【摘要】松鼠練習測試之三一、按拼音寫漢字，或給黑體字注音。1帽（ｙīｎｇ）2榛子3（ｚｈ?）伏4帆和（ｄｕò）5灰（ｈa）色6實櫸7橡（ｌì）8苔蘚9圓（ｚｈｕī）二、給下列黑體字選擇正確讀音。1
2024-11-28 12:45
【摘要】我的老師魏巍同學們，在每個人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫下來，一定令人動情、感人至深。今天，我們學習著名作家魏巍所寫的回憶他的小學老師蔡蕓芝先生的一篇文章《我的老師》魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時在極其困難的條件下，讀了平民小
2024-12-08 03:26
【摘要】《童年的朋友》教學設(shè)計一、課題實驗本語文第四冊《童年的朋友》二、學情分析這篇課文的教學，根據(jù)二年級學生形象思維較發(fā)達的特點，要充分發(fā)展學生的形象思維能力，二（1）班大部分學生具有較強的朗讀與理解能力。課文以“我”曾經(jīng)想當拳擊手為線索，通過描寫小熊可愛的外形和以往與“小熊”形影不離的點點滴滴，來表達我與朋友小熊之間真摯的情感。于是“
2024-11-19 04:27
【摘要】3《我的老師》同步訓練題(60分鐘)一、積累運用(一)字詞積累1．下面加點字注音有誤的一項是()A．黑痣．(zhì)蜂蜜．(mì)褪．色(tuì)B．孤．舟(gū)卜．問(pǔ)焚．香(fén)
2024-11-28 17:09
【摘要】導、學、練教學目標：1．激發(fā)孩子對家人的愛心。2．學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。教學重點、難點：1．傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛，體會親情的概念。2．文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法。課文內(nèi)容導讀：外貌
2024-11-28 10:06
【摘要】15最苦與最樂教學目標【知識與能力】，理清文脈。（重點）。（難點）【過程與方法】培養(yǎng)思維的嚴密性及語言表達能力。用合作探究的方式引導學生理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹立對他人社會及自己的責任感。（重點）【情感、態(tài)度與價值觀】對人生觀的思考，對責任的思考。（重點）導語設(shè)計設(shè)計1：（激發(fā)興趣
2024-11-19 02:09
【摘要】這些人是你心中的男子漢嗎？“男子漢”名稱的由來我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官不肯就。”武
2024-11-19 14:50
【摘要】同學們說說下面圖片中所顯示的分別是誰？“男子漢”名稱的由來我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官,不肯就?！蔽鋭t天臨朝
【摘要】《一面》教案2總課題人物風采總課時2第1課時課題《一面》修改稿教學目標1、整體感知課文思路2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫3、魯迅先生熱愛勞動人員和關(guān)懷進步青年的高貴品質(zhì)教學重點目標1、2教學難點目標3教學過程教學內(nèi)容備課札記
2024-11-19 13:35
【摘要】《卜算子·詠梅》教案教學目的：1、整體感詞里的藝術(shù)形象，體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學習襯托的手法3、背誦這兩首詞重點難點：重點教學目的1、3難點教學目的1課時：一課時教法：誦讀、點播、賞析教學過程：一導語請同學回憶上學期的兩首詞，略微點評，溫故為知
2024-11-19 04:24
【摘要】《沁園春·雪》教案教學目標:毛澤東知識目標：1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標：理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念
2024-11-28 02:08
【摘要】為學》復習一、字句解釋1、天下事有難易乎？句譯：天下的事情有困難和容易之分嗎？2、為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。關(guān)鍵詞：為：做句譯：做了，那么困難也變得容易。不做，那么容易也變得困難。3、人之為學有難易乎？關(guān)鍵詞：為：做句譯：人們做學問有困難與容易的之分嗎？4、學之，則難者亦易矣；不學，則易者
【摘要】沁園春雪檢測題一、積累與運用1．給加黑的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅zhuāng素裹（）頓失tāotāo（
【摘要】2一面教案課題一面課型精讀課課時1學習目標1．通讀全文，了解課文大意及作者的寫作思路。2．學習魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通，關(guān)心培養(yǎng)青年，“俯首甘為孺子?！钡木?，和他與黑暗勢力進行艱苦卓絕的斗爭的革命意志。培養(yǎng)關(guān)心他人，助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。重點：魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高貴
2024-11-28 12:44
【摘要】黔之驢閱讀題閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾?/span>
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