幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。擴(kuò)展資料：幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案北莊幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案一、組織機(jī)構(gòu)（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：馮彥芹 副總指揮：徐翔成 員：薛曉王景越、劉永芳工作職責(zé)：建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他幼兒，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)幼兒進(jìn)行疏散。（2）疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多幼兒造成傷害（3）通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通（4）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。(4)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。（三）工作分工應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)刻的正當(dāng)防衛(wèi)等。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。培訓(xùn)孩子。家長(zhǎng)舉報(bào)。教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道孩子在園的39。組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案6安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多幼兒造成傷害。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、課間活動(dòng)）、重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、教室）的巡邏和查看。④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新下設(shè)四個(gè)小組：①應(yīng)變保護(hù)組組長(zhǎng)：xxx組員：保衛(wèi)處全體人員②人員救護(hù)組組長(zhǎng)：xxx組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任③疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx組員：各班主任、科任教師④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)：寇鵬軍組員：辦公室及信息室全體成員各組職責(zé)①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等。（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí)，學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)（一）校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：吳建偉副組長(zhǎng)：周海濤（二）防止欺凌事件應(yīng)急工作組：組長(zhǎng)：周海濤副組長(zhǎng)：周廣平成員：周均、張福林、高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。對(duì)施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處，并向其家長(zhǎng)說明情況。組織家長(zhǎng)參與監(jiān)督教育，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，打造和諧園所。一、應(yīng)急預(yù)案（一）預(yù)防措施教育幼兒正確表達(dá)自己的需求，避免出現(xiàn)不良行為。二、處置流程（一）應(yīng)急處理制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案；及時(shí)處理暴力沖突，安撫被害人的39。只有這樣，才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全，增強(qiáng)幼兒園的整體管理水平。（四）疏散引導(dǎo)組：組長(zhǎng)：周均成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴(kuò)大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。教師面對(duì)欺凌暴力者，如無能力制止，應(yīng)巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。采取針對(duì)性的預(yù)防措施①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1