【正文】 為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。要進行課后反思。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學生綜合運用語言的能力。為了豐富學生的學習課余生活，培養(yǎng)學生記憶單詞的好習慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動。每位教師一學期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導和鼓勵。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。教師要轉(zhuǎn)變教學行為。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領(lǐng)悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。對于這次活動我們沒有半點松懈，互相學習，向書本學習、別的教師學習，共同協(xié)助，取長補短，不斷試教，反復修正。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。主題研究學習活動。主題研究學習活動。制定各年級教學計劃。重抓市級的各項調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合?？傊?，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。“三點”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。從整體上看，兩節(jié)課的課前準備是充分的，兩位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?；各?jié)課盡管課型不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的理念，著重培養(yǎng)學生的學習策略，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。2． 做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。二、用好“人”，做好“人”的工作。我組有著濃厚的教研氛圍。第一篇：2013下學期小學英語教研組工作總結(jié)2013年下學期小學英語教研組工作總結(jié)半年來，英語教研組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。積極進行聽評課，課后并進行交流。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。3． 強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。但愿我們的明天更充實、更美好！新塘高小英語教研組2014年1月第二篇：2009——2010學年下學期英語教研組工作總結(jié)2010——2011學年下學期英語教研組工作總結(jié)唐莊鄉(xiāng)第三小學2011年7月英語教研組工作總結(jié)不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動7次。這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。三、積極開展教改課題實驗研究工作教育科研是現(xiàn)代教師的重要標尺。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。本學期我們周三第四節(jié)課定為組教研活動。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。（四）抓師資新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。成立英語興趣小組。期中檢測和質(zhì)量分析。制定各年級復習計劃。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本”、“心中有生”。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。最終我們以不拘一格的教學手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學板書設計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚。二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者。課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學任務。本學期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，通過精心準備和反復摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團結(jié)協(xié)作，最后，取得了良好的課堂效果。本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集思廣益