20xx冀教版小學(xué)四年級(jí)英語試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 尤其加強(qiáng)寫的訓(xùn)練，逐漸在課堂教學(xué)中養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。平均得分率為70%，原因之一是一部分學(xué)生不清題意，不知如何去文中找答案；原因之二是學(xué)生對(duì)原文的理解和綜合概況能力不強(qiáng)。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來越快樂… …2013年3月5日高少波第五篇：小學(xué)四年級(jí)冀教版英語期末試卷分析四年級(jí)上學(xué)期英語期末試卷分析一、試題的特點(diǎn)從試卷分布情況看，全卷覆蓋面廣，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考察，難以適度。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。從整個(gè)試卷的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。三、試卷的做題情況分析與探究。英語作為語言，是一種交際的工具。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。部分學(xué)生完成得不很理想。聽問句選答語失分是因?yàn)閷W(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，且不同類型疑問句的回答還不是很清楚，造成失誤較多。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。要使學(xué)生熟練的掌握好英語這一語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于個(gè)別句子理解困難，導(dǎo)致第二小題有百分之八十出錯(cuò)。學(xué)生正確率為百分之百。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。二、存在問題部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。第一篇：2013冀教版小學(xué)四年級(jí)英語試卷分析小學(xué)英語四年級(jí)試卷分析王家莊小學(xué) 王景麗本次期末英語試卷面向全體學(xué)生，總體難度得到有效地控制，較好地排除了繁、難、偏、舊的題目，既重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又重視對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的考查。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。單選題，主要考察學(xué)生對(duì)句子的掌握，以及對(duì)單復(fù)數(shù)的運(yùn)用、短語的掌握。三、幾點(diǎn)教學(xué)反思加強(qiáng)單詞書寫，嚴(yán)抓四線格的占格。使孩子們的英語能力更上一層樓。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，同時(shí)增加了一個(gè)閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：根據(jù)圖片補(bǔ)充單詞考查學(xué)生對(duì)四會(huì)詞的掌握。連詞成句，本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，但此題出錯(cuò)較多，說明學(xué)生對(duì)句子沒有整體性概念。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法?！墩n標(biāo)》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外
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