順和中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度-免費閱讀
【正文】 十一、負(fù)責(zé)組織好本班的班會和主題班會，會前要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求班會開得生動活潑，有明顯教育意義。三、班主任要對學(xué)生進行系列的思想政治教育和理想道德教育，關(guān)心學(xué)生的身心健康。三、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析主管教學(xué)的校長應(yīng)在期中考試試卷下發(fā)一周之內(nèi)對全校的教學(xué)質(zhì)量進行分析。并將填寫好的教學(xué)質(zhì)量分析表上交教務(wù)處。三、教導(dǎo)處對全校的教學(xué)質(zhì)量分析教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要深入年級和班級、經(jīng)常聽課。三、期中、期末考試，摸底考試，畢業(yè)考試等所有大型考試都要進行質(zhì)量分析，將分析結(jié)果按年級或?qū)W科裝訂存檔。一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評定，分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，是否緊扣教材與結(jié)合實際。年級組在對期中、期末考試質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，召開年級段教師會議，對考試情況作專題研究，寫出質(zhì)量分析報告送交教務(wù)處。月考、期中、期末考試情況，教師應(yīng)及時向每個學(xué)生及家長反饋，讓學(xué)生分析失分原因，尋找對策。質(zhì)量分析由年級組長牽頭，教研組長、備課組長以及有關(guān)老師共同參與，作出定量、定性分析，作好記錄，并進行跟蹤分析。二、年級組的教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校每學(xué)期舉行專題研究，分析、交流各位教師教學(xué)情況，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足、互相促進、共同進步。第四篇：教學(xué)質(zhì)量分析制度教學(xué)質(zhì)量分析制度為提高教學(xué)質(zhì)量，特
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1