【正文】 各學習小組交流，你看到了什么？全班交流師：請各小組代表匯報你們組發(fā)現(xiàn)了什么？生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車限載重量8噸，??。四、全課總結(jié)：說說這節(jié)課你認為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？第七課時 生活中的數(shù)學教學內(nèi)容：教材第一十四頁的內(nèi)容 教學目標讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進率。（3）、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克？講故事師：這些動物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對岸也有一個村莊，這個村莊住著白兔、小猴等動物，??。（把教材第八頁的做一做設計成填寫大樹的高度）同學們來到雙胞胎村，有好多小朋友來到村口迎接同學們，請同學找一找，誰跟誰是同一胞。帶學生校外走1千米的路程，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看1千米有多遠。讓學生到運動場看一看跑道，想一想5圈約有多長。六、全課小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲！）分米）厘米第三課時 千 米 的 認 識教學目標：認識千米，建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。找出自己周圍物品，并用毫米作單位量一量它的長度。??三、學生動手測量實際長度讓學生用學具測量數(shù)學書的長、寬、厚。第一單元 測 量第一課時 認識長度單位 —— 毫米教學目標認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。教學重點：感受1毫米、1分米和1千米的實際長度，1噸的實際重量。三、解決問題獨立完成小組討論全班交流第五篇：人教版三年級上冊數(shù)學第一單元教案第一單元 單元備課測 量教材簡介：本單元是在學生已經(jīng)學習了長度單位米與厘米、質(zhì)量單位克和千克，并且了解了一些有關測量的知識和方法的基礎上學習的。思考題作業(yè)：第8題第十一課時一、教學內(nèi)容：農(nóng)村新貌教材第1415頁二、教學目標：運用所學知識解決實際問題，用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。奶奶今年的年齡是小芳的幾倍？你還能提什么數(shù)學問題？同學們要種93棵數(shù)樹，已經(jīng)種了18棵，剩下的樹苗平均分給5個小組，每個小組還要種多少棵？一套少兒百科全書共有5本。P12第2題 獨立完成，組織反饋。第2題估算兩位數(shù)除以一位數(shù)時，通?？梢韵扔脙晌粩?shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，再由此判斷商是幾十多。教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出問題出示主題圖：從圖中你看到了什么？要求我們解決什么問題？你能列出算式嗎？62247。四、作業(yè)、想想做做第2題第六課時教學內(nèi)容：練習課：第8頁3——6題 教學目標：通過練習使學生熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法，明白算理，養(yǎng)成認真驗算的好習慣。培養(yǎng)學生初步的分析、概括的思維能力。）練習一第4題獨立審題后學生嘗試解決這兩個問題。3 85247。匯報驗算方法，教師板書。四、作業(yè)：想想做做第3題五、全課總結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？你能告訴大家在計算時要注意些什么嗎？第二課時 除法的驗算教學內(nèi)容：P3——4頁 教學目標：經(jīng)歷除法驗算方法的探索過程，學會用乘法驗算除法。教學過程：一、復習舊知，引入新課口答：20里面有（）個十，46里面有（）個十和（）個一，70里面有（）個十，83里面有（）個十和（）個一。（設計意圖：在檢測題后面我設計了一個自我評價，實現(xiàn)了評價主體的多元化，更有利于學生對自己的學習情況有一個正確的估計，更有利于學生對知識的掌握。）四、自主檢評，完善提高同學們表現(xiàn)的太棒了，我們一起檢測一下我們的智慧又提升了幾級好嗎？請同學們拿出老師給你們準備的答題卡，開始吧?。▽W生獨立完成，教師巡視。學生自主記憶。我們學習了這些單位有什么用啊?③質(zhì)量單位:噸、千克、克。①駝鳥是世界上最大的鳥,它不能飛,但奔跑迅速,一步可邁出8。第三篇：2017三年級數(shù)學上冊第一單元復習教案XX三年級數(shù)學上冊第一單元復習教案017三年級數(shù)學上冊第一單元復習教案教學內(nèi)容：新程人教版數(shù)學第五冊教材122頁（總復習）10題教學目標：、建立本學期所學的長度、時間、重量單位的概念，能在生活中正確運用。也可以讓學生想想1噸大米有多少（每袋25千克），讓學生借助熟悉的物體的體積來建立1噸的質(zhì)量觀念。（2）借助學校操場這一學生熟悉的題材幫助學生建立1千米的長度觀念，并給出千米和米的關系。（教學時，可以讓學生舉出更多的例子，如儲蓄卡的厚度、IP、IC卡的厚度。第2頁的測量活動和第5頁第3題都是先估測再實測，讓學生通過估測結(jié)果與精確結(jié)果的比較不斷調(diào)整自己的估測策略。（1）從測量教科書的長、寬、厚的活動引出“毫米”。第二問學生獨立列式解答。第8題出示第一組，學生計算，引導學生觀察算式，*2*3其實就是*6，積不變。解決問題出示第5題，學生讀題，完成計算。教學反思：第一單元 復習一教學目標：，能熟練進行計算，通過口算、估算等讓學生體驗算法的多樣性。，發(fā)展數(shù)學思維，提高分析解題能力。第2題。教學重點：掌握乘數(shù)末尾有0的計算方法 教學難點：豎式簡便計算 教學準備：掛圖，PPT 教學過程：一、復習引入口算練習，引入新課。獨立完成第2題，集體訂正，積的十位上數(shù)是怎么得到的。合理的運用口算、估算以及筆算。筆算練習256*5 4*728 519*7 學生獨立計算，指名板演，結(jié)合連續(xù)進位適當評點。解決問題依次完成第5題。，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。引導學生，先算4*8得32，個位上寫2，向十位進3；再用4乘十位上的4的16，加上個位進的3，十位上寫9，向百位進1，每一步是怎么算的。小結(jié)本課教學反思：連續(xù)進位乘法教學目標：，理解并掌握算理，并能正確、熟練地進行計算。教學重點：計算和解決問題練習教學難點：正確、熟練計算 教學準備：小黑板、PPT 教學過程：口算練習練習二第8題，學生限時獨立完成，集體訂正，引導學生不進位乘法的就算辦法。補充：24*3 634*2 345*2 413*6 最后一題2次進位，但不連續(xù)，注意學生是否做錯。學生獨立讀題列式解答，集體講評。談話引入新課，板書課題。指名板演，集體訂正。二、教學新知出示例5，學生看圖說一說得到了哪些信息。三、小結(jié)四、作業(yè)練習一第8題。教學準備：PPT 教學過程：一、談話導入同學們還記得前幾節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？揭示課題并板書 練習一二、學生獨立完成計算，找找規(guī)律，怎么算的又快又正確。學生解答后，多說一說，求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個幾是多少。教學難點：算理的理解 教學準備：教學光盤、小棒等 教學過程：一、情境導入 老師左手2支粉筆，右手藏了3個2支，老師右手有幾支粉筆？怎么猜的？并列出算式2*3=6 3個2支是2支的幾倍？繼續(xù)，講桌上放了8本練習本，抽屜中放了2個8本，抽屜中有幾本？ 學生回答，并列出算式8*2=16 2個8本是8本的幾倍？：二年級的時候?qū)W過，求幾個幾是多少用乘法計算，今天我們一起來研究“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。出示第9題引導學校根據(jù)問題選擇不同的條件解答。感受數(shù)學的價值，體驗學習的成功。，在應用中加深對倍數(shù)的理解。同桌說一說怎么想的。通過口算和估算培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的學習習慣?；蛘撸?*3=6,20*3=60 明確最后2種算法本質(zhì)一樣。完成7題，注意估算方法。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍出示紅花 藍花圖，提出問題紅花是藍花的幾倍？讓學生照上題的方法試著圈一圈，引導學生思考：2朵藍花是一份，紅花里面有幾個這樣的2朵？是這樣的幾份？那么紅花的朵數(shù)是藍花的幾倍呢？ 啟發(fā)學生可以怎么計算。A:第一排畫4個圓；第二排畫20三角。，正確選擇乘法計算。全班交流，列出算式，教師板書算式。，體會數(shù)學與生活的關系，培養(yǎng)興趣，提高學生解決問題的能力。學生根據(jù)問題，列式予以解答。教學重點：掌握筆算方法，正確計算。結(jié)合豎式，引導學生復習計算過程。教學重點：理解掌握算法。學生先根據(jù)算式進行討論，集體匯報并完成算式。教學重點：計算訓練 教學難點：正確、熟練計算 教學準備：小黑板、PPT 教學過程：口算練習練習二第1題，學生限時獨立完成，集體訂正，注意學生錯誤的題目。課堂作業(yè) 練習二第4題。解決問題練習二第12題，指名學生讀題，分析，第一個問題怎么求？能直接算第二個問題嗎？學生獨立完成，集體訂正。教學準備：PPT 教學過程：一、復習導入口算練習（略）豎式計算39*2 4*521 329*3 學生獨立完成，指名板演，集體訂正。第4題學生自己讀題，列式解答，集體訂正。簡單的進位口算練習出示第6題第一組題目，學生試著口算，比較上下兩題有什么不同？總結(jié)方法。，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。作業(yè) 第8題。為什么等于0？ 口算：0*7 5*0 從上面的3題，發(fā)現(xiàn)了什么？（0與任何數(shù)相乘都得0）教學乘數(shù)中間有0的乘法出示例9，學生看圖理解題意。第6題，引導學生明確條件，理解要先求3個書架一共多少本書？四、小結(jié)今天的學習要注意什么？五、作業(yè) 第4題教學反思：乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標：，掌握豎式計算的簡便寫法，正確計算這一類題目。按照口算的意思，先乘12，、試一試學生獨立完成，教師巡視指導，集體訂正。學生獨立完成，訂正時觀察發(fā)現(xiàn)了什么？第6題。解決問題引導分析條件和問題，學生獨立完成列式和計算。學生獨立完成第3組的題。激發(fā)學生興趣，學會合作。第10題結(jié)合圖，理解中午不回家吃飯走幾個來回，中午回家吃飯要走幾個來回。2．使學生學會單位名稱間的換算。（6）用橋梁限重的童話情境引出“噸”，借助學生的體重、動物的體重幫助建立1噸的質(zhì)量觀念，并讓學生說說生活中哪些物體以噸作單位。（3）此時，小精靈提出問題“當測量的長度不是整厘米時，怎么辦？”自然地引出產(chǎn)生“毫米”的必要性。（3）米和分米的關系教材上沒有給出，而是讓學生自己思考。（2）在學生掌握了噸和千克的關系后再讓學生回頭解決一下主題圖中提出的問題。五、教學建議通過多種方式幫助學生建立長度觀念、質(zhì)量觀念。前準備:圖片、小黑板和檢測卡等等。）小結(jié)并揭題:上面這些小動物的本領都可以用我們以前學過的什么來表示？（單位）這節(jié)我們就一起來整理和復習已經(jīng)學過的這些單位。)（2）進率時間單位：1小時=60分1分=60秒長度單位:1千米=1000米1米=10分米分米=10厘米1厘米=10毫米質(zhì)量單位：1噸=1000千克1千克=1000克同學們的歸納整理能力真強，把時間單位、長度單位、質(zhì)量單位方面的知識整理得非常具體、完整。他們早上7時出發(fā)，汽車每小時行80千米，中午12時能到達嗎？（關鍵：先算經(jīng)過時間再算路程，最后