【正文】 甲：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。1乙：聽(tīng)，音樂(lè)已響起；聽(tīng)，狂熱的躁動(dòng)，已悄然開(kāi)始；有請(qǐng)高二（28）班的同學(xué)為我們演繹一段充滿激情與活力的舞蹈——《絕對(duì)無(wú)敵》。請(qǐng)欣賞高一（5）班的表演唱《藍(lán)色翅膀》。請(qǐng)欣賞高二（3）班的小品《校園夢(mèng)》。甲：XXX校長(zhǎng)這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，為大家送上了真摯祝福，也給予了我們殷切的期望，這將鼓舞著我們走向遠(yuǎn)方的步伐更加自信與坦蕩。甲：過(guò)去的一年，我們同心同德，開(kāi)創(chuàng)佳績(jī)。結(jié)尾詞：甲：2011年即將遠(yuǎn)去，伴隨著第三屆“雙十”的產(chǎn)生，他們的先進(jìn)事跡必將極大的鼓勵(lì)和激發(fā)廣大師生努力工作，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展具有良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的和諧校園。張：只要勇敢的做自己，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái) 王：有這樣一群女孩，她們用自編自導(dǎo)的情景劇來(lái)演繹自信的青春，真實(shí)的自己！張：請(qǐng)欣賞情景劇《just be yourself》王：表演者：高二（22）班鐘慧俞、董孫文、謝文靜、曹淑賢、孔秋辰等?！瘪R：宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的這首詩(shī)頌揚(yáng)了映山紅質(zhì)樸、頑強(qiáng)的生命力。夏：今天的文藝匯演可以稱得上是大學(xué)中學(xué)齊攜手，馬：老師學(xué)生共聯(lián)歡。張：滟滟隨波千萬(wàn)里，夏：何處春江無(wú)月明？張：哎，真不錯(cuò)呀，那你知道是哪位詩(shī)人的大作嗎？夏：如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，應(yīng)該是唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》張：今天我們將非常有幸的欣賞到武漢大學(xué)藝術(shù)團(tuán)為我們帶來(lái)的器樂(lè)合奏 《春江花月夜》 夏：掌聲有請(qǐng)！馬：拉丁舞是深受我校師生喜愛(ài)的一種藝術(shù)表演形式，也是我們學(xué)校每年 文藝匯演的保留節(jié)目。?。赫n程改革，穩(wěn)步推進(jìn)；樣板學(xué)校，荊楚聞名。春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的時(shí)候，古往今來(lái)。孩子們坐在明亮的教室里，他們是春天……祖國(guó)的春天。從教學(xué)樓大大的窗戶望過(guò)去，一切都還是淺淺綠著，好象兒時(shí)用綠色的糖紙擋在眼前的感覺(jué)，這分明是春天的色彩。B、我們放飛祝福和期盼；A、我們放飛理想和希望。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期盼著一展風(fēng)采哪！B、別看他們?nèi)诵。練饪刹恍∧?；人人都是機(jī)智勇敢的小八路，個(gè)個(gè)都是閃閃的紅星。陽(yáng)光下，才藝?yán)_紛C、剛才，同學(xué)的歌唱時(shí)而深情似水，時(shí)而激情如火；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢嘹亮；讓我們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，沐浴著素質(zhì)教育、新課改帶來(lái)的和煦陽(yáng)光。D、追求理想的人，便得到了指引方向的座標(biāo)；追趕太陽(yáng)的人，便收獲了照耀前程的光芒：陽(yáng)光啊，永遠(yuǎn)的追求！A、在新課程改革的陽(yáng)光照耀下，我們從單調(diào)、封閉的狹小空間走了出來(lái)；走進(jìn)生活、走進(jìn)自然、走進(jìn)我們自己的心靈深處……B、陽(yáng)光明媚，白云朵朵；夏日的池塘里，我們把笑聲打撈。那是從旭日上采下的虹，沒(méi)有人不愛(ài)你的風(fēng)采！陽(yáng)光下，華章升騰A、歌聲蕩漾，舞姿飛揚(yáng)；一個(gè)才藝?yán)_紛的舞臺(tái)！B、激情澎湃，書(shū)畫(huà)增彩；一個(gè)華章升騰的世界！A、是新課程給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的發(fā)展。C、歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無(wú)聲的歌唱。B、秋天的金色收獲；冬日的白色純潔；走過(guò)四季，走過(guò)盎然生機(jī)。A、這些無(wú)不展示著我市素質(zhì)教育的累累碩果，昭示著臨安教育燦爛輝煌的明天！B、這是因?yàn)樾抡n程改革給臨安教育注入了活力；C、這是因?yàn)樾抡n程改革給家鄉(xiāng)校園帶了來(lái)生機(jī)；D、這是因?yàn)樾抡n程改革給全體老師捎來(lái)了福音；A、這是因?yàn)樾抡n程改革給莘莘學(xué)子送來(lái)了溫暖與希望！B、回首往昔，豪情滿懷：素質(zhì)教育百花齊放，藝術(shù)教育成績(jī)斐然；展望未來(lái)，壯志凌云：與新課程同行，收獲陽(yáng)光下的燦爛！A、新年的腳步正悄悄地向我們走來(lái)，新年的太陽(yáng)即將冉冉升起。老花工在給花草澆水，偶爾有附近的老人來(lái)校園漫步，一行小鳥(niǎo)飄過(guò)透著夕陽(yáng)的天空，朝遠(yuǎn)方飛去。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里……”教室了傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。C、星光撒滿了成長(zhǎng)的道路革的絢爛陽(yáng)光，帶去臨安教育燦爛輝煌的理想和希望！B、讓我們高聲祝愿：祖國(guó)的明天更美好；C、讓我們同聲呼喊：臨安教育的明天必將陽(yáng)光燦爛！D、“陽(yáng)光照耀著我們——與新課程同行”臨安市中小學(xué)元旦文藝匯演合：到此結(jié)束！校園永遠(yuǎn)是春天文 / 憑欄聽(tīng)雨天空是那樣遼闊，是一純粹得幾乎透明的藍(lán)，操場(chǎng)邊花壇里的草依舊生機(jī)盎然，頂著華蓋的樟樹(shù)有所張揚(yáng)地期待著。B、新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，A、新理念，新形式B、新內(nèi)容，新方法A、新課標(biāo)的理念如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著芬芳桃園，藝術(shù)教育在校園里盛開(kāi)了嬌艷的花朵；民族器樂(lè)悄然走進(jìn)了我們的課堂。C、熠熠星光中，韻律在歌唱；箐箐校園里，音符在跳舞。A、接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞由淤潛鎮(zhèn)一小、樂(lè)平中心小學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校和中職技校為我們共同演繹的小組唱：《我們的生活》。快！讓我們一起加入這支歡快的隊(duì)伍——跳起來(lái)！陽(yáng)光下，歌聲蕩漾A、新年的腳步正悄悄地向我們走來(lái)，新年的太陽(yáng)即將冉冉升起。你聽(tīng)，新年的節(jié)奏響起來(lái)了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來(lái)了。D、我們的生活充滿了歡笑；C、我們的生活洋溢著歌聲；D、生活中到處是金色的旋律，青春的禮贊。A、星光燦爛，舞姿飛旋，那是小舞蹈家們?cè)谳p快愜意地跳著恰恰；樂(lè)曲激昂，喊聲震天；那是武林小子們?cè)诰穸稊\地展示著拳腳。D、操場(chǎng)上，我們歡聲笑語(yǔ)；C、課堂里，我們高談闊論；D、風(fēng)雨中，我們并肩前行；C、春風(fēng)里，我們昂首闊步；D、音符在激蕩；它傳達(dá)了我們奔跑向前的堅(jiān)定信念。從教學(xué)樓大大的窗戶望過(guò)去，一切都還是淺淺綠著，好象兒時(shí)用綠色的糖紙擋在眼前的感覺(jué)，這分明是春天的色彩。孩子們坐在明亮的教室里，他們是春天……祖國(guó)的春天。春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的時(shí)候，古往今來(lái)。你聽(tīng)，新年的節(jié)奏響起來(lái)了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來(lái)了。這就是我們的生活。D、音符是無(wú)形的韻律，韻律是有形的音符。B、它猶第三篇：中小生元旦文藝匯演串臺(tái)詞“陽(yáng)光照耀著我們，與新課程同行”臨安市中小生元旦文藝匯演串臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白A、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)B、各位來(lái)賓C、敬愛(ài)的老師們D、現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們，大家——合：下午好！C、在這辭舊迎新的日子里，我們滿懷豪情地趕來(lái)了，歡聚一堂，一起走上絢爛多姿的藝術(shù)舞臺(tái)；收獲新年的歌聲與微笑，祝福和希望！D、今天，您將會(huì)在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂(lè)悠揚(yáng)的激情互動(dòng)中，欣賞到我們臨安學(xué)子的多才多藝，贊嘆著我市每一位教育工作者的勤勞智慧；感受到社會(huì)各界對(duì)家鄉(xiāng)教育的大力支持。A、彩蝶紛飛，花香陣陣；春天的草地上，我們把歌聲唱響。D、我們留戀往返、贊嘆陶醉；藝術(shù)的種子在每一位同學(xué)的心里萌動(dòng)、抽穗。A、紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷；閃閃的紅星是祖國(guó)的未來(lái)，明天希望！B、請(qǐng)欣賞由錦城幼兒園的小朋友為我們帶來(lái)的舞臺(tái)劇《紅星閃閃》D、語(yǔ)文課上我們深情朗誦：我愛(ài)我的祖國(guó)/它有厚實(shí)的黃土地/我