輸送血液的泵—心臟參考教案2-免費閱讀
【正文】 仔細觀看故事，從中獲得啟發(fā)，激勵自己發(fā)奮學習。同時，找出自己的不足之處。 從整體上把握血液循環(huán)的大致過程。 閱讀與思考課本 69頁第二段。 教師及時點評（通過學生的親身體驗，發(fā)展思維能力，強化生物體結構與功能相適應的觀點） 。在這部分內容的教學中，可以通過分組討論，小品表演等多種方式理解以下要點：一是體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其相互協(xié)同的關系；二是動脈與動脈血、靜脈與靜脈血以及它們相互之間的關系。我們應該充分利用每一個時機，在引導學生分析具體問題的同時，樹立正確的人生觀以及遠大的理想抱負。 其特殊性在于它能夠自動地有節(jié)律地收縮和舒張，推動血液按照一定的方向流動。明確體育鍛煉對心臟的影響，對學生進行健康教育學生。在學生 活動過程中，教師應注意引導學生根據(jù)心房和心室壁的厚薄以及有關瓣膜等的結構特點來推測各自的功能。 通過觀察，主動地獲取有關心臟的知識，并推測它的功能。 對心臟結構及功能的理解）。 布置閱讀、思考。 體循環(huán) 肺循環(huán) 血液循環(huán)的意義 表演課本劇《何去何從 ——血液
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1