輸送血液的泵—心臟參考教案2-文庫吧資料
2024-12-16 03:54本頁面
【正文】 對心臟結(jié)構(gòu)及功能的理解）。不足之處加以補充和完善。 展示課件 “心臟的結(jié)構(gòu) ”以及心臟模型（利用學生的視覺、聽覺，加深 心臟內(nèi)有瓣膜，心臟連接血管。 注意觀看大屏幕和模型，對自己所 教師巡視、指導。 通過觀察，主動地獲取有關心臟的知識，并推測它的功能。 積極思考、踴躍提問。三是血液循環(huán)的意義，即血液在流經(jīng)毛細血管時所 發(fā)生的物質(zhì)交換。 血液循環(huán)途徑是本節(jié)的一個重點，同時也是一個難點。在學生 活動過程中，教師應注意引導學生根據(jù)心房和心室壁的厚薄以及有關瓣膜等的結(jié)構(gòu)特點來推測各自的功能。在本節(jié)課的教學中，應當引導學生進行觀察和思考，通過自己的親身體驗，主動獲得有關心臟結(jié)構(gòu)的知識并推測它們的功能，從而發(fā)展學生的思維能力，強化生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應的觀點。 四、教學策略 本節(jié)教學可分兩課時：第一課時完成心臟結(jié)構(gòu)和功能的教學；第二課時完成血液循環(huán)途徑的教學。 三、教學對象分析 初一學生無論從生理還是智力等方面來說，都正處于發(fā)展的黃金時期，他們對外界事物都有著非常濃厚的興趣，但尚處于一種懵懂階段，對于人體結(jié)構(gòu)和生
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