民族。1958 年 8 月，延邊大學(xué)一分為四成立了延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院 、延邊工學(xué)院 。 1983 年 1 月 ， 為了培養(yǎng)延邊地區(qū)漢族初級中學(xué)教師成立了延邊師范高等?？茖W(xué)校。東北剛 解放， 已經(jīng) 當(dāng)家做主的朝鮮族 同胞 就建議在延邊地區(qū)創(chuàng)辦一所東北朝鮮人民大學(xué)。 學(xué)校 創(chuàng)辦初期 面臨諸多 困難， 延大人 依靠黨的民族政策，繼承 和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的 精神 ，把一個生機(jī)勃勃的延邊大學(xué)辦了起來。 上個世紀(jì) 60 年代， 黨和國家老一輩領(lǐng)導(dǎo)人周恩來總理、朱德委員長、董必武代主席都曾親臨學(xué)校視察。 1995 年至 1996 年籌備合校期間，原國家教委朱開軒主任、周遠(yuǎn)清、張?zhí)毂?、張寶慶、韋玨副主任都相繼來到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成國家重點(diǎn)學(xué)科 1 個，省重點(diǎn)學(xué)科 12 個、校重點(diǎn)學(xué)科 18 個。現(xiàn)有研究生 2， 736 人（其中博士生 143 人），留學(xué)生 474 人， 還 有全日制成人教育學(xué)生 146 人。 （ 6） 圖書資料： 學(xué)校 現(xiàn)有圖書館 面積 28， 858 平方米 ， 在建圖書館面積為18， 000 平方米，總計(jì) 46， 858 平方米， 生均面積 平方米；有普通閱覽席位 3， 305 個，電子閱覽室座位 561 個。帶著對這些問題的思索，圍繞著如何辦人民滿意的 高水平 大學(xué)這個歷史性課題，我校先后發(fā)動了兩次教育思想大討論。在為 民族地區(qū) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的過程中，堅(jiān)持以改革為動力，以創(chuàng)新 謀發(fā)展，以服務(wù) 求 支持，以貢獻(xiàn)促進(jìn)步的辦學(xué)方略 ； 遵循高等教育規(guī)律，精心編制學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展戰(zhàn)略， 確定并實(shí)施了 控制 招生規(guī)模、 實(shí)施 7 人才培養(yǎng) 質(zhì)量工程 、 堅(jiān)持 人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 、 強(qiáng)化重點(diǎn) 學(xué)科建設(shè)、 突出 辦學(xué)特色 等 戰(zhàn)略 ， 我們 按照 “ 有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的原則、有利于提高科學(xué)研究水平的原則、有利于提高社會服務(wù)能力 ” 的 三個有利于的 原則， 直面新的歷史條件， 積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，適時調(diào)整建設(shè)發(fā)展思路， 果斷地采取集中辦學(xué)的大發(fā)展戰(zhàn)略， 進(jìn)一步 優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮 辦學(xué) 效益， 使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)始終沿著健康科學(xué)和可持續(xù)的軌道向前發(fā)展。 （ 3） 牢固樹立本科教學(xué)工作的中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量 1996 年延邊五所院校合并之后， 學(xué)校歷屆班子 認(rèn)識到辦好本科教育，搞好本科教學(xué)的重要性，始終堅(jiān)持以本科教學(xué)為主要任務(wù)，全力抓好本科教學(xué)工作。20xx 年開展的第五 次教育思想大討 論 和 20xx 年進(jìn)行的第六次教育思想大討論，對我校地處邊疆、多元文化并存、資源匱乏等校情有了較為深刻的認(rèn)識，看到了學(xué)校在激烈的競爭中有被邊緣化的危險，喚起了邊緣覺醒意識，增強(qiáng)了加快發(fā)展的使命感。同時，要建設(shè)寬松而有特色的校園文化，形成一個具有良好校風(fēng)學(xué)風(fēng) 和 高品位 、高質(zhì)量 的育人環(huán)境。理清了今后一個時期 辦學(xué)指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和黨的民族政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“求真、至善、融合”的辦學(xué)理念，突出特色，質(zhì)量為本，走內(nèi)涵發(fā)展道路；以教育創(chuàng)新為動力，堅(jiān)持學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校，提高學(xué)科自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和模式，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；努力將學(xué)校建設(shè)成民族高級專門人才的培養(yǎng)基地；建設(shè)成東北亞研究和圖們江流域開發(fā)、長白山天然資源保護(hù)與開發(fā)、民族歷史和文化的 研究基地；使學(xué)校成為國外有一定影響、國內(nèi)有重要地位，在創(chuàng)新型國家建設(shè)中為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的具有民族特色的高水平大學(xué)。一要樹立內(nèi)涵發(fā)展的思路，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系 和模式；二要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高學(xué)科自主創(chuàng)新能 力 ； 三要加快課程建設(shè)的步伐，適應(yīng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要；四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的創(chuàng)新能力；五是健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和規(guī)范的質(zhì)量保證體系。 學(xué)校要 實(shí)施“社會服務(wù)工程”，進(jìn)一步落實(shí) 學(xué)校 “為振興吉林老工業(yè)基地服務(wù)行動計(jì)劃”，大力 推進(jìn)與延邊州人民政府及延邊敖東集團(tuán)、延邊林業(yè)集團(tuán)等企業(yè)的全面合作框架協(xié)議，培養(yǎng)具有民族特色的復(fù)合型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，在服務(wù)中求支持，在服務(wù)中求發(fā)展 ，在服務(wù)中提高辦學(xué)水平 。 （ 4）重視本科教學(xué)是學(xué)校歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)一以貫之的重要辦學(xué)思想 黨委書記和校長作為教學(xué)第一責(zé)任人，責(zé)任意識明確，責(zé)任范圍清楚，并能在實(shí)際工作中切實(shí)重視本科教學(xué)。在評選?。ú浚┘墐?yōu)秀專家、享受國務(wù)院特殊津貼專家、 各級名師遴選、 校內(nèi)外各種先進(jìn)和評職晉級當(dāng)中，我校都把教學(xué)工作的成就作為重要依據(jù)條件，實(shí)行教學(xué)工作一票否決制。 （ 5）科研工作有力的促進(jìn)了本科教學(xué)工作 在高度重視教學(xué)工作的 同時，學(xué)校十分重視科研工作的發(fā)展，并且把科研工作的發(fā)展當(dāng)成促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施來對待。 、學(xué)校辦學(xué)服務(wù)面向定位 學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“立足延邊，服務(wù)本省，面向全國，輻射東北亞”的服務(wù)定位。 目前學(xué)?，F(xiàn)有專 職 教師 1， 482 人，其中教授 276 人，副教授 476人， 高級職稱占 專職 教師總數(shù)的 51%（見表 25）。 （見表 2－ 8） 表 28 專職教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu) 年度 專職教師 總 數(shù) 本校畢業(yè) 外校畢業(yè) 人 數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 20xx20xx 1431 807 57% 624 43% 20xx20xx 1484 826 56% 658 44% 20xx20xx 1482 823 55% 659 45% （ 2）公共基礎(chǔ)課、新辦專業(yè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科 專職教師 隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 公共基礎(chǔ)課 專職教師 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 18 重點(diǎn) 學(xué)科專職教師 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?！笆濉逼陂g