20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期九年級語文備課組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子，句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏、訂正落實(shí)的工作，分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，講評要有的方矢。目前最主要解決的問題：時(shí)間有限，知識點(diǎn)多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高不是能一蹴而就的，因此我們老師如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求及學(xué)業(yè)考的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢精心備課、組織教材，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果？這是我們需要深入思考的問題。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。C、作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練穿插進(jìn)行（每周2課時(shí)）。（整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把七至九年級要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：（1）基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用這里面的知識點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會運(yùn)用語文知識解決問題。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。認(rèn)真研究《2010年泰州市中考考試大綱（語文）》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對命題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。第三篇：20092010學(xué)年第二學(xué)期九年級語文備課組工作計(jì)劃泰州市罡楊學(xué)校20092010學(xué)年第二學(xué)期九年級語文備課組工作計(jì)劃本學(xué)期是學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是他們參加中考前的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)期，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)繁重，既要完成新課教學(xué)，又要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，還要進(jìn)行模擬練兵。備課組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。我相信“天道酬勤”，“一份耕耘一份收獲”，讓我們共同期待那激動(dòng)人心的喜訊吧！2012 / 6 / 20第二篇：2015學(xué)年第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2015學(xué)年第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2015學(xué)年第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。但是她卻連夜加班，第二天在教研會上如期對九年級期中考試的試卷及答題情況作了精當(dāng)?shù)姆治?。此刻讓我總結(jié)本期工作，說實(shí)在話，我百感交集：既有送走了一屆畢業(yè)生后如釋重負(fù)的輕松，又有對剛剛結(jié)束的中考成績的牽掛，還有回首來時(shí)路的一路辛酸與甜蜜……這一千多個(gè)日子與學(xué)生的朝夕相處，年級組老師間的攜手共進(jìn)，到這一刻都化成了滿腔的期待……本期對于我們九年級語文組來說真是一個(gè)繁忙的收獲季，在教研室王主任和大組長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這個(gè)集體奉行“團(tuán)結(jié)、緊張、高效、務(wù)實(shí)”的宗旨，潛心教研。他們分別針對中考現(xiàn)代文閱讀和戲劇單元教學(xué)談自己多年來比較成熟有效的做法，給我們以啟迪，使得集體備課來得務(wù)實(shí)，不落俗套。在一次又一次的段考、模擬考中，各班老師通過流水協(xié)作爭取第一時(shí)間完成閱卷，然后就靜下心來尋找差距
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